一年级信息技术教案(上)

第一课奇妙的计算机教学内容：小学信息技术教材一年级第一课教学目的：了解计算机在生活中的普遍用途，知道电脑就是计算机，通过了解，激发学生对学习计算机相关知识的兴趣。教学重点：计算机在生活中的应用。教学难点：计算机的不同作用。课前准备：有关计算机应用的图片、视频资源；找班主任提供学生名单。教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图同学们知道什么是计算根据教师的提问，回答问让学生说说对计算机的机吗？谁能说说哪里有计算题。初步印象。为下面的学习做好教学环节：新授1、展示计算机在生活中应用的相关图片，让学生通过看一看，说一说，了解计算机的2、通过看图片，说说计算机有什么作用。展示计算机在生活中应引导学生通过观察，说引导学生进行思维拓展：你希望用计算机来做什教学环节：教学总结今天我们了解了奇妙的计算机，计算机在生活中有集体看教师演示课件。两人小组说一说计算机在生活中用于哪些方面。想一想，说一说学生回答让学生直观了解计算机在生让孩子们发挥自己的想做什么。拓展学生思维。全课总结拓展：世界上第一台计算机于1946年在美国研制成功。因为计算机的工作原理和我们的大脑很相似，所以我们习惯上又叫它“电脑”。为到电脑室按学号就座第二课参观计算机室教学内容：小学信息技术教材一年级第二课教学目的：了解计算机室的纪律要求，培养学生使用电脑的良好习惯。教学重点：排队进入计算机室的要求；使用电脑室的注意事项；常见问题的处理。教学难点：正确使用电脑设备的注意事项。教学环节：新课引入教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图展示同学们在电脑室上教学环节：新授遵守哪些纪律呢？(课件演示图例)2.下列的行为对吗？说说为学生判断对错)3．计算机出现故障应该怎么处理？看图完成选择（课件）4．真真的计算机坏了，她对着计算机难过地哭了。你认你有什么好的办法帮助真教学环节：教学总结使用计算机要注意保护计算机，你们知道该怎样正确使用计算机吗?离开时要把椅子放好不用手指触摸电脑屏定期清洁电脑激发学生想去电脑室学正确使用计算机的意识掌握使用计算机的一些看图，说说计算机出现说说正确使用计算机的进一步明确正确使用计算机活动：实地参观电脑室。教师带学生安静排队参观电脑室。认自己今后的座位。第三课计算机全家福教学内容：小学信息技术教材一年级第三课教学目的：初步认识计算机的组成；认识各部分的正确名称。教学重点：计算机的组成及名称。教学难点：计算机各部分的名称。课前准备：有关的图片资源(课件)。教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图计算机大家庭有许多成聆听要求明确学习目的教学环节：新授教师活动学生活动设计意图你知道计算机各部分的名请认识的学生讲，看课了解计算机各部分的正称吗？件认识计算机各部分的名确名称。电脑就象我们的身体一称。显示器、鼠标、键盘、主机、耳机……学生回答其名称，教师说名称，互动游戏。鼠标鼠标在哪里？鼠标鼠标在这里……课后通过问爸爸妈妈或看报纸、看书等各种方式了解计四、把计算机的主要成员画下动手画：简笔画计算机各部分的认识，同时进行学科教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图教学内容：小学信息技术教材一年级第四课教学目的：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；学会正确的开关机操作；通过看看，试试，学习开机与关机的正确操作；培养学生正确开关机的习惯。教学重点：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；开机与关机的正确操作。教学难点：关机的操作步骤。教学环节：引入教师活动学生活动设计意图1、课前组织按学号安静就座营造良好的学习氛围引出学习内容：怎样开启计看课件演示教学环节：新授机电源开关的特点。教师通过计算机展示学生学前训练的照片等。讲上课时教师接管学生骤，指名集体演示，提出直接关闭电源开关进行教学环节：教学总结引导学生了解知识链接的交流开机的正确操作，质疑。开显示器——开主机操作自己的计算机。掌握正确的关机操作培养集体交流学习与互第五课看看计算机桌面教学内容：小学信息技术教材一年级第五课教学目的：认识计算机的桌面，认识图标，任务栏等；通过学习，为学生今后操作图标打下教学重点：图标及任务栏教学难点：任务栏的任务教学环节：新课引入复习开机的方法，并引导学生观察电脑的桌面。教学环节：新授学生说出每部分的名称。2、课件要求学生说出图标始菜单”单”任务栏各部分的名称。教学环节：教学总结观察电脑的桌面，提出疑问看课件看书看教师演示讲解与教师互动，认识图标数桌面的图标认识桌面、图标、任务栏了解桌面的结构认识不同的图标有不同的名称看书学习，了解“开始菜单”掌握“开始菜单”的使用动手操作，打开“开始菜单”与教师互动与教师核对答案了解任务栏各部分的名称巩固本课所学知识第六课我和鼠标交朋友教学内容：小学信息技术教材一年级第六课教学目的：认识鼠标，了解鼠标的作用，掌握鼠标的正确使用方法，尝试鼠标的控制。通过学习，为学生今后顺利操作鼠标打好基础；同时，对学生进行爱护鼠标的教育。教学重点：掌握鼠标的正确使用方法；尝试鼠标的控制；爱护鼠标的教育。教学难点：鼠标的握持方法及单击、移动操作。