初中一年级语文上册2025年期中测试试卷（含答案）

初中一年级语文上册2025年期中测试试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.骊（lí）歌崩（bēng）殂踌躇（chú）骋（chěng）马B.潭（tán）影涟（lián）漪潺（chán）湲惩（chéng）罚C.殒（yǔn）命澄（chéng）澈踱（duó）步埋（mán）怨D.纨（wán）绔纾（shū）难仄（zè）脚酝（yùn）酿2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锲而不舍历历在目气宇轩昂咄咄逼人B.长途跋涉鬼鬼祟祟历史渊源再接再励C.人声鼎沸鲜为人知心无旁骛再接再励D.相濡以沫锲而不舍莫衷一是再接再励3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着冷静地应对。B.这幅山水画浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。C.为了准备这次考试，他废寝忘食，把所有时间都用在了学习上。D.他的演讲引经据典，妙语连珠，让在场的所有人都赞不绝口。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.是否做好充分准备，是能否取得优异成绩的关键。C.在老师的指导下，他写作水平有了很大的提高和进步。D.对于他的错误行为，我们不能不表示强烈地谴责。5.将下列句子组织成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①它是中华民族的智慧结晶，承载着厚重的历史文化。②中国书法不仅是一种艺术形式，更是一种独特的文化符号。③从甲骨文到行草，它经历了漫长的发展演变。④它用笔墨纸砚为媒，展现着独特的东方美学。A.②④①③B.④②①③C.②①③④D.①③④②6.请将“月亮从云层中钻出来，把银色的光辉洒向大地。”这句话改为反问句，保持原意不变。7.请用“虽然……但是……”的关联词，将下面两个句子合并成一句话。他生病了。他坚持来上学。8.古诗文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。______，______。（《诗经·关雎》）（2）学而不思则罔，______。（《论语·为政》）（3）______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第9～12题。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜者，阳城人也。吴广者，阳夏人也。二人尝为陈涉佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃令吴广为都尉，以次当行，又令符离人葛婴将卒百人往略蕲旁诸县，以备他盗。行收兵。至陈，兵车六七百乘，从者千余，百有余人，皆指目陈胜。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下之。乃令符离人葛婴将卒百人往略蕲旁诸县，以备他盗。行收兵。至陈，兵车六七百乘，从者千余，百有余人，皆指目陈胜。陈胜乃以吴广为将军，引兵攻秦。秦二世时，陈胜、吴广皆次行，会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。陈胜前次所过城，童谣云：‘鱼腹中书，陈胜王。’又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’。卒皆夜惊，大呼曰‘陈王至！’陈胜王号，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下之。乃令符离人葛婴将卒百人往略蕲旁诸县，以备他盗。行收兵。至陈，兵车六七百乘，从者千余，百有余人，皆指目陈胜。陈胜乃以吴广为将军，引兵攻秦。”9.解释下列句中加点的词语。（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上之：（2）苟富贵，无相忘富贵：（3）燕雀安知鸿鹄之志哉安：（4）失期，法皆斩期：（5）乃令吴广为都尉乃：10.翻译下列句子。（1）苟富贵，无相忘。（2）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（3）失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”11.请用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句。陈涉乃令吴广为都尉以次当行12.这则故事中，陈胜有哪些品质值得你学习？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第13～17题。那座桥梁晓声家乡有条河，河上架着一座石桥。那是我童年记忆里最清晰的景致之一。那桥不大，只有几孔，连接着河两岸的村庄。桥身是青石砌成的，历经岁月的打磨，显得沉稳而厚重。桥面宽阔，足以并行两人。我常和伙伴们在桥上追逐嬉戏，看河水从桥下潺潺流过，听风吹过桥孔发出呜呜的声响。那时，桥是孩子们天然的游乐场。后来，我长大了，离开了家乡。每次回乡，总要去看一眼那座桥。每次看到它，心中都有一种难以言喻的情感。它见证了我童年的无忧无虑，也见证了我离家的依依不舍。桥下的河水依旧流淌，桥身也依旧坚固，仿佛它从未变过。再后来，我听说，为了方便车辆通行，家乡修建了一座新的公路桥，就在旧桥不远处。