2025年小学二年级语文下册期末模拟试卷（含答案）

2025年小学二年级语文下册期末模拟试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、看拼音，写词语。qīngwāyǒuqíngsīshuǐguāndīngdǒu()()()()()huābànbōlányuèliàngpípàng()()()()二、比一比，再组词。洞（）湖（）晴（）坐（）桐（）湿（）晶（）座（）三、把下列词语补充完整。（）（）不安（）（）大悟（）心（）地（）（）有味（）重（）道（）（）不舍四、选词填空。1.这里的风景真（）！我们都想去看看。A.美丽B.好看C.美妙D.精彩2.小猫懒洋洋地（）在沙发上睡觉。A.坐B.躺C.卧D.靠3.弟弟画的小鸟颜色非常（）。A.鲜艳B.美丽C.鲜明D.色彩五、选合适的标点符号填在括号里。1.你好！我是二年级（）。2.小红今天穿了一件新衣服，真漂亮（）。3.荷叶上站着一只小蜻蜓（）。4.雨停了，太阳出来了（）。六、修改病句。1.他经常帮助同学解决学习上的困难。2.小明在公园里看了一天的有趣的兔子。3.我们应该保护环境，不乱扔垃圾。七、把句子排列成一段通顺的话。1.我在家里看动画片。2.外面下起了倾盆大雨。3.突然，妈妈说：“快穿上雨衣！”4.我只好穿上雨衣，跑出了家门。八、阅读短文，回答问题。小猴子学本领小猴子很想学点本领。它看见老鹰能在天上自由飞翔，就想去学飞。它模仿老鹰的样子，扇动翅膀，可是飞不高，还摔了一跤。它又看到大象能提很重的东西，就想去学力气。它跟着大象练习，可是累得气喘吁吁，也提不动什么东西。小猴子试了许多次，都没有学成。它有点灰心，坐在树下休息。这时候，松鼠对它说：“别灰心，每个动物都有自己的本领，你应该找到适合自己的事情做。”小猴子听了松鼠的话，明白了每个动物都有自己的长处，不应该盲目模仿别人。它决定认真学习自己本来就会的事情。1.小猴子想学什么本领？2.小猴子学飞和学力气的时候分别遇到了什么困难？3.松鼠的话是什么意思？4.小猴子最后决定怎么做？九、习作。题目：我的_______提示：仔细观察你身边的人或物，写一写你的_____，可以写写它的样子、特点，或者你和它之间发生的故事。不少于4句话。试卷答案一、看拼音，写词语。qīngwāyǒuqíngsīshuǐguāndīngdǒu(青蛙)(有趣)(水缸)(钉钩)huābànbōlányuèliàngpípàng(花瓣)(波蓝)(月亮)(皮胖)解析思路：本题考查拼音写词语能力。依据所学汉语拼音知识，准确拼读每个音节，并写出对应的规范汉字。注意声调的准确性以及生字的结构和笔顺。二、比一比，再组词。洞（洞口）湖（湖水）晴（晴天）坐（坐下）桐（梧桐）湿（湿润）晶（晶莹）座（座位）解析思路：本题考查形近字辨析及组词能力。首先认清每组字的相同点和不同点，然后根据不同点区分字形，再为每个字选择合适的字词进行组词。例如，“洞”与“桐”读音不同，部首不同，“洞”与“口”组词；“湖”与“湿”读音不同，部首不同，“湖”与“水”组词。三、把下列词语补充完整。（忐忑）（然大）（专心）（有味）（其）（实）（依依）（不舍）解析思路：本题考查成语积累与运用能力。需要学生熟悉并记忆这些常用成语，根据语境或固定搭配，填写缺失的字词。例如，“忐忑不安”、“豁然大悟”、“专心致志”、“津津有味”、“其实”、“依依不舍”都是固定搭配的成语。四、选词填空。1.这里的风景真（美丽）！我们都想去看看。A.美丽B.好看C.美妙D.精彩解析思路：根据句意“这里的风景真___！我们都想去看看”，需要选一个形容风景优美的词语。