教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图引导复习桌面、图标、任务根据教师所指，说出桌面各部巩固旧知，引出新知栏；分的名称请学生观察鼠标的指针观察、思考教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、引导学生认识鼠标看书学习认识鼠标，了解滚球的作用，看书P17，了解鼠标的结听授：爱护鼠标的重要性让学生树立爱护鼠标的意识生了解鼠标的作用教学握持鼠标的方法，法是否正确落实每个学生都掌握巡视检查尝试移动鼠标及单击鼠标的请学生尝试移动鼠标及操作点选“我的电脑”图标等4、学习鼠标的几种常用操看演示作方法：单击、双击、拖读书P19初步感受其中的区别小游戏：移动鼠标练习检查掌握鼠标的移动技巧教学环节：教学总结提问：鼠标有几种常用操作方法？使用鼠标要注意哪些教学内容：小学信息技术教材一年级第七课教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的单击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的单击操作；鼠标的光标及相应的意思。教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指单击鼠标的操作。教学环节：新课引入教学环节：新课引入单击、双击、拖放教学环节：新授打开单击游戏，请学生上来尝试操作集体交流游戏的操作方法为学生讲解游戏的打开方法指导学生进行游戏个别演示集体观看交流方法了解游戏打开方法击的操作掌握游戏方法学习打开指定文件练掌握鼠标的单击操作。教学环节：教学总结提问：今天我们学习了什么举手示意教学内容：小学信息技术教材一年级第七课教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的双击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的双击操作。教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指双击鼠标的操作。教学环节：新课引入单击、双击、拖放教学环节：新授打开单击游戏，请学生上来打开单击游戏，请学生上来尝试操作集体交流游戏的操作方法为学生讲解游戏的打开方法指导学生进行游戏提出评价要求个别演示集体观看交流方法了解游戏打开方法击的操作掌握游戏方法学习打开指定文件练掌握鼠标的双击操作。该游戏用于训练学生进行鼠标的双击操作的能力。教师以比赛的形式要求训练学生双击的速度。教学环节：教学总结提问：今天我们学习了什么知识？（鼠标双击的操作）举手示意教学内容：小学信息技术教材一年级第九课教学目的：通过学习，使学生掌握鼠标拖放的操作，利用中国地图的拼图游戏，使学生在练习拖放操作的同时，了解中国各省的地理位置。教学重点：鼠标拖放操作教学难点：鼠标拖放操作放教学内容：小学信息技术教材一年级第十课教学目的：通过练习，让学生进一步熟练掌握鼠标几种操作。教学重点：鼠标的单击、双击、拖放操作的练习教学难点：双击的重点练习教学环节：新课引入师生互动，回答问题师生互动，回答问题复习鼠标三种操作的名称教学环节：新授教师活动学生活动设计意图布置练习内容:根据自己的需要，选择鼠标巡视纠正学生的操作聆听要求进行丑小鸭填色练习通过单击操作打字母游戏拖放练习认识中国各省份地理位置种操作单击操作练习写对应关系拖放练习重点辅导还没掌握好几种操作的学生教学环节：教学总结请学生说说三种鼠标操作的进一步明确各种操作的要点第十一课计算机给我讲故事教学内容：小学信息技术教材一年级第十一课教学目的：通过学习，让学生利用计算机可以欣赏故事，知道网上有很多的适宜小学生的故教学重点：利用计算机欣赏故事教学难点：让学生尝试上网的操作教学环节：新课引入师生互动，回师生互动，回答问题识程度教学环节：新授指导学生利用打开浏览器，尝试输入网址。教师利用软键盘指示各字母的位置，强调.的位置教学环节：教学总结简单回顾所学内容，按要求做下课准备聆听要求抄写网址尝试在地址栏输入网址聆听激趣，了解通过电脑可以听各种故事正确书写网址简单了解上网常规训练第十二课健康使用计算机教学内容：小学信息技术教材一年级第十二课教学目的：掌握使用计算机要注意的一些问题，培养学生有健康使用计算机的意识。教学重点：坐姿、习惯、不长时间使用计算机的意识。教学难点：使用学习软件的一些操作要领。教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图师：奇奇这位小朋友跟生的好奇心。你们一样也很喜欢电脑。出教学环节：新授教师活动学生活动设计意图师：“讨论会：奇奇他怎么生：奇奇一整天用电脑……让学生集体讨论为什么为什啦”?生：奇奇眼睛累了……么奇奇累倒了，为下面的教学师：长时间使用计算机会对生阅读课本让学生通过自学看书寻找奇我们身体有什么影响？生：上课没精神……奇累倒的原因。通过讨论发师：合理安排时间，注意休生：病倒了……发学生“我要学”的情感。师：我们要帮助奇奇，让他生操作鼠标创关。通过让学生一边熟练操作鼠看我们有没有这个能力。现算机，激发学生的学习兴趣。师：请学生上台操作示范。本的教学，适用于分层教学。让学有余力的学生做完规定学生通过玩这两个游戏进一兴趣，巩固教学目标。过第二关要求。生操作鼠标创关师：请在图中找出做错的地方，然后用鼠标双击错学有余力的学生可以去玩“找胜利闯关的同学可以去玩“找星星”游戏。也可以去帮助有需要的同学。师：请你把“对”或者“错”的符号拖动到相对应的图上师：带读健康使用计算机的师：恭喜同学们，你们都过关了。都有能力