2025年高校课程思政建设岗位晋升考试-绿色发展理念融入课程思政实践考核试卷

2025年高校课程思政建设岗位晋升考试——绿色发展理念融入课程思政实践考核试卷一、单项选择题（每题1分，共30题）1.绿色发展理念融入课程思政的首要任务是（C）。A.提高学生成绩B.增加课程难度C.培养学生环保意识D.减少课程数量2.在课程思政中融入绿色发展理念，最适合的方式是（B）。A.单纯的理论讲解B.结合案例分析C.增加考试次数D.减少实践环节3.高校课程思政中绿色发展理念的核心内容是（A）。A.可持续发展B.经济增长C.技术创新D.社会和谐4.绿色发展理念融入课程思政的关键环节是（C）。A.教材编写B.教学方法C.师资培训D.学生评价5.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A）途径传递给学生。A.教师言行B.科研成果C.校园活动D.社会实践6.高校课程思政中绿色发展理念的目标是（D）。A.提高学生就业率B.增强学校竞争力C.促进学科发展D.培养环保人才7.绿色发展理念融入课程思政的基本原则是（B）。A.理论联系实际B.科学性与思想性统一C.系统性与针对性结合D.教育性与趣味性并重8.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A）内容体现。A.生态保护B.经济发展C.科技进步D.社会治理9.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体是（C）。A.学生B.家长C.教师D.管理者10.绿色发展理念融入课程思政的评价标准是（D）。A.学生成绩B.教师收入C.科研成果D.环保意识11.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（B）方法进行教学。A.课堂讲授B.案例分析C.考试考核D.实践操作12.高校课程思政中绿色发展理念的主要载体是（A）。A.课程内容B.教学设备C.校园环境D.社会资源13.绿色发展理念融入课程思政的最终目的是（D）。A.提高学校知名度B.增加教师收入C.促进学科建设D.培养环保人才14.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（C）途径实现。A.教材编写B.教学方法C.师资培训D.学生评价15.高校课程思政中绿色发展理念的核心要素是（A）。A.可持续发展B.经济增长C.技术创新D.社会和谐16.绿色发展理念融入课程思政的基本要求是（B）。A.理论联系实际B.科学性与思想性统一C.系统性与针对性结合D.教育性与趣味性并重17.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A）内容体现。A.生态保护B.经济发展C.科技进步D.社会治理18.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体是（C）。A.学生B.家长C.教师D.管理者19.绿色发展理念融入课程思政的评价标准是（D）。A.学生成绩B.教师收入C.科研成果D.环保意识20.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（B）方法进行教学。A.课堂讲授B.案例分析C.考试考核D.实践操作21.高校课程思政中绿色发展理念的主要载体是（A）。A.课程内容B.教学设备C.校园环境D.社会资源22.绿色发展理念融入课程思政的最终目的是（D）。A.提高学校知名度B.增加教师收入C.促进学科建设D.培养环保人才23.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（C）途径实现。A.教材编写B.教学方法C.师资培训D.学生评价24.高校课程思政中绿色发展理念的核心要素是（A）。A.可持续发展B.经济增长C.技术创新D.社会和谐25.绿色发展理念融入课程思政的基本要求是（B）。A.理论联系实际B.科学性与思想性统一C.系统性与针对性结合D.教育性与趣味性并重26.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A）内容体现。A.生态保护B.经济发展C.科技进步D.社会治理27.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体是（C）。A.学生B.家长C.教师D.管理者28.绿色发展理念融入课程思政的评价标准是（D）。A.学生成绩B.教师收入C.科研成果D.环保意识29.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（B）方法进行教学。A.课堂讲授B.案例分析C.考试考核D.实践操作30.高校课程思政中绿色发展理念的主要载体是（A）。