小学四年级语文下学期2025年单元测试试卷（含答案）

小学四年级语文下学期2025年单元测试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。踏（tà/tǎ）步澄（chéng/chēng）清憔悴（cuì/cuī）炫（xuàn/xuǎn）耀禁（jìn/jīn）止摇曳（yè/yè）2.把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。（）心（）德（）（）不舍（）心（）目造句：3.选词填空。（居然果然仍然突然）1.下课铃响了，（）同学们像潮水一样涌出了教室。（焦急愉快严肃）2.面对困难，他脸上没有表现出（）的神情。（宁静安静喧闹）3.夜晚的乡村十分（）。4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》。（）（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”是林则徐写的诗句。（）（3）小明家离学校很远，他每天都是步行去上学。（）（4）“把”字句和“被”字句表达的意思完全相反。（）5.用“……地……着……”的句式，分别描写一种正在发生的动作。例：小鸟在树枝上唱歌。（1）小猫（2）花朵二、阅读理解阅读短文，回答问题。春天来了，冰雪融化，柳树抽出嫩绿的枝条，花儿竞相开放，有红的、黄的、粉的，像一幅美丽的画卷。小草从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树上欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到操场上放风筝，笑声在空气中飘荡。春天真美啊！1.短文主要描写了（）季的景色。2.请用“______”画出文中描写颜色的词语。3.短文中描写了哪些小动物？（至少写三种）4.你觉得春天除了文中提到的，还有哪些景象？请写一写。5.短文表达了作者对春天怎样的感情？三、表达与运用1.按要求改写句子。（1）他激动地跳了起来。（改为“把”字句）（2）这本书很有趣。（改为反问句）（3）小华主动帮助了有困难的同学。（改为“被”字句）（4）老师耐心地解答了我们提出的疑问。（缩句）2.看图写话。（此处无图，请根据短文内容或学生想象进行描写）请发挥想象，写一写短文《春天来了》中孩子们放风筝的情景。可以写他们怎么放风筝，风筝是什么样子的，他们心情如何等等。注意语句通顺，不少于50字。3.习作。（此处为模拟，实际可能为命题作文或材料作文）题目：一件令我难忘的事要求：请围绕题目，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.tàichéngcuìxuànjìnyè2.匠心美德恋恋不舍心花怒放例：看到自己的努力得到了老师的认可，他心花怒放。3.（1）居然（2）严肃（3）安静4.（1）√（2）×（3）×（4）×5.（1）小猫懒洋洋地趴在窗台上。（2）花朵在微风中轻轻摇曳。二、阅读理解1.春2.绿色、红的、黄的、粉的3.小鸟、蝴蝶、孩子们（放风筝的）4.示例：春风吹过，树木摇摆；阳光明媚，温暖人心；农民伯伯在田里插秧……5.示例：作者喜爱春天，赞美春天的美丽。三、表达与运用1.（1）他把他激动地跳了起来。（2）这本书难道没有趣吗？（3）有困难的同学被小华主动帮助了。（4）老师解答了疑问。2.示例：星期天，风和日丽，公园里放风筝的人很多。小明和爸爸妈妈也拿着一个“大老鹰”风筝来到了公园。他们先找一个空旷的地方，爸爸拿着风筝线，小明负责跑起来，妈妈在旁边指导。小明跑着跑着，爸爸大喊一声：“放！”小明手中的风筝飞