2025年七年级物理上学期实验练习

2025年七年级物理上学期实验练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）1.下列哪个物理量是通过测量物体与参照物之间位置的改变来确定的？A.温度B.密度C.质量D.速度2.用刻度尺测量一根木棒的长度，四次测量的结果分别是18.78cm、18.79cm、18.77cm、18.80cm，木棒长度最接近于多少？A.18.785cmB.18.79cmC.18.8cmD.18.8cm3.在使用托盘天平测量物体质量时，发现指针偏左，为了使天平平衡，应采取下列哪种操作？A.将游码向右移动B.将游码向左移动C.调整平衡螺母D.增加右盘砝码4.下列温度计的使用中，操作正确的是？A.测量体温时，将体温计从口中拿出再读数B.测量水温时，让温度计的玻璃泡接触容器底部C.读数时，视线可以仰视温度计的液柱D.使用前必须用力甩动温度计，使液柱回到玻璃泡5.关于误差，下列说法中正确的是？A.误差是实验中出现的错误，可以通过认真操作来避免B.多次测量取平均值可以减小误差C.误差是由于测量工具不够精密造成的，与测量方法无关D.误差可以完全消除6.下列实例中，为了减小摩擦力的是？A.冬天在结冰的路面撒盐B.推动重物时，在物体下垫上滚木C.鞋底刻有花纹D.拧螺母时，在螺母下面垫一个垫圈7.一位同学用弹簧测力计测量力时，拉力方向没有竖直，那么测量结果会？A.偏大B.偏小C.不受影响D.无法判断8.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用同一木块分别在不同表面上滑动（如木桌、毛巾表面），发现毛巾表面的摩擦力更大。这个实验采用了什么研究方法？A.控制变量法B.等效替代法C.比较法D.建模法9.下列关于力的说法中，正确的是？A.力是维持物体运动的原因B.力只能改变物体的形状C.力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体D.力的单位是千克（kg）10.某同学设计了以下四个实验方案来探究物体是否运动，其中最符合科学探究基本步骤的是？A.观察物体，提出问题：物体为什么会运动？B.猜想：物体运动可能需要力C.设计实验：让物体在光滑水平面上运动D.得出结论：物体不受力就不会运动二、填空题（每空1分，共30分。请将答案填在答题卡相应位置。）11.在国际单位制中，长度的单位是______，质量的基本单位是______，时间的单位是______。12.用最小分度值为1mm的刻度尺测量某物体长度，读数结果为2.35cm，其中“3”所表示的长度意义是______，“5”所表示的长度意义是______。13.使用托盘天平测量时，应将天平放在______桌面上，游码应先移到标尺左端的______刻度线处。14.温度计的原理是利用了______的热胀冷缩性质。读温度计时，视线必须与温度计中液柱的______保持水平。15.滑动摩擦力的大小与______和______有关。在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______。16.弹簧测力计是测量______的仪器，它的原理是______。使用前必须检查指针是否指在______刻度线处。17.在“探究物体运动状态与力的关系”实验中，让同一小车从斜面的同一高度由静止滑下，分别在水平面上铺毛巾、棉布和玻璃，观察到小车在玻璃上运动的距离最______，在毛巾上运动的距离最______。这表明，在______一定时，物体受到的______越大，物体运动状态改变的______。18.实验过程中，由于各种原因不可避免地存在与真实值之间的差异，这个差异就是______。多次测量取平均值是减小______的一种方法。19.小明同学想比较木块分别受到的拉力和摩擦力的大小关系，他应该怎样做？______。20.科学探究的主要环节包括：提出问题、______、______、分析论证、评估和交流。三、简答题（每题5分，共15分。请将答案写在答题卡相应位置。）21.简述使用温度计测量液体温度的正确步骤。22.在使用托盘天平测量物体质量时，如果天平的指针在标尺中央刻度线的左侧，应该怎么调节？23.为什么说“力是物体对物体的作用”？请结合生活实例说明。四、实验与探究题（共35分。请将答案写在答题卡相应位置。）24.（7分）在“用刻度尺测量金属块长度”的实验中：(1)某同学进行了三次测量，记录的数据分别是3.52cm、3.53cm、3.51cm。请计算金属块的长度（结果保留两位小数）。(2)写出该实验中可能产生误差的主要来源（至少写出两点）。(3)为了减小长度测量的误差，可以采取哪些措施？（至少写出两点）25.（10分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：(1)实验中应该用______来测量滑动摩擦力的大小。该测量方法运用了______的原理。(2)实验需要探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？请你设计一个实验方案来探究其中一个因素（如接触面的粗糙程度）对滑动摩擦力大小的影响。简要说明实验步骤和需要控制的变量。(3)如果实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与滑动摩擦力的大小关系是______。如果水平拉力增大，木块的运动状态会______。26.（18分）小华同学想探究“物体对水平面的压力大小与物体质量的关系”。(1)他猜想：物体对水平面的压力大小可能跟物体质量有关。(2)为了验证猜想，他进行了实验。实验器材有：一个长木板、一个带钩的小车、一个弹簧测力计、一些砝码、一个刻度尺。(3)请你帮他设计实验的主要步骤。(4)在实验过程中，小华应该用弹簧测力计测量什么？为什么？(5)实验中应该记录哪些数据？请你设计一个简单的记录表格（注意：不要画表格线，只写明记录数据的栏目）。(6)根据实验数据，小华应该得出什么样的结论？______。---试卷答案1.D2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.A9.C10.C11.米；千克；秒12.1毫米；0.1毫米13.水平；零14.液体；凹面15.压力；接触面的粗糙程度；大16.力；在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；零刻度17.长；短；压力；摩擦；快18.误差；误差19.用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；比较两次示数的大小。20.猜想与假设；制定计划与设计实验21.将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；待温度计示数稳定后，视线与温度计中液柱的凹液面最低处保持水平，读出温度值，并记录。22.调节横梁右端的平衡螺母，向右移动，使指针指在标尺中央刻度线处。23.力是物体之间的相互作用，一个物体既是施力物体，也是受力物体。例如，人推墙，人对墙施加力，墙对人也施加力。24.(1)(3.52+3.53+3.51)cm/3=3.523cm≈3.52cm(2)例如：刻度尺的分度值不够小；读数时视线没有与刻度线保持水平；测量时刻度尺没有紧贴被测物体；物体端点没有对准刻度线等。（写出两点即可）(3)例如：选用更精密的刻度尺；多次测量取平均值；改进测量方法，如减小被测物体的受热膨胀等。（写出两点即可）25.(1)弹簧测力计；二力平衡(2)方法一：（示例）将木块分别放在水平桌面、铺有棉布的桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数。控制变量：木块的质量、木块对桌面的压力、木块的运动速度。方法二：（示例）将同一木块分别放在水平桌面、铺有棉布的桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数。控制变量：木块的质量、木块对桌面的压力、木块的运动速度。(3)相等；变快26.(3)步骤：将小车放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动小车，读出弹簧测力计的示数，记录小