2025年小学二年级语文上学期阅读理解专项练习卷

2025年小学二年级语文上学期阅读理解专项练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读短文，回答问题。小猴是森林里著名的攀爬高手。它的手臂长而有力，爬起树来又快又稳。一天，它来到一棵高大的香蕉树下，看着树上金黄的香蕉，口水都快流出来了。它想：“我要是能马上吃到这些香蕉就好了。”小猴先试了试爬树。它抓住树干，用力向上爬。刚开始很顺利，可是爬到一半，它发现树干有些湿滑，脚下的树皮也变得模糊不清。小猴心里有点着急，抓得不那么稳了，脚下一滑，差点摔下来。它赶紧稳住身体，深吸一口气，继续向上爬。这次它更加小心，一步一步地爬，终于爬到了树上。树上果然有很多又大又黄的香蕉！小猴高兴极了，迫不及待地摘下一个就吃。哇，太美味了！它一边吃，一边继续摘，很快就吃了个饱。吃饱了，小猴又开始往下爬。这次它爬得比上来时还快，因为它知道，树上的香蕉吃完了，它就爬不下来了。小猴回到树下，看着空空的树枝，满意地笑了。它明白了，做任何事情都要认真、细心，不能急躁，这样才能取得成功。1.小猴为什么想爬上树？2.小猴第一次爬树遇到了什么困难？3.小猴第二次爬树时，爬得怎么样？为什么？4.从小猴爬树的故事中，你明白了什么道理？5.你还知道哪些关于动物的故事？简单写一个。二、阅读短文，回答问题。星期天的早晨，阳光明媚。小丽在家里做手工。她正在制作一个纸飞机。她先拿出彩色卡纸，按照妈妈给的步骤，小心地折叠起来。她一边折，一边对着说明书看，生怕折错了。折好了，小丽拿起纸飞机，仔细地看了看。她觉得飞机的翅膀好像有点歪。于是，她轻轻地把翅膀调整了一下，让它变得又平整又对称。接着，她又在飞机头涂上了一个小小的红点，像一只眼睛。调整好后，小丽拿着纸飞机到院子里去试飞。她找了一个空旷的地方，facingthewind,sheranafewstepsandthenletgoofthepaperplane.Thepaperplaneflewupintothesky,摇摇摆摆地飞着，像一只快乐的小鸟。小丽看着它在蓝天中飞翔，心里充满了快乐和自豪。1.小丽在星期天做什么了？2.小丽做纸飞机时，为什么要看说明书？3.小丽是怎么让纸飞机飞得更好的？4.你喜欢做什么手工？为什么？5.如果让你给小丽的一只纸飞机起名字，你会起什么名字？简单说明理由。三、阅读短文，回答问题。大海是地球上最广阔的水域，它充满了神秘和魅力。大海的面积非常非常大，可以容纳所有的河流。它的颜色也很多样，有蔚蓝的，有深蓝的，还有绿色的。大海里生活着各种各样的生物。有生活在水面的鲸鱼，有在深海里游动的鲨鱼，还有成群结队的小鱼。海底世界是一个美丽又神奇的家园。大海不仅美丽，还很有用。它可以给我们提供食物，比如鱼、虾、蟹等。我们还可以用潮汐发电，让海水帮助我们工作。大海还是许多船只的交通工具，它连接了世界各地的港口。1.文章主要介绍了什么？2.大海有哪些颜色？3.大海里生活着哪些动物？4.大海对我们有什么作用？5.你还知道哪些关于大海的知识？简单写一写。试卷答案一、阅读短文，回答问题。1.因为小猴看着树上金黄的香蕉想吃。2.小猴第一次爬树遇到的困难是树干湿滑，脚下的树皮模糊不清，爬得不稳，差点摔下来。3.小猴第二次爬树时，爬得比上来时还快。因为它知道树上的香蕉吃完了，它就爬不下来了，所以更加小心，并且有了上次的经验。4.从小猴爬树的故事中，我明白了做任何事情都要认真、细心，不能急躁，这样才能取得成功。5.(答案不唯一，例如：我知道大灰狼和小红帽的故事。这个故事告诉我们不能轻易相信陌生人。)二、阅读短文，回答问题。1.小丽在星期天做手工，制作纸飞机。2.小丽做纸飞机时，要看说明书是因为说明书有步骤，可以帮助她一步一步正确地折叠纸飞机。