【《家乡方言和普通话的对比探究》6000字】

家乡方言和普通话的对比研究目录TOC\o"1-3"\h\u31242摘要 摘要在推广普通话和方言资源趋于减少的背景下，学校教学语言方言与普通话并存。方言对普通话教学课堂效果的消极影响有：教师普通话基础差给课堂教学效果造成负面影响、方言影响教师口语清晰度，以及方言影响学生的思维习惯；积极影响有：有利于对传统文化进行传承，有利于乡土教育的开展，方言能够使学生觉得亲切。本文简单地介绍菏泽方言与普通话的差异，使我们在学习普通话时，能够有针对性地进行方言辩证，在方言区积极推广普通话。关键词：菏泽方言；普通话；语言学习；对比一、引言现代汉语方言是汉语言在长期历史发展过程中形成的。历史上，方言在区域内的交流过程中发挥过重要作用，国家地域的统一与分裂影响着各种方言之间的交融，国家语言文字的统一或者说官话的使用同样影响着方言的发展变化。总的来看，方言在一个民族的发展历程中是逐渐萎缩的，其作用也是在逐渐降低的。但是，方言是一个地域历史、文化、风土人情等多种因素的综合反映，对一个地域的方言进行研究是非常有意义的课题，语言学界和地方政府对此都予以高度重视。菏泽地处山东省西南部，位于鲁豫苏皖四省交界之处，其方言有很多自己的特点。本文拟就上述问题做一些粗浅的分析和探讨。二、方言与普通话的关系普通话具有标准规范，并在全国范围内通用。方言主要是指语言的地方变体。依据性质划分为社会方言以及地域方言。社会方言是人们在不同的社会环境下工作和生活，同一区域的人们由于阶层以及文化习惯等差异的影响而形成的。地域方言主要受地域影响而形成，不同地域的文化习俗和生活习惯不同，加之交往不充分的条件，使得语言发展的不平衡最终反映在地域上，并得到长期的固化。方言与普通话之间既有区别又有联系，两者相辅相成。（一）普通话与方言的区别方言和普通话两者之间的使用范围不同，决定了两者有着不同的内涵。普通话可以在我国所有地区使用，无论是民族地区或者村镇区域，人们都能够使用普通话进行沟通。而且，随着推普工作的深入进行，普通话逐步演变成为人们日常沟通的主要工具。方言属于普通话在各区域出现的分支，较普通话而言，方言只能在较小的空间范围内适用。将普通话称之为国家标准语言，那么方言就可称之为平民的语言，在古代被叫做“乡音”，表现出浓重的地方色彩。方言作为一种沟通语言，通常被用在狭小的地域范围内。然而，方言不单单只被视为语言，它同样也作为载体，承载着当地的地域文化。例如，在全国范围内，京剧比较流行，但是中国的戏剧种类很多，其中大多数都是依据当地方言进行传承，如在吕梁坊间所流行的离石弹唱等。现在越来越多的人使用普通话，相对而言，使用方言的场所或者人群大量减少，央视节目《关注正在消失的方言》引起了大量的热议和关注。在影视文学作品中，需要突出渲染某种特定的效果，才会有方言的身影。例如，在毛主席相关题材的影视作品中，毛主席的影视人物经常带着湖南口音。而陕北题材的文学作品，总是使用陕北方言来进行描述，只有这样，影视作品和文学作品才能够尽可能地去结合生活实际情况，最终让人感同身受。（二）普通话与方言的联系在推广普通话取得巨大成功的现在，越来越多人呼吁传承方言。方言不仅是地域方言，也是地方文化的载体，进一步地说，它代表着某种特殊的情怀，由于这种特征，方言能够在一定地域范围内拉近人们之间的感情。普通话能够促进国家统一和民族团结，方言有着承载地域特色文化习俗的功能。各地域的特色文化离不开当地方言的传承。因此，在努力提高普通话普及率的同时，必须审视方言的功能以及地位，袁贵仁强调：“重视方言在人类史上的重要地位，对其进行挖掘、记录、整理、研究，属于文化事业，与推普并不矛盾，更不影响推普的进程。”因此说，换一个视角来看，普通话和方言只是使用场景不同，有普通话的地方可以有方言，反而言之也是成立的。因此，它们在某种程度上能够互相共存并且共同发展。例如，在正式场合或公共场所，就适合使用普通话。而在非正式场所，就可以使用方言进行交流，能够拉近双方的距离，利于任务的达成。由此看来，普通话和方言在功能方面存在着互补关系。（三）正确看待两者关系语言是发展的，普通话的推广势必要进行到底，这无疑加速了方言的发展，使部分地区淡化对方言的使用。在信息化快速发展的时代，普通话也在不断注入新的活力，网络词语层出不穷，方言在普通话中的运用也使其变得更加活泼可爱。