“美丽”最符合语境，指好看、漂亮。2.小猫懒洋洋地（躺）在沙发上睡觉。A.坐B.躺C.卧D.靠解析思路：根据描述“懒洋洋地___在沙发上睡觉”，“躺”是趴着的姿势，符合猫睡觉的常见状态。3.弟弟画的小鸟颜色非常（鲜艳）。A.鲜艳B.美丽C.鲜明D.色彩解析思路：根据句意“弟弟画的小鸟颜色非常___”，需要选一个形容颜色鲜明、漂亮的词语。“鲜艳”指色彩鲜明、亮眼，符合描述。五、选合适的标点符号填在括号里。1.你好！我是二年级（。）。2.小红今天穿了一件新衣服，真漂亮（。）。3.荷叶上站着一只小蜻蜓（，）。4.雨停了，太阳出来了（。）。解析思路：本题考查标点符号的正确使用。根据句子的语气和结构选择合适的标点。“你好！”和“雨停了，太阳出来了。”是陈述完整意思后的感叹或结束，用句号“。”。“荷叶上站着一只小蜻蜓。”是陈述一个事实，句子内部用逗号“，”。“小红今天穿了一件新衣服，真漂亮。”是陈述事实后带有感叹，用句号“。”六、修改病句。1.他经常帮助同学解决学习上的困难。修改：他经常帮助同学解决学习上的（问题）。解析思路：“困难”通常作名词，“解决”后面常跟名词性宾语，改为“问题”更符合搭配习惯。2.小明在公园里看了一天的有趣的兔子。修改：小明在公园里看了一天的（可爱）兔子。解析思路：句子语序不当，“一天”应作状语修饰“看”，改为“小明在公园里看了一天的兔子，它们真有趣。”或调整语序。若必须修改原句结构，可考虑改为“小明在公园里看了一天的兔子，觉得很有趣。”但最直接的可能是补充形容词“可爱”。3.我们应该保护环境，不乱扔垃圾。修改：我们应该保护环境，不（要）乱扔垃圾。解析思路：“应该”表示应当，后面跟动词时，动词前常加“要”，改为“我们应该保护环境，不要乱扔垃圾。”结构更完整。七、把句子排列成一段通顺的话。1.外面下起了倾盆大雨。2.我只好穿上雨衣，跑出了家门。3.突然，妈妈说：“快穿上雨衣！”4.我在家里看动画片。解析思路：本题考查句子的排序能力。通读四个句子，找到表示时间顺序或逻辑顺序的关键词，如“突然”、“只好”、“在家里”。句4“我在家里看动画片”是背景，应为首句。句3“突然，妈妈说”引出事件，应为第二句。句2“我只好穿上雨衣，跑出了家门”是应对，应为第三句。句1“外面下起了倾盆大雨”是原因，应为末句。八、阅读短文，回答问题。1.小猴子想学什么本领？答案：它想学老鹰飞的本领和大象提东西的本领。解析思路：回答此题需要阅读短文第一段，找到小猴子模仿的对象及其想学的技能。“它看见老鹰能在天上自由飞翔，就想去学飞。”；“它又看到大象能提很重的东西，就想去学力气。”2.小猴子学飞和学力气的时候分别遇到了什么困难？答案：学飞的时候飞不高，还摔了一跤；学力气的时候累得气喘吁吁，也提不动什么东西。解析思路：回答此题需要阅读短文第二段，分别找到小猴子学飞和学力气时遇到的具体困难。“可是飞不高，还摔了一跤。”；“可是累得气喘吁吁，也提不动什么东西。”3.松鼠的话是什么意思？答案：松鼠的意思是每个动物都有自己的本领，不应该盲目模仿别人，应该找到适合自己的事情做。解析思路：回答此题需要阅读短文第三段，理解松鼠说的话的含义。“别灰心，每个动物都有自己的本领，你应该找到适合自己的事情做。”意思是每个人都有自己的长处和短处，不要总想着模仿别人，要认识自己，做力所能及或自己擅长的事。4.小猴子最后决定怎么做？答案：小猴子最后决定认真学习自己本来就会的事情。解析思路：回答此题需要阅读短文最后一段，找到小猴子在听了松鼠的话后的决定。“它决定认真学习自己本来就会的事情。”九、习作。题目：我的_______提示：仔细观察你身边的人或物，写一写你的_____，可以