旧桥被废弃了，成了乡间小道上一道不起眼的风景。我心中有些失落，仿佛失去了一位老朋友。但我还是去看了旧桥。它静静地卧在河边，仿佛在默默诉说着过往的故事。桥上的青苔越来越厚，桥边的野草也越来越密，旧桥显得更加苍老，也更加宁静。如今，我已人到中年，很少再回乡了。但那座旧桥，却常常出现在我的梦境里。它不仅仅是一座桥，更是我家乡的象征，是我童年记忆的见证，是我心中永远的牵挂。每当我看到它，就会想起家乡的父老乡亲，想起那些美好的时光。那座桥，连接的不仅仅是河两岸，更是我的过去和现在，我的家乡和远方。它是我心中永恒的风景。13.文章围绕“那座桥”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。14.文中画线的句子“那时，桥是孩子们天然的游乐场”表达了作者怎样的情感？15.“我心中有些失落，仿佛失去了一位老朋友。”这句话中，“老朋友”指的是什么？16.作者为什么说“那座桥，连接的不仅仅是河两岸，更是我的过去和现在，我的家乡和远方”？17.你是否也有类似的关于“桥”或“家”的记忆和情感？请结合自己的经历，谈谈你的看法。四、作文18.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整（例如：阅读，阅读，帮助，微笑等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析思路：A项“骋”应读chěng；“C项“踱”应读duó；D项“纨”应读wán。B项全部注音正确。2.C解析思路：A项“历历在目”应为“历历在目”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“再接再励”应为“再接再厉”。C项全部书写正确。3.B解析思路：“浓墨重彩”形容艺术作品色彩浓重，或比喻着力描写。此处应用“浓墨重彩”形容画作，使用正确。“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡，也形容器物雄伟壮观、富丽堂皇。此处使用正确。“废寝忘食”形容非常专心努力。此处使用正确。“赞不绝口”指赞美的话说不完。形容对人或事物十分赞赏。此处使用正确。B项“鬼鬼祟祟”形容偷偷摸摸，不光明正大的样子。用在此处不当，应改为“惟妙惟肖”。4.B解析思路：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；C项成分赘余，“提高”和“进步”重复，去掉一个；D项搭配不当，“谴责”不能与“强烈地”搭配，去掉“地”。B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.C解析思路：这段话是围绕“中国书法”展开的，首先应总起，②句“中国书法不仅是一种艺术形式，更是一种独特的文化符号”适合做首句。然后介绍其历史和特点，①句“它是中华民族的智慧结晶，承载着厚重的历史文化”紧随其后。接着介绍其发展演变，③句“从甲骨文到行草，它经历了漫长的发展演变”是具体阐述。最后介绍其表现形式，④句“它用笔墨纸砚为媒，展现着独特的东方美学”适合做尾句。排序为②①③④。6.月亮难道不从云层中钻出来，不把银色的光辉洒向大地吗？解析思路：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道……吗？），改变原句的肯定或否定，并调整语序，使句子读起来符合反问语气。7.虽然他生病了，但是他坚持来上学。解析思路：合并句子时，先确定两个分句的主要成分，分别是“他生病了”和“他坚持来上学”。然后根据意思添加关联词“虽然……但是……”，将两个分句连接起来。8.（1）窈窕淑女，君子好逑。（2）思而不学则殆。（3）落红不是无情物。（4）沉舟侧畔千帆过。二、文言文阅读9.（1）之：去，往。（2）富贵：富裕尊贵。（3）安：怎么，哪里。（4）期：约定的时间。（5）乃：于是，就。10.（1）如果有一天（我们）富贵了，不要相互忘记。（2）唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！（3）过了约定的期限，（按照）法律都要被处斩。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”11.陈涉乃令吴广为都尉/以次当行解析思路：根据句意，“陈涉”是主语，“令吴广为都尉”是谓语部分，“以次当行”是补充说明吴广的职责或情况。可以在主谓之间和谓语部分之间断句。12.陈胜有远大的志向和抱负，不甘于平庸的生活，并且有勇有谋，能够抓住时机，发动起义，敢于反抗压迫。解析思路：从陈胜的言行中分析其品质。他虽然出身贫寒，却心怀“鸿鹄之志”，表明他有远大的抱负和不甘平庸的性格。在天下苦秦的背景下，他能“举大计”，并成功发动起义，说明他有勇气和谋略。三、现代文阅读13.（1）童年时和伙伴们在桥上追逐嬉戏。（2）长大后每次回乡都要去看望旧桥。（3）听说旧桥废弃后，去看望了旧桥。（4）旧桥常常出现在作者的梦境里。解析思路：梳理文章内容，找出作者围绕“那座桥”所写的四个不同时间阶段或情境下的事情。14.表达了作者对童年时光的怀念和对旧桥的喜爱之情。解析思路：分析画线句子的含义。“天然游乐场”点明了桥在童年时期的作用和地位，表达了作者对那段无忧无虑的童年时光的怀念，也流露出对旧桥的喜爱之情。15.指旧桥。解析思路：理解“老朋友”的比喻义。作者将旧桥比作“老朋友”，是因为旧桥见证了他的童年，承载着他的回忆，随着他的成长而“苍老”，因此他对旧桥有着深厚的感情，如同老朋友一般。16.因为那座桥承载着作者童年的记忆，是家乡的象征，也是连接作者过去和现在、家乡和远方情感的