西师大版一上5.4《找规律》（课件）

5.4

找规律（西师大版）一年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标熟练掌握10以内数的加法运算，能准确将表格中横排与竖列数字相加并填写结果；正确自制9加几的口算卡片并按规律排序；找出和为14的数的组合。0102在表格计算、卡片排序及算式探究活动中，培养观察、分析、归纳能力，提高数学思维的逻辑性和灵活性。03通过小组交流、合作探究等活动，激发学习兴趣，培养合作意识和交流能力，感受数学学习的趣味性和挑战性。02新知导入算一算。5+5=9+4=6+7=9+4=7+8=6+8=7+4=6+6=101513131211141302新知导入要求：

老师说出一个10以内的数字，同学们两两一组，快速说出两个数相加等于这个数字的组合。51和42和303任务一学习任务一计算表格结果，发现规律03任务一

在下表中，把横排和竖列上两个数相加的结果填到格子里，你能发现什么？98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+123456789思考：

观察左边的第1竖列和下面的第1横排，你有什么发现？03任务一98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+123456789横排竖列最下面一行从左到右是1到9。竖着的第一列从下到上也是1到9。+加号格子里的数都表示两个数相加的“和”。03任务一98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+1234567899+8=17你能举一个例子吗？2+3=57+8=1503任务一要求：

请大家打开课本91页，按照数与数相加的规律，补全格子里的数。03任务一按照数与数相加的规律，补全格子里的数。98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+1234567892345678910456789101167891011128910111213101112131412131414151516161718思考：

仔细看看这些结果，是不是藏着什么小秘密？提示：可从数字出现次数、大小变化等方面观察。03任务一两个数相加得到的“和”出现的次数不同，你们有什么发现？98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+1234567892345678910456789101167891011128910111213101112131412131414151516161718101010101010101010出现次数最多的和是10，一共出现了9个10。218出现次数最少的和是2和18。10可以分成：1和9、2和8、3和7……1+1=29+9=1803任务一横着观察这个表格，你能发现什么？98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+1234567892345678910456789101167891011128910111213101112131412131414151516161718101112131415161718从左往右看，和依次增加1。101112131415161718从右往左看，和依次减少1。03任务一竖着观察这个表格，你能发现什么？98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+1234567892345678910456789101167891011128910111213101112131412131414151516161718171815161314111210从上往下看，和依次减少1。171815161314111210从下往上看，和依次增加1。03任务一98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+1234567892345678910456789101167891011128910111213101112131412131414151516161718101010101010101010斜着向下看呢？我还发现每一斜排的结果都是一样的。03任务一斜着看，还有什么有趣的发现？98177151661314155111213144910111213378910111225678910111345678910+12345678923456789104567891011678910111289101112131011121314121314141515161617189+1=101+9=10交换两个加数位置，和不变。04任务二学习任务二课堂活动04任务二要求：

请大家拿出准备好的卡片纸，自己制作“9加几”的口算卡片。在卡片的一面写上算式，比如9+1、9+2等，另一面写上对应的结果。04任务二1.自制9加几的口算卡片，然后按规律排一排，并与同桌交流。我这样排：9+19+2……第一个加数都是9，第二个加数依次增加1。按这样的顺序排一排。04任务二1.自制9加几的口算卡片，然后按规律排一排，并与同桌交流。还可以怎样排呢？第一个加数都是9，第二个加数依次减少1。9+99+89+7……04任务二2.在（

）里填哪些数，能使下面的算式成立？你发现了什么？和同桌交流。（

）+（

）=14014（

）+（

）=14113（

）+（

）=14212……（

）+（

）=14140第一个加数从上往下依次增加1第二个加数从上往下依次减少1和都是1405课堂练习1.算一算，连一连。8+99+84+33+47+88+71771505课堂练习2.找规律，填一填。

36937103811391205课堂练习3.写出得数等于11的加法算式。出发9+28+37+46+55+64+73+82+91+1005课堂练习4.写出8加几的算式，用两种方式按一定的规律排出来。8+38+48+58+68+78+88+98+18+2规律：第一个加数都是8，第二个加数从左往右依次增加1，和也依次增加1。8+78+68+58+48+38+28+18+98+8规律：第一个加数都是6，第二