2025年小学六年级科学下学期实验报告卷

2025年小学六年级科学下学期实验报告卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.科学探究的主要环节包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析论证和得出结论。2.在“研究影响植物生长快慢的因素”实验中，我们通常将光照、水分、温度等称为变量。3.测量温度时，应该将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，并且不能将温度计从液体中取出来读数。4.水有三种常见的状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。5.在研究光的折射现象时，我们用不同颜色的光进行实验，这是为了控制光的颜色这一变量。6.像镜子一样，能够映出物体的像的物体叫做平面镜。7.电路的基本组成部分包括电源、用电器、开关和导线。8.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分。9.种子萌发必须同时具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件。10.制作临时装片观察洋葱表皮细胞时，滴加的液体是清水。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）1.实验报告的结论必须是实验现象的客观描述。（）2.科学实验中，观察和记录现象比得出结论更重要。（）3.设计实验方案时，只需要考虑实验步骤就可以了。（）4.用温度计测量水温时，如果读数时视线没有与液柱上表面相平，会导致读数偏大。（）5.沸腾是一种剧烈的汽化现象，只发生在液体表面。（）6.光的反射现象中，光路是可逆的。（）7.任何物质都能导电。（）8.电路中，开关的作用是控制电路的通断。（）9.热传递的方式有传导、对流和辐射三种。（）10.所有植物都需要阳光才能生长。（）11.在记录实验数据时，可以随意修改数据以使其符合预期。（）12.简单电路中，如果断开一处，整个电路就会变成断路。（）13.植物的根能吸收土壤中的水分和无机盐。（）14.观察到的植物细胞和动物细胞的基本结构相似。（）15.科学实验只能在学校实验室进行。（）三、简答题（每题5分，共30分）1.简述设计一个简单对照实验的基本步骤。2.为什么在测量不规则物体的体积时，需要用量筒和水？3.解释一下什么是“控制变量”在实验中的重要性。4.列举三种常见的热传递方式，并简要说明其特点。5.如果要研究“不同种子的发芽速度”，请简述你需要设计哪些实验步骤？需要控制哪些变量？6.在进行科学实验时，记录实验现象需要注意哪些方面？四、实验报告撰写（25分）假设你做了一个“研究不同材质的物体是否容易溶解于水”的实验。请根据以下要求，完成该实验报告的部分内容：1.实验目的：（要求：写出本实验要探究的问题）2.实验材料：（要求：列出进行本实验所需的主要材料）3.实验步骤：（要求：简要写出实验的主要步骤，至少包含3步）4.实验现象记录：（要求：假设实验中你选择了食盐、沙子、小木块三种物质进行实验，请记录它们在水中的表现）*食盐：*沙子：*小木块：5.实验分析与结论：（要求：根据观察到的现象，分析不同物质在水中的溶解情况，并得出初步结论）试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.提出问题作出假设设计实验进行实验收集数据分析论证得出结论2.变量3.充分接触不能从液体中取出来读数4.固态液态气态5.控制光的颜色6.平面镜7.电源用电器开关导线8.从温度高的物体传递到温度低的物体或从同一物体的高温部分传递到低温部分9.适宜的温度一定的水分充足的空气10.清水二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×11.×12.√13.√14.√15.×三、简答题（每题5分，共30分）1.设计一个简单对照实验的基本步骤：首先确定要研究的变量是什么，然后根据这个变量设置实验组和对照组，确保除了研究变量外，其他条件都相同，接着按照设计的步骤进行实验，观察并记录实验现象和数据，最后对实验现象和数据进行分析，比较实验组和对照组的不同，得出结论。2.测量不规则物体的体积时使用量筒和水的原理是排水法。量筒可以精确测量水的体积，当不规则物体放入量筒中的水里时，水面会上升，上升后的水面体积就是该物体的体积。需要用水是因为水不与大多数物体发生化学反应，且易于测量体积变化。3.控制变量是指在科学实验中，为了研究某个特定因素（自变量）对结果（因变量）的影响，而保持其他可能影响结果的因素（控制变量）不变。其重要性在于确保实验结果的变化确实是由研究的自变量引起的，而不是由其他因素干扰造成的，从而保证实验的严谨性和结论的可信度。4.三种常见的热传递方式及其特点：传导是热量通过物质内部粒子振动直接传递，发生在固体中，传递速度与物质性质有关；对流是热量通过液体或气体内部循环流动来传递，发生在液体和气体中；辐射是热量以电磁波形式向周围空间传递，不需要介质，可以在真空中进行。5.研究不同种子的发芽速度的实验步骤：首先准备相同数量、大小和健康状态相同的不同种类的种子（如豆子、玉米、水稻）；其次，准备相同数量和体积的培养皿或花盆，装入相同种类和深度的湿润土壤；然后，将不同种类的种子分别均匀放入不同的培养皿或花盆中，确保每个培养皿或花盆中种子数量一致；接着，将所有培养皿或花盆放置在相同的光照、温度和湿度条件下；最后，每天定时观察并记录每种种子开始发芽的时间，持续观察一段时间，比较不同种子发芽速度的快慢。需要控制的变量有：种子的种类、数量、大小、健康状况、土壤的种类和湿度、光照强度、温度、湿度等。6.记录实验现象时需要注意：1）客观真实：只记录观察到的事实，不加入主观判断或猜测；2）准确具体：使用准确的科学术语描述现象，尽量详细具体，避免模糊不清的词语；3）全面系统：记录所有与实验目的相关的现象，包括预期的和非预期的现象；4）及时记录：在实验过程中或结束后尽快记录，避免遗忘或记错；5）记录方式：可以使用文字、表格、图画等多种方式记录，确保清晰易懂。四、实验报告撰写（25分）1.实验目的：探究不同材质的物体是否容易溶解于水。2.实验材料：食盐、沙子、小木块、烧杯（或水槽）、水、搅拌棒。3.实验步骤：1.在烧杯中加入适量的水，确保水量足以淹没要测试的物体。2.向烧杯中的水中加入少量食盐，用搅拌棒搅拌，观察食盐是否溶解。3.取少量沙子放入另一个烧杯中的水中，观察沙子是否溶解。4.将小木块放入第三个烧杯中的水中，观察小木块是否溶解。4.实验现象记录：*食盐：溶解于水，形成无色透