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语词学习和口语交流中文化内涵导入的

必要性及意义张永福Abstract:Theauthormakesanin-depthstudyoftheinfluencesofculturalconnotationonwordstudyandoralcommunication.Inordertonarrowtheculturalgapandrealizethegoalofcross-culturalcommunication,theimportanceoftheknowledgeoftheculturalbackgroundmustbestressed.Takingwordstudyandoralcommunicationforexample,theauthorsuggeststhesignificanceandnecessityoftheeducationoftheculturalbackground.语言文化的背景语言是文化的载体和媒介。语言本身就是一种社会文化现象，是社会文化发展的产物。任何语言的生存发展都离不开其赖以生长的社会文化环境。社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维方式和表达能力（白靖宇，2000：54）。因此，语言和文化是密不可分的。语词学习中文化内涵的导入词语（包括词汇和短语）是文化信息的重要载体，各种文化特征都能在该语言的词汇中找到痕迹（钟乐平，赵勇，2000：42）。例如，汉语“红糖”，英语为“brownsugar”（棕色的糖）；汉语“红茶”，英语为“blacktea”（黑色的茶）；英语的“blackcoffee”,汉语为“浓咖啡”（不加牛奶或糖）；汉语“黑眼睛”，英语为“darkeyes”，而英语的“blackeyes”，汉语为“挨打后出现的黑眼圈”；汉语“黄色影片”，英语为“bluefilm”（蓝色风光片）。口语交流中文化内涵的导入20世纪60、70年代，社会语言学致力于研究语言在社会团体中的交际作用。Hymes(1972)提出了“交际能力”（communicativecompetence）的理论表明了社会环境下语言的功能。可见，学习语言的目的不仅仅是获得语言知识，而且要掌握语言技能，提高运用语言进行交际的实际本领，来满足现实的需要口语交流中文化内涵的导入汉英民族文化或性格的差异，在实际交流中尤为明显。例如，在英语文化中，被人踩了一脚，得先发制人说“Sorry”；听见别人打喷嚏，最好说一声“Blessyou”；这些都是英语世界常见的礼貌（张南峰，2002：36）。又如，在英语国家，“Thankyou”几乎用于一切场合，所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。公共场合，不管别人帮你什么忙，你都要道一声“Thankyou.”相反，当别人帮了你忙之后，除了“Youarewelcome.”

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