2025年高中二年级语文下册期中测试试卷（含答案）

2025年高中二年级语文下册期中测试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.阅读下面的文字，完成下列各题。随着人工智能技术的飞速发展，“智能+”已成为推动社会变革的重要力量。从智能家居到智能交通，从智能医疗到智能教育，人工智能正以惊人的速度渗透到我们生活的方方面面，深刻地改变着我们的生产方式、生活方式乃至思维方式。然而，在拥抱智能化的同时，我们也必须清醒地认识到其潜在的风险与挑战。如何确保人工智能技术的健康发展，使其真正服务于人类福祉，而非成为潜在的威胁，是我们必须深入思考并积极应对的重要课题。这需要我们加强伦理规范建设，完善法律法规体系，并提升全民的数字素养与安全意识。(1)请根据上述文字，仿照画线句“从……到……，从……到……”，再写两个句子，构成排比，以丰富语段内容。(2)文中加点的词语“飞速”“渗透”“深刻”各有强调侧重点，请分别加以解释。2.古诗文填空。(1)欧阳修《醉翁亭记》中，描绘琅琊山四季景色的句子是“______，______”。(2)李白《蜀道难》中，用夸张手法描绘蜀道高险，行人步履维艰的句子是“______，______”。(3)《师说》中，韩愈指出老师的作用在于“______，______”，强调知识传授的重要性。(4)杜甫《登高》一诗，颔联“______，______”描绘了夔州的秋景，意境深远。3.阅读下面的材料，完成下列各题。材料：近日，某地博物馆举办了一场“文物里的中国故事”展览。展览通过数百件珍贵文物，生动再现了中华文明波澜壮阔的历史画卷。一件商周青铜器上繁复的纹饰，讲述着先民对神灵的敬畏；一幅宋代山水画卷，展现着文人雅士的闲适生活；一方明清玉玺，象征着皇权至高无上。参观者络绎不绝，在文物前驻足凝视，聆听它们无声的讲述，感受着中华文化的厚重与魅力。展览不仅是一次视觉盛宴，更是一次深刻的文化浸润，让人们在欣赏美景的同时，也深刻体悟到中华文明的传承与发展。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容。(2)这则材料启示我们，在传承和弘扬中华优秀传统文化方面，文物有何独特价值？4.下面是一段关于“阅读”的话，其中有五处语病，请找出来并加以修改。阅读是开启智慧之门的钥匙，是滋养心灵的甘泉，它不仅能增长我们的知识、开阔我们的视野，还能提升我们的审美情趣、锻炼我们的思维能力。在网络信息爆炸的时代，人们获取信息的渠道日益多元化，但这并不意味着我们可以随意浏览、碎片化阅读，相反，我们更需要沉下心来，进行深度阅读和思考，才能真正汲取知识的养分，提升自身的综合素养。二、阅读理解5.阅读下面的文章，完成下列各题。老街的味道那条老街，是我记忆里最温暖的角落。它不宽，两旁是斑驳的砖墙，墙皮有些脱落，露出里面深褐色的砖。墙根下，长满了青苔，在斑驳的光影里，显得格外苍翠。街道的中央，是一条浅浅的沟渠，里面永远不干涸，养着几尾红色的鱼，它们悠闲地游弋，偶尔吐出几个泡泡，打破了小巷的宁静。老街的味道，首先是食物的味道。清晨，早点摊便开始了热闹的喧嚣。油条炸得金黄酥脆，热气腾腾；豆浆咕嘟咕嘟地冒着泡，撒上白糖，是孩子们的最爱。中午时分，各种小炒菜香气四溢，吸引着过往的行人。晚上，街边的烧烤摊亮起了灯，孜然和辣椒粉的味道弥漫在空气中，勾引着人们的食欲。老街的餐馆里，总是坐满了人，热闹非凡。老板娘热情地招呼着客人，锅碗瓢盆叮当作响，那是老街独有的交响乐。在这里，你可以吃到最地道的家乡菜，吃到最朴实的人情味。老街的味道，还有生活的味道。放学后，我和伙伴们会结伴去老街玩耍。我们会在墙根下追逐嬉戏，会用弹珠在地上划出一个个小小的战场。夏天傍晚，我们会坐在巷口，看着夕阳慢慢落下，听着邻居们聊着家常，感受着那份淳朴与安逸。老街的人们，彼此熟悉，互相关爱。谁家有了困难，大家都会伸出援手。这种邻里之间的温情，是老街最宝贵的财富。然而，随着城市的发展，老街也在悄然变化。新的楼房不断建起，老街的居民渐渐搬离，取而代之的是来来往往的游客。老街的喧嚣依旧，但那份属于原住民的生活气息却在慢慢消失。我时常怀念过去的时光，怀念老街的味道。我担心，有一天，这条承载了我童年记忆的老街，会变成一个空壳，只剩下商业的喧嚣，而失去了生活的灵魂。