这种趋势是必然存在的，世界万物都是不断发展的，我们改变不了这种情况也不能够改变，但是普通话的推广和保护方言并不是不可以一起兼顾的，普通话作为国语是我们必须把握的一种语言，这是能够顺利与全国各地的人交流的前提，是一种社交手段和工具，而方言作为一种民族文化，要尊重保护，越是民族的东西，越能够屹立于世界之林。在全面提高国民语言素质的同时，兼顾方言的保护，尊重语言的多样性，使方言能够丰富语言文化。以山东话为基础的山东快板，以东北话为基础的二人转，还有各种各样的戏曲，方言和民族文化血肉相连，不可分离，如果方言消失，就像抽掉这些文化的根基，没有根基的文化又怎么能作为一种优秀的文化。方言孕育了普通话，而有了普通话，其他地方语音才成为方言，两者关系微妙，在推广普通话与保护方言的过程中，要把握好两者相互作用的关系，二者并不是相互对立的，推广普通话并不意味着方言要消失，在众多语言中，普通话是其中一种，是需要全国必须具备的语言，而方言是地方性语言，并不是一种主流文化，也不需要全国人民都掌握，但是吸引着更多的人来理解，不仅是一种沟通的工具，更是一种文化、传承，传承古老深厚的文明，传承传统文化的眷恋。一个人说普通话或者是方言，都不应该上升到人格问题，大家应该对“说普通话，做文明人”这样的标语感到熟悉，这是错误的，人们有选择语言的权力，不应上升到人格问题，方言需要政策来保护，需要国家政策引导普通话和方言的关系。推广普通话与保护方言看似相互矛盾，实际上是可以相互共存，共同发展的。从整体文化来说它们都是不可或缺的一部分，语言之间和谐共存，不可排外。方言是一种艺术，不必担心方言会消亡，只要有语言存在，方言就一定不会消失，就像世界上不可能只用一种语言，在中国也是这样的道理，只要有差异，就一定会有方言，然而方言会发展，我们应取其精华，完整的保留。语言之间并不是矛盾的，推广普通话也并不是意味着对方言的忽视，二者是和谐、且是可以共同发展的，不是一对相互对立的矛盾体，相依共存。三、家乡方言和普通话的对比分析——以菏泽方言为例（一）菏泽的方言特征根据史书的记载可以得知，菏泽作为中华民族的重要发祥地之一的地区，在远在新石器时期的4000多年前，我们现代人的祖先就在这个地区活动了。因此，在菏泽的大地上，还存在着许多原始人类遗留的生活遗迹。语言产生的时间是远远的要早于文字产生的的时间的，在人类逐渐的发展中，语言就伴随着交流就逐渐的发展而出了。因此语言中的远古遗留是更好的研究历史的一个方式。作为我国有名的武术、书画、牡丹和民间艺术之乡，有着大量的非物质文化遗产与文旅景点。菏泽的历史是十分悠久的，许许多多有名的历史人物比如尧、舜、禹、刘邦、曹操都曾经长期的在这一带活动过。而在历史中，菏泽一直属于中原地区，在汉朝定陶便具有天下之中的称呼。本文中讨论的是菏泽地区的方言类型与特征。由于其地理位置及各方言区相互交融的轻微影响。菏泽各地方言都有少许不同，菏泽各区县方言虽然有一些内部的差异性，但还是差不多的。在根据《山东方言的分区》一书中的建议里来看，是将山东方言地区分为东西两片区域，其中包括了西齐、东莱、西鲁、东潍、四片。在其中，将菏泽方言归于了西鲁片。随着社会人文的不断交流与相互进步，再伴随着时代的不断发展，现如今菏泽区域方言的发音已与官方的普通话越来越类似，但是在其声调上，还是没有产生太大的变化。在音韵与读音上，和大多数中原地区相同，受到了中原官话很大的影响。（二）菏泽方言和普通话的区别1.与普通话发音不同（1）没有卷舌音，z\c\s和zh\ch\sh等同（2）声母不同（3）韵母不同（4）声母韵母都不同2.与普通话词汇不同菏泽方言有很多词汇与普通话不同，菏泽市内不同地域之间也有差别。第一，对国外物品的名称一般加上“洋”字。如洋车子、洋油、洋火等等。这些词汇在年龄较大的一部分人中还在使用，年轻人使用已经很少了。第二，一些特殊名词。擦脸布子（手巾）、胰子（肥皂）、嘟了（蝉）、铁木锨（铁锨）、夜面虎子（蝙蝠）、彪子（傻子）等等。第三，一些特殊形容词单没哩（刻意），如他是单没哩恶心你。利亮（妥当；干净、敏捷果断），如那件事办利亮了；那个人很利亮；那个人办事很利亮。还有喜哩航（高兴）、拾捣（收拾）、肉（慢，不伶俐）等等。第四，一些特殊动词搁磨（商量、设法使匹配），如那件事我去给他搁磨搁磨；那个凳子搁磨搁磨就安装好了。另外还有呵撒呵撒（抖抖）、咕几（蹲）、断（追赶）及卷（骂人）等等。