小学英语人教版PEP(三年级起点)四年级下册教学教案及教学计划_第1页
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文档简介

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARY进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农四年级分十个班,各班情况基本相同,班级容量大，后进生比较多，再加上新转123456789生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的(2)教师慢慢出示teachers’office等词的图卡，让学生猜出该school?鼓励学生用简单的句子做出youdointheplayground?在提问与回答的过程中，将难3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生thisStep4.Consolidationan板书设计:UschPA’stalk2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.Waterthe：：做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsare入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，tallareyou?artA’sspell板书设计:教学时间：____________够别型板书设计:4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些1、单元教学内容：本单元重点学习时间的timeisit?It's...It'stimef新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：Schoolis3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’st1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：Schoolisover.师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Go建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthe3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型组中交流，比如学生A六点起床，他就指着1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。等句型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。能1、教师播放图像

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