(1)文章围绕“老街的味道”写了哪些内容？请概括说明。(2)文中划线的句子“那是老街独有的交响乐”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3)结合全文，分析作者在文中表达了怎样的思想感情？(4)文章最后一段写道：“我担心，有一天，这条承载了我童年记忆的老街，会变成一个空壳，只剩下商业的喧嚣，而失去了生活的灵魂。”这句话在文中有什么作用？请联系现实谈谈你的看法。6.阅读下面的文章，完成下列各题。叩问历史历史是一面镜子，照见过去，也映照现在。我们研究历史，不仅仅是为了了解过去发生了什么，更是为了从中汲取智慧，启迪未来。然而，如何正确地看待历史，如何从历史中汲取真正的智慧，却是一个需要我们不断叩问和思考的问题。有人认为，历史就是过去事件的简单记录，我们只需忠实于史实，客观地陈述过去即可。这种观点看似客观，实则不然。因为历史并非仅仅是事件的堆砌，更蕴含着丰富的意义和价值。如果仅仅罗列事实，而不去探究事件背后的原因、过程和影响，那么我们对历史的理解就是肤浅的、片面的。历史需要解读，需要分析，需要我们用批判性的眼光去审视。有人则认为，历史是任人打扮的小姑娘，我们可以根据自己的需要，随意地解读和利用。这种观点显然是错误的。历史有其自身的客观规律，有其内在的逻辑和联系。我们不能脱离历史事实，凭空臆造或歪曲历史。如果我们为了某种目的而随意篡改历史，那么不仅会误导他人，更会损害我们自身的信誉。那么，我们应该如何看待历史呢？我认为，我们应该以客观、理性的态度去研究历史，既要忠实于史实，又要深入分析，探究其背后的意义和价值。同时，我们也要警惕各种历史虚无主义和历史歪曲行为的危害，坚决维护历史的真实性和严肃性。只有这样，我们才能真正从历史中汲取智慧，启迪未来。(1)文章的中心论点是什么？(2)文章在论述“有人认为，历史就是过去事件的简单记录”时，运用了什么论证方法？请简要分析其作用。(3)文章第③段画线的句子“历史是任人打扮的小姑娘”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(4)请结合你的生活体验或阅读经历，谈谈你对“如何从历史中汲取智慧”的理解。三、语言表达7.某校文学社计划举办一次以“我的青春，我做主”为主题的演讲比赛。请你为这次比赛撰写一份宣传稿，不少于150字。8.下面是某社区的一则通知，其中有五处语病，请找出来并加以修改。通知为了丰富社区居民的精神文化生活，提升大家的文明素养，本社区定于2025年5月20日下午2点至4点，在社区活动中心举办“共建和谐社区”主题讲座。特邀著名作家李明先生主讲。请有意参加的居民提前10分钟到场签到，讲座期间请将手机调至静音或关机状态，保持会场秩序。特此通知。时间：2025年5月20日下午2点至4点地点：社区活动中心主讲人：李明四、写作9.阅读下面的材料，根据要求写作。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”王维笔下的山水田园，充满诗情画意；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”刘禹锡笔下的自然景象，激发人们积极向上的豪情；“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明笔下的隐逸生活，寄托了文人雅士对精神自由的向往。古往今来，自然山水不仅是文人墨客吟咏的对象，也滋养着人们的心灵，引发着人们对生命、对生活的思考。请以“自然与心灵”为话题，写一篇文章。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---试卷答案一、积累运用1.(1)示例：人工智能技术应用于智慧农业，服务于智慧城市；人工智能技术赋能智慧医疗，助力智慧教育。(2)“飞速”强调发展速度极快。“渗透”强调逐渐进入并弥漫。“深刻”强调影响程度深。2.(1)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜(2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(3)师者所以传道受业解惑也(4)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3.