第五，古汉语中的一些词汇仍在使用如用“艮”来形容瓜果韧而不脆；形容人说话生硬或耿直。用“糗”表示稀饭、面条变稠或结块。表1菏泽方言与普通话部分词汇对照表我国是一个方言众多的大国，建国前，一直未建立起统一的正式用语。建国后国家规定普通话为中国官方用语，有严谨的标准与规范。在历史上，苏州在三千年前就是吴国首都，苏州方言在吴地具有典型性，说别的方言，人们难以理解，同时又是文学语言，十四世纪以来，苏州便出现了数量众多的文学作品。第一，两者区别从语音上看是十分明显的。苏州方言经过演变，保留有较多中古音，声调分阴阳、具有短促入声、塞音、塞擦音声母发音方法三分等尤为显著的语音特点。第二，苏州方言中有很多方言色彩强烈、表现力丰富的词语，和普通话词汇有很大的不同。比如，苏州话称“小姑娘”为“小娘鱼”，将“喝酒”称为“吃酒”。第三，苏州方言和普通话的语法也有不同之处。苏州方言基本语法和吴语语法相吻合，传承了许多中古汉语语法。由于苏州方言与普通话存在大量差异，导致其他方言区居民难以听懂苏州话，与此同时，苏州方言地区居民在普通话学习中也出现了不少困难。正因为苏州方言艰深，而使苏州地区昆曲、评弹等艺术形式流传范围变窄，多数滞留于吴语区。四、菏泽方言使用者学习普通话的建议（一）解决口腔状态松懈、上下颌开度不够的毛病人们常说山东人说话“嘴懒”“张不开嘴”“嘟囔着说话”，这是由于发音时口腔状态不够积极，上下颌开度不够，导致语音、特别是韵母的发音不饱满，也就是我们所说的宽音窄发、圆音扁发。例如：“老师好。”这里例句中的“老”“好”的韵母都为ao，普通话用国际音标标作［lau］、［xau］，这里的a是后低不圆唇音，而山东方言通常会发音作［lo］、［xo］，将a发作后半低圆唇音。“孩子还没回来。”“我姓王。”中的孩，还、王的发音规律也是如此。此种“嘴懒”的现象通常显见于发音时需要拉开立起的元音中。还可以找张口咬苹果的感觉，特别注意不只是嘴唇部分张开，而且注意控制整个口腔拉开立起，口腔、上下颌开度都要大，这个动作练多了可能口腔内壁有点酸痛，属正常现象。练习时下巴不能僵硬用力，属于从动，配合发音。吐字归音动程要完整，字头有力，字腹一定要饱满，字尾归音，整个字音呈一个“枣核型”，力度和控制都是很重要的，需要日积月累的练习，加强唇舌力度，不可一蹴而就。（二）解决好舌使用不灵活、不主动，弹发不轻巧的问题非山东方言区的人容易误听山东话，使原本对话产生歧义，这跟山东方言辅音混用、清浊不分有很大关联，这也是很多人说山东人说话“大舌头”的原因，当然这并不是说山东人的舌头真的有生理构造上的过大、过扁、过宽、过厚缺陷，而是对舌使用不灵活、不主动，弹发不轻巧造成的一种发音拙、阻力大的比喻。比如许多音是咬着舌尖发出来的，咬舌这一动作影响了舌的正常动程，所以将许多“平舌音”发成了“齿间音”，或作“舌齿音”。另外，山东方言辅音发音中平翘舌模糊不分的特点也会使语流产生一定歧义。训练建议：舌的运用不好很大一部分原因与舌力度、舌灵活度不够有关，这里可以结合口部操的练习去获取唇舌力度。几个简单的练习，如：刮舌——舌尖顶住下齿龈，以牙齿刮舌面同时舌用力向前顶出；弹舌——舌先与上颚接触，靠弹发离开上颚，同时产生清脆、有力的声响；立舌——舌在口腔里左右立起，交替练习。同时，舌要用的轻巧，还需注意用舌的前半部，舌根不要使拙力等等，这些都可以帮助增强舌的力度和改善舌的灵活度。（三）解决声调生硬、变调突兀山东方言像山东人的性格一样，给人感觉直来直去，这与音调和一些词汇的使用有关系。在音调方面，山东方言的音调与普通话还是存在对应关系的，但在很多发音中，会出现调值低、时值短或变调现象，有时候有的字音调值会与普通话对应字的调值相反。训练建议：需要多比较，可以通过录音等方式找出自己的调值与普通话调值的差异，严格按照普通话调值的五度标记法来发音。力求做到调值标准，不高不低；时值发足，不长不短；保持音调，不随意变调等。在把握了山东方言的特点、找到了其与普通话差别的根源和掌握了一定有效的训练方法之后，从纠正方言语音到熟练运用普通话还需要一个漫长的过程。学语言需要良好的语境，这离不开听和说的陪伴。人们从小在一个地方成长，每天都听到周围的人讲本地的方言，耳濡目染、潜移默化学到的都是当地的语言。结论山东菏泽方言区习得普通话的方法同其他方言区既有相似之处又有独立特点，如同学习其他语言一样，需要多听多