非遗项目中小学课程开发与教学考核试卷

非遗项目中小学课程开发与教学考核试卷一、单项选择题（每题1分，共30题）1.非遗项目进入中小学课程的首要目的是什么？A.提高学生成绩B.传承文化C.增加考试科目D.培养艺术人才2.中小学非遗课程开发中，哪项不是主要考虑因素？A.学生兴趣B.教师能力C.课程难度D.市场需求3.非遗课程在中小学中的实施，主要依靠什么力量？A.外聘专家B.校内教师C.家长志愿者D.社会机构4.非遗课程的教学目标是什么？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是5.在非遗课程中，哪项内容不适合小学生？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈6.中小学非遗课程的教学方法，哪项最为重要？A.讲授法B.实践法C.讨论法D.案例法7.非遗课程的评价标准，哪项最为关键？A.学生成绩B.教师评价C.社会认可D.文化传承效果8.非遗课程在中小学中的推广，主要依靠什么？A.政府政策B.学校推广C.社会媒体D.以上都是9.非遗课程的教学资源，哪项最为重要？A.教材B.教师资源C.实践场所D.以上都是10.非遗课程的教学环境，哪项最为重要？A.教室环境B.实践场所C.社会支持D.以上都是11.非遗课程的教学时间，哪项最为合理？A.课后活动B.正式课程C.暑期班D.以上都是12.非遗课程的教学内容，哪项最为重要？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈13.非遗课程的教学目标，哪项最为关键？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是14.非遗课程的教学方法，哪项最为重要？A.讲授法B.实践法C.讨论法D.案例法15.非遗课程的评价标准，哪项最为关键？A.学生成绩B.教师评价C.社会认可D.文化传承效果16.非遗课程在中小学中的推广，主要依靠什么？A.政府政策B.学校推广C.社会媒体D.以上都是17.非遗课程的教学资源，哪项最为重要？A.教材B.教师资源C.实践场所D.以上都是18.非遗课程的教学环境，哪项最为重要？A.教室环境B.实践场所C.社会支持D.以上都是19.非遗课程的教学时间，哪项最为合理？A.课后活动B.正式课程C.暑期班D.以上都是20.非遗课程的教学内容，哪项最为重要？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈21.非遗课程的教学目标，哪项最为关键？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是22.非遗课程的教学方法，哪项最为重要？A.讲授法B.实践法C.讨论法D.案例法23.非遗课程的评价标准，哪项最为关键？A.学生成绩B.教师评价C.社会认可D.文化传承效果24.非遗课程在中小学中的推广，主要依靠什么？A.政府政策B.学校推广C.社会媒体D.以上都是25.非遗课程的教学资源，哪项最为重要？A.教材B.教师资源C.实践场所D.以上都是26.非遗课程的教学环境，哪项最为重要？A.教室环境B.实践场所C.社会支持D.以上都是27.非遗课程的教学时间，哪项最为合理？A.课后活动B.正式课程C.暑期班D.以上都是28.非遗课程的教学内容，哪项最为重要？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈29.非遗课程的教学目标，哪项最为关键？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是30.非遗课程的教学方法，哪项最为重要？A.讲授法B.实践法C.讨论法D.案例法二、多项选择题（每题2分，共20题）1.非遗课程在中小学中的实施，有哪些好处？A.提高学生成绩B.传承文化C.增加考试科目D.培养艺术人才2.中小学非遗课程开发中，需要考虑哪些因素？A.学生兴趣B.教师能力C.课程难度D.市场需求3.非遗课程的教学目标是什么？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是4.在非遗课程中，哪些内容适合小学生？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈5.中小学非遗课程的教学方法，有哪些？A.讲授法B.实践法C.讨论法D.案例法6.非遗课程的评价标准，有哪些？A.学生成绩B.教师评价C.社会认可D.文化传承效果7.非遗课程在中小学中的推广，依靠哪些力量？A.政府政策B.学校推广C.社会媒体D.以上都是8.非遗课程的教学资源，有哪些？A.教材B.教师资源C.实践场所D.以上都是9.非遗课程的教学环境，有哪些？A.教室环境B.实践场所C.社会支持D.以上都是10.非遗课程的教学时间，有哪些？A.课后活动B.正式课程C.暑期班D.以上都是11.非遗课程的教学内容，有哪些？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈12.非遗课程的教学目标，有哪些？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是13.非遗课程的教学方法，有哪些？A.讲授法B.实践法C.讨论法D.案例法14.非遗课程的评价标准，有哪些？A.学生成绩B.教师评价C.社会认可D.文化传承效果15.非遗课程在中小学中的推广，依靠哪些力量？A.政府政策B.学校推广C.社会媒体D.以上都是16.非遗课程的教学资源，有哪些？A.教材B.教师资源C.实践场所D.以上都是17.非遗课程的教学环境，有哪些？A.教室环境B.实践场所C.社会支持D.以上都是18.非遗课程的教学时间，有哪些？A.课后活动B.正式课程C.暑期班D.以上都是19.非遗课程的教学内容，有哪些？A.传统手工艺B.民间音乐C.古代文学D.传统舞蹈20.非遗课程的教学目标，有哪些？A.知识传授B.技能培养C.文化传承D.以上都是三、判断题（每题1分，共20题）1.非遗课程进入中小学课程，可以提高学生的成绩。2.中小学非遗课程开发中，学生兴趣是一个重要因素。3.非遗课程的教学目标主要是知识传授。4.在非遗课程中，传统手工艺适合小学生学习。5.中小学非遗课程的教学方法主要是讲授法。6.非遗课程的评价标准主要是学生成绩。7.非遗课程在中小学中的推广，主要依靠政府政策。8.非遗课程的教学资源主要是教材。9.非遗课程的教学环境主要是教室环境。10.非遗课程的教学时间主要是课后活动。11.非遗课程的教学内容主要是传统手工艺。12.非遗课程的教学目标主要是技能培养。13.非遗课程的教学方法主要是实践法。14.非遗课程的评价标准主要是教师评价。15.非遗课程在中小学中的推广，主要依靠学校推广。16.非遗课程的教学资源主要是教师资源。17.非遗课程的教学环境主要是实践场所。18.非遗课程的教学时间主要是正式课程。19.非遗课程的教学内容主要是民间音乐。20.非遗课程的教学目标主要是文化传承。四、简答题（每题5分，共2题）1.简述非遗课程在中小学中的重要性。2.如何有效地开发和实施中小学非遗课程？附标准答案：一、单项选择题1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.D10.D11.B12.A13.D14.B15.D16.D17.B18.B19.B20.A21.D22.B23.D24.D25.B26.B27.B28.A29.D30.B二、多项选择题1.BD2.AB3.D4.ABD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.D13.ABCD14.ABCD15.ABCD16.ABCD17.ABCD18.ABCD19.ABCD20.D三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.√14.×15.×16.×17.×18.×19.×2