新版苏教版三年级下册数学教学设计

新版苏教版三年级下册数学教学教案课题周次课备教标课题周次课备教标课时周次数乘两位数方法的过以及整十数乘整十数，用口算、笔算或估算，受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，多媒体课备3月2日至3月日备注6课时4周次=1000米。能进行千米的能力。知道1吨=度观念，知道1千米=多媒体课备3月日至3月日备注课时6课时96周次5周次EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(-),0)-9生认识时生认识时，，，EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483643(累),的)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(出),方1.)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up23(的),的)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up67(的),了)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up92(理),的)理解几分之一理解几分之一EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(方),达)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(2),合记)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(面等了),算会具)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483638(的),用)4和米作单位的小并能用小数表示商品的价格和物备多媒体课多媒体课展台，长方形方形、正件备注3月日至79月日至6月5日课时5周次准和不同调查对象分类整理数据，并学会用统计表来表示数据2.用“学生自己的方式”对一组3.初步学习对统计结果进行分需要，正确地分类收集整理数2.通过合作讨论找到可行的解决备备注6月8日至6月日单元课题课时周次教学目标备备注期末复习期末复习十6活的联系，体会学习数学的价乘两位数的口吨单位之间的换4.面积单位之间的换算以及正方形和长方形面积位和重量单位之解分数和和小数单位之间的换6月日至6月日3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都学生出题，教师板书：()×10=提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口？（集体交流，指出：两位数乘两位数的估算，分别把两在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决，两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：笔算时先乘数各位上的数字，得数的末位和乘数的个位对齐；再用？（？（请几名学生，然后让学生判断谁的计算过程是正确的，并帮助计组织学生反思：计算中有没有错误？前面分）；？（让学生先估算，并把估算的结果写在算式的上方？（这节课我们复习了两位数乘两位数的计算方法，谁第三步：检验。这样的计算方法对不对呢？我们不妨）（数放在下面，可以把0前面的数相乘，0不参加运算，有几个0落下，就在积的末尾添几个提问：题目的要求是什么？你怎样比较第一组？（课题：两步连乘的实际问题第6课时总第2.进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立2.同学们帮小明解决了很多他在商场里遇到的问题，教师引导学生看图，