3.小丽是通过调整翅膀，让它变得又平整又对称，又涂上了一个小小的红点，让纸飞机看起来更好看，飞得更好。4.(答案不唯一，例如：我喜欢做手工，因为做手工可以锻炼我的动手能力和创造力。)5.(答案不唯一，例如：我会给纸飞机起名叫“小飞侠”。因为它的名字听起来很酷，而且它飞得很快，像个小英雄一样。)三、阅读短文，回答问题。1.文章主要介绍了大海的广阔、美丽、神秘以及它和人类的关系。2.大海的颜色有蔚蓝的、深蓝的和绿色的。3.大海里生活着鲸鱼、鲨鱼和各种各样的鱼。4.大海的作用有：提供食物（如鱼、虾、蟹）、可以潮汐发电、是船只的交通工具，连接世界各地的港口。5.(答案不唯一，例如：我知道大海里还有珊瑚礁，珊瑚礁是很多小海虫造成的，里面也住着很多漂亮的鱼。)解析思路一、阅读短文，回答问题。1.解析思路：问题考查对文章第一句直接信息的提取。短文中明确提到“看着树上金黄的香蕉，口水都快流出来了。它想：‘我要是能马上吃到这些香蕉就好了。’”直接给出了原因。2.解析思路：问题考查对文章中描述的爬树过程细节的理解。短文中描述第一次爬树时，“发现树干有些湿滑，脚下的树皮也变得模糊不清。它心里有点着急，抓得不那么稳了，脚下一滑，差点摔下来。”这些句子集中体现了遇到的困难。3.解析思路：问题考查对文中不同阶段行为和原因的关联理解。第二次爬树速度快的原因，文中前后句有联系：“吃饱了，小猴又开始往下爬。这次它爬得比上来时还快，因为它知道，树上的香蕉吃完了，它就爬不下来了。”结合了生理状态（吃饱了更有力气）和任务完成后的紧迫性（香蕉没了就爬不下来了）。4.解析思路：问题考查对文章主旨和寓意提炼的能力。短文的最后一段是总结，“它明白了，做任何事情都要认真、细心，不能急躁，这样才能取得成功。”这段话点明了故事蕴含的道理。5.解析思路：问题考查学生的课外阅读积累和语言表达能力。要求列举其他动物故事并简单说明，考察学生是否阅读过其他相关故事，并能用自己的话进行简短描述。二、阅读短文，回答问题。1.解析思路：问题考查对文章第一句直接信息的提取。短文中明确提到“小丽在家里做手工。她正在制作一个纸飞机。”直接说明了她在做什么。2.解析思路：问题考查对文中行为原因的理解。短文中提到“她一边折，一边对着说明书看，生怕折错了。”这里的“生怕折错了”表明了她看说明书的原因是担心操作失误，需要说明书指导以确保正确。3.解析思路：问题考查对文中具体细节动作及其目的的理解。短文中描述了小丽调整翅膀（“觉得飞机的翅膀好像有点歪。于是，她轻轻地把翅膀调整了一下，让它变得又平整又对称。”）和添加装饰（“又在飞机头涂上了一个小小的红点，像一只眼睛。”），并说明了这些操作使飞机“变得又平整又对称”，从而“飞得更好”。4.解析思路：问题考查学生的个人经验和情感表达。学生需要根据自己的实际情况回答喜欢做什么手工以及原因，考察其生活经验和表达意愿。5.解析思路：问题考查学生的想象力和创造力以及简单的说明能力。要求给纸飞机起名字并说明理由，考察学生能否为事物命名，并能围绕名字或理由进行简单阐述。三、阅读短文，回答问题。1.解析思路：问题考查对文章整体内容的概括能力。文章从大海的广阔、颜色、生物、作用等多个方面进行了介绍，核心是描绘大海的特点及其与人类的关系，需要学生进行归纳总结。2.解析思路：问题考查对文章中列举信息的提取。短文中明确提到了“有蔚蓝的，有深蓝的，还有绿色的。”这些词语直接回答了问题。3.解析思路：问题考查对文章中列举信息的提取。短文中列举了“有生活在水面的鲸鱼，有在深海里游动的鲨鱼，还有成群结队的小鱼。”这些词语直接回答了问题。4.解析思路：问题考查对文章中列举信息的提取和归纳。短文分别提到了大海提供食物（“可以给我们提供食物，比