3、修辞赏析十大类型（上）

修辞赏析十大类型哪个句子比较好？为什么？

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体，喻体和比喻词组成什么是比喻句？比喻句的基本结构：本体：被比喻的事物喻词：表示比喻关系的词语好像仿佛像....似的如同喻体：比方的事物例：这只猴子像调皮的小男孩那样顽皮。例子：中国就像一棵大树本体：中国比喻词：像喻体：大树二者相似点：庞大、顽强生命力比喻的特点：有本体、喻体、比喻词比喻的种类：明喻、暗喻、借喻比喻的种类：例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（1）明喻本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。（2）暗喻例如：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。②思想感情的潮水。③祖国母亲。④我的朋友-----书籍。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。（3）借喻。不出现本体，直接叙述喻体。例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。②他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，也有的人恨他。是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、犹如”等）的都是比喻句？①同类相比。她的性格很像母亲。②表示猜测。这天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。④表示举例的引词。在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。比喻的表达效果：1、春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词，春花、春草是春的跳动的音符。化深奥为浅显化平淡为生动2、小石头可以砸破大水缸-----比喻小的可以战胜大的。3、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。化抽象为具体4、地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。化无情为有情设题考察类型改写成比喻句：①每条岭都是那么温柔。②兴安岭多么会打扮自己呀。①每条岭都像慈母那样的温柔。②兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。设题考察类型下列各句中比喻不恰当的一句是（B）A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。设题考察类型阅读《父亲》一文，赏析第三段画线的句子：松树皮一样的手提着一个塑料袋。这个句子运用比喻的修辞手法，把父亲的手比作松树皮，生动形象地写出了父亲手苍老的外貌特征，体现了对父亲辛苦操劳、饱经风霜的敬意。什么是拟人句拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使"物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句有三个特点：①所写事物必须具有人的特点；②不能出现比喻词；③不能出现表示人物的词语。拟人句的运用形式（2）把植物拟人化。如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（1）把动物拟人化。如：海底的动物常常在窃窃私语。（3）把一般事物拟人化。.如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》实战演练这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。如：春天就像健壮的青年，充满朝气。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天喻体是青年，所以这句是比喻句。设题考察类型把下列句子改为拟人句。1、微风柔和地吹在我的脸上。2、河水哗哗的流淌着。1、微风温柔的抚摸我的脸庞。2、河水唱着欢快的歌奔向远方。设题考察类型下面没有用比拟手法的句子是（C）A.烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懶腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C.远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D.偎依在花瓣、绿叶.上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”赏析句子：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）设题考察类型本句采用了拟人的修辞手法，生动、传神地写出了春天里千树争春、百花竞放的情景，从而表达了作者对春花（春）的喜爱之情。什么叫夸张夸张：就是把事物明显的夸大或缩小，以增强表达效果，能使事物表现得更加鲜明、生动，给人留下更加深刻的印象。（1）扩大夸张夸张的分类a.《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）缩小夸张教室里静得连根针掉在地上也听得到。（3）超前夸张她还没有端酒杯，就醉了。判断一下1.这里简直是人的海洋。（夸大）好处：突出了人多。2.几十里路百座桥，外婆的故事足足可装一条船。（夸大）好处：突出外婆讲的故事多。判断一下3.飞流直下三千尺，疑是银河落九（夸大）4.他的心眼比针尖还要细。（夸小）好处：突出瀑布的宏伟壮观。好处：用在不同地方意思不同。或者突出他心胸狭窄；或者突出他做事情很认真，很细心。注意事项1.夸张要明显。这句话就没有夸张的成分：可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。如：这样炎热的天气，柏油路都被晒化了。比如描述奔跑速度非常快时：2.夸张要合乎实际情况。“我以每秒100米的速度冲进了教室。”就不合乎情理。可改为：“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。设题考察类型改写成夸张句：1、广场上人很多。改：广场上人山人海。2、他的歌声很响亮。改：他的歌声响彻云霄。3、这座楼真高。改：这座楼高耸入云。4、教室里真安静。改：教室里安静得连针掉在地上都听得见。设题考察类型赏析句子：温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

运用夸张，传神地写出了温丝莱特听到，珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子，突出表现了她极度悲伤的情感。（3）单句排比例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。（4）复句排比例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装.上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。排比的作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。修辞效果：修辞效果：第一，结构相同或相似，具有相对的整齐美。第二，往往重复某些词语（提示语）来把各项连成一个整体，可以增强语言的旋律美。第三，排比的各项意义相关，语气一致，而且排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。设题考察类型请围绕“节约”这一话题，用“少一点......多一点.....”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。示例：少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。（符合要求即可）设题考察类型品味下面句子的精彩之处：花如云，花如海，花如霞运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。句式整齐，节奏匀称，语势强劲，表达了作者对花的喜爱和赞美之情。反问的作用语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者留下深刻的印象。例1：他入党的志愿，一定要等到死后才能追认满足么？（用肯定的形式表示否定）例2：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思共同点：都是无疑而问，明知故问。不同点：形式：设问自问自答，反问寓答于问。作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。设问与反问的区别：例1：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。例2：谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？设题考察类型这幅画难道不是我们班同学画的？把陈述句改成反问句1、这幅画是我们班同学画的。反问语气词否定词问号设题考察类型把反问句改成陈述句和感叹句您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？设题考察类型赏析语段：

我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，亮起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？《夜读岳飞》句子以反问的修辞手法，语气强烈，写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，强调了作者对岳飞高贵灵魂的理解与赞美。1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。（）3、小徐长得像她妈妈。（）4、棉花像白花-一样白。（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为裙，还穿绣花鞋。7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一-支无忧无虑的歌。（）10、信守和尊重-一个诺言，或许要比登一