A.课程内容B.教学设备C.校园环境D.社会资源二、多项选择题（每题2分，共20题）1.绿色发展理念融入课程思政的主要途径包括（A,B,C）。A.教材编写B.教学方法C.师资培训D.学生评价2.高校课程思政中绿色发展理念的核心内容有（A,B,C）。A.可持续发展B.生态保护C.环境保护D.经济增长3.绿色发展理念融入课程思政的评价标准包括（A,B,C）。A.环保意识B.实践能力C.理论知识D.科研成果4.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A,B,C）方法进行教学。A.案例分析B.课堂讲授C.实践操作D.考试考核5.高校课程思政中绿色发展理念的主要载体有（A,B,C）。A.课程内容B.教学设备C.校园环境D.社会资源6.绿色发展理念融入课程思政的最终目的有（A,B,C）。A.培养环保人才B.提高环保意识C.促进可持续发展D.增加教师收入7.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A,B,C）途径实现。A.教材编写B.教学方法C.师资培训D.学生评价8.高校课程思政中绿色发展理念的核心要素有（A,B,C）。A.可持续发展B.生态保护C.环境保护D.经济增长9.绿色发展理念融入课程思政的基本要求有（A,B,C）。A.理论联系实际B.科学性与思想性统一C.系统性与针对性结合D.教育性与趣味性并重10.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A,B,C）内容体现。A.生态保护B.经济发展C.科技进步D.社会治理11.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体有（A,B,C）。A.学生B.家长C.教师D.管理者12.绿色发展理念融入课程思政的评价标准有（A,B,C）。A.学生成绩B.教师收入C.科研成果D.环保意识13.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A,B,C）方法进行教学。A.课堂讲授B.案例分析C.实践操作D.考试考核14.高校课程思政中绿色发展理念的主要载体有（A,B,C）。A.课程内容B.教学设备C.校园环境D.社会资源15.绿色发展理念融入课程思政的最终目的有（A,B,C）。A.提高学校知名度B.增加教师收入C.促进学科建设D.培养环保人才16.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A,B,C）途径实现。A.教材编写B.教学方法C.师资培训D.学生评价17.高校课程思政中绿色发展理念的核心要素有（A,B,C）。A.可持续发展B.生态保护C.环境保护D.经济增长18.绿色发展理念融入课程思政的基本要求有（A,B,C）。A.理论联系实际B.科学性与思想性统一C.系统性与针对性结合D.教育性与趣味性并重19.在课程思政中，绿色发展理念主要通过（A,B,C）内容体现。A.生态保护B.经济发展C.科技进步D.社会治理20.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体有（A,B,C）。A.学生B.家长C.教师D.管理者三、判断题（每题1分，共20题）1.绿色发展理念融入课程思政的首要任务是提高学生成绩。（×）2.在课程思政中融入绿色发展理念，最适合的方式是单纯的理论讲解。（×）3.高校课程思政中绿色发展理念的核心内容是经济增长。（×）4.绿色发展理念融入课程思政的关键环节是教材编写。（×）5.在课程思政中，绿色发展理念主要通过教师言行传递给学生。（√）6.高校课程思政中绿色发展理念的目标是提高学生就业率。（×）7.绿色发展理念融入课程思政的基本原则是理论联系实际。（√）8.在课程思政中，绿色发展理念主要通过生态保护内容体现。（√）9.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体是学生。（×）10.绿色发展理念融入课程思政的评价标准是学生成绩。（×）11.在课程思政中，绿色发展理念主要通过课堂讲授方法进行教学。（×）12.高校课程思政中绿色发展理念的主要载体是教学设备。（×）13.绿色发展理念融入课程思政的最终目的是提高学校知名度。（×）14.在课程思政中，绿色发展理念主要通过师资培训途径实现。（√）15.高校课程思政中绿色发展理念的核心要素是经济增长。（×）16.绿色发展理念融入课程思政的基本要求是理论联系实际。（√）17.在课程思政中，绿色发展理念主要通过生态保护内容体现。（√）18.高校课程思政中绿色发展理念的实施主体是家长。（×）19.绿色发展理念融入课程思政的评价标准是教师收入。（×）20.在课程思政中，绿色发展理念主要通过案例分析方法进行教学。（√）四、简答