(1)某地博物馆举办“文物里的中国故事”展览，通过文物再现历史，让参观者感受中华文化魅力。(2)文物是承载历史文化信息的物质载体，能够生动再现历史，传递文化内涵，具有进行文化教育和浸润的独特价值。4.(1)“日益多元化”改为“日益丰富”。“随意浏览、碎片化阅读”改为“碎片化阅读”。“汲取知识的养分”改为“汲取知识的精华”。“提升自身的综合素养”改为“提升自身的综合素养”。解析思路：第（1）处搭配不当，“渠道”和“多元化”搭配不当，应改为“丰富”。第（2）处成分赘余，“随意浏览”和“碎片化阅读”语意重复，保留一个即可。第（3）处搭配不当，“养分”不能“汲取”，应用“精华”。第（4）处句式杂糅，“提升……能力”和“提升……素养”杂糅，保留一个方面。二、阅读理解5.(1)文章写了老街的食物味道和生活味道。食物味道方面，写了早点摊、餐馆、烧烤摊的各种食物及其香气；生活味道方面，写了童年嬉戏、傍晚闲聊、邻里互爱等场景，展现了淳朴安逸的生活气息和温情的人情味。解析思路：本题考查对文章内容的概括能力。解答此题，需要通读全文，梳理文章结构，按照食物味道和生活味道两个方面进行归纳总结。文章第2段主要写食物的味道，第3段主要写生活的味道。(2)运用比喻的修辞手法。将锅碗瓢盆的碰撞声比作交响乐，生动形象地写出了老街的热闹景象和独特的声音，表达了作者对老街生活的喜爱之情。解析思路：本题考查对修辞手法的辨析及表达效果的分析能力。解答此题，首先要明确划线句使用了比喻的修辞手法，然后将本体（锅碗瓢盆的碰撞声）和喻体（交响乐）进行比较，分析其表达效果。(3)作者表达了对老街过去美好生活的怀念，对老街如今商业化趋势的担忧，以及对老街保留生活灵魂的期盼。解析思路：本题考查对作者思想感情的分析能力。解答此题，需要结合文章内容，特别是第3段和第4段，分析作者在描写老街的同时所流露出的怀念、担忧和期盼之情。(4)这句话在文中起到了总结全文、深化主题的作用。它强调了老街不仅有商业价值，更重要的是其蕴含的生活气息和人文精神。联系现实来看，随着城市化和商业化的推进，许多老街确实面临着商业过度开发、生活气息淡化的问题，保护老街的文化内涵和灵魂，使其在发展中延续活力，是一个值得关注的现实问题。解析思路：本题考查对重要句子作用的分析能力以及对现实问题的思考能力。解答此题，首先要分析句子本身的内容和结构，明确其在文中的位置和作用。然后结合现实生活，谈谈自己的看法。6.(1)我们应该以客观、理性的态度去研究历史，既要忠实于史实，又要深入分析，探究其背后的意义和价值，同时也要警惕各种历史虚无主义和历史歪曲行为的危害。解析思路：本题考查对文章中心论点的把握能力。解答此题，需要通读全文，找出文章的核心观点。文章第1段提出问题，第2、3段从反面论证，第4段提出中心论点。(2)运用了举例论证的方法。通过列举“有人认为历史就是过去事件的简单记录”这一具体观点，具体有力地论证了仅仅忠实于史实、客观陈述过去是不够的，从而论证了历史需要解读和分析的观点。解析思路：本题考查对论证方法的辨析及其作用的分析能力。解答此题，首先要明确第2段使用的论证方法，然后分析该方法是如何论证中心论点的。(3)运用了比喻的修辞手法。将历史比作“任人打扮的小姑娘”，生动形象地讽刺了那些可以随意解读和利用历史的人，说明历史有其自身的客观规律，不能被随意歪曲。解析思路：本题考查对修辞手法的辨析及其表达效果的分析能力。解答此题，首先要明确划线句使用了比喻的修辞手法，然后分析其表达效果。(4)示例：从历史中汲取智慧，就是要学习前人的经验教训，避免重蹈覆辙；就是要了解民族的历史文化，增强民族自豪感和文化认同感；就是要借鉴历史上的成功经验和失败教训，为解决现实问题提供参考。解析思路：本题考查对文章内容的理解及联系实际的能力。解答此题，需要结合文章主旨和自己的理解，从不同角度阐述如何从历史中汲取智慧。三、语言表达7.示例：各位同学，青春是一场充满无限可能的旅程，我们每个人都是自己人生的舵手。在这个最美好的年华里，我们应该勇敢地追求梦想，积极地拥抱挑战，用智慧和汗水书写属于自己的精彩篇章。不要害怕失败，不要畏惧困难，每一次