山西省太原市19-20学年高一上学期期末生物试卷-(附答案解析)

山西省太原市19-20学年高一上学期期末生物试卷一、单选题（本大题共20小题，共30.0分）病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.核酸 D.核膜组成细胞的元素中含量最多的是（）A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P

C.Ca、Mg、B、Mo D.K、Ca、Mg、N、P、S下列物质不属于蛋白质的是（）A.胰岛素 B.脂肪酶 C.抗体 D.性激素蔗糖、麦芽糖、乳糖的水解产物都有（）A.葡萄糖 B.果糖 C.半乳糖 D.核糖下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）A.tRNA分子中含有一定数量的氢键

B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接下列现象属于自由扩散的是（）A.大肠杆菌吸收K+ B.葡萄糖进入红细胞

C.氧气进入肺泡细胞 D.氨基酸进入肝细胞将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、含量为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是（）A.①无色

②绿色 B.①红色

②绿色 C.①红色

②无色 D.①红色

②红色下列有关植物细胞质壁分离与复原的叙述，正确的是（）A.质壁分离指植物细胞的细胞质与细胞壁分离的现象

B.在质壁分离的过程中，植物细胞的吸水能力逐渐增强

C.用适宜浓度的蔗糖溶液处理根尖分生区细胞，可发生质壁分离及自动复原

D.用一定浓度硝酸钾溶液处理植物表皮细胞，未发生质壁分离说明细胞死亡能够促使唾液淀粉酶水解的酶是（）A.麦芽糖酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.淀粉酶下列有关酶的叙述正确的是（）A.若要长期保存酶，应将其放在低温环境下

B.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用

C.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的

D.酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸ATP在细胞能量转化过程中有着极其重要的作用，下列叙述正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段均有ATP产生

B.ATP→ADP的转化与细胞内吸能反应相联系

C.细胞内过多的能量消耗会导致ATP的高能磷酸键都断裂

D.ADP→ATP的转化均发生在生物膜上“仙人掌防辐射”“吊兰能吸收装修产生的有害气体”不少商家为推销花草，大力宣传各种花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有18O2气体的房间内，18O2进入细胞内，最先出现18O2的化合物是（）A.丙酮酸 B.乳酸 C.二氧化碳 D.水关于如图所示实验的叙述中，错误的是（）

A.甲装置是实验组，乙装置是对照组

B.H2O2溶液的浓度属于无关变量

C.乙试管产生气泡的速率比甲试管快

D.两支试管中H2O2溶液的体积应相同

细胞有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在分裂期的（）A.前期 B.中期 C.后期 D.末期如图为动物细胞分裂某时期示意图，正确的是（）

A.乙和丙在组成成分上差异很大

B.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极

C.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少

D.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的是（）A.用

95%乙醇提取叶绿体中的色素

B.用水做层析液观察花青苷的色素带

C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水

D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体

的形态和数目动物或人进行各种生命活动所需的能量都是由下列哪个过程直接提供的（）A.ATP水解为ADP和Pi B.蛋白质水解为氨基酸

C.葡萄糖氧化分解 D.淀粉水解为葡萄糖如图中甲和乙为小球藻光合作用的产物，比较甲与乙的相对分子质量，正确的是（）

A.甲＞乙 B.甲＜乙 C.甲=乙 D.无法确定如图①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞，图②表示该细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列相关叙述正确的是（）

A.图①所示分裂时期处于图②中的DE段，该时期每条染色体的着丝点排列在赤道板这一结构上

B.图①细胞中染色体数、染色单体数和DNA数的比值依次是1：2：2

C.图②中的CD段与DNA分子复制有关，细胞核内出现染色体

D.图②中E→F的变化与着丝点的分裂有关，分开的染色体分别被着丝点拉向细胞两极癌细胞容易转移，原因是（）A.细胞膜具有流动性 B.癌细胞形态改变

C.癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D.癌细胞增殖能力强二、多选题（本大题共5小题，共15.0分）图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列与溶酶体有关叙述正确的是（）A.保持pH值的稳定需要消耗能量，但不需要载体的作用

B.被溶酶体分解的产物并不都要排出细胞外

C.能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒，但不会吞噬自身结构

D.溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（）A.低温处理胰蛋白酶将影响它的活性

B.酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸

C.ATP的合成和水解需要的酶相同

D.部分酶的组成元素与ATP相同基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是（）A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因

C.产生的变异均对生物有利 D.产生的变异不一定能遗传真核细胞的直径一般在10～100微米之间。生物体细胞体积趋向于小的原因是（）A.受细胞所能容纳的物质制约

B.相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换

C.受细胞核所能控制的范围制约

D.相对面积大，有利于物质的迅速转运和交换北大邓宏魁团队利用7个小分子化合物的组合处理小鼠体细胞，使其重编程为多潜能干细胞（称为CiPS细胞），使得转入外源基因的方法不再是体细胞重编程所必需的。下列相关叙述正确的是（）A.小鼠体细胞诱导成CiPS细胞是形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

B.与小鼠的体细胞相比，诱导形成的CiPS细胞全能性较高

C.这一过程类似于植物细胞的脱分化过程

D.小鼠的体细胞诱导成CiPS细胞后，细胞周期会变长三、探究题（本大题共7小题，共60.0分）如图为哺乳动物细胞膜结构及功能的示意图（甲为细胞外侧，膜两侧所画符号的多少代表对应物质的相对浓度）。回答下列问题：

（1）图中K+进入细胞的运输方式属于______。图中葡萄糖进入细胞的运输方式______（填“是”或“不是”）协助扩散，判断的依据是______。据图分析推测，该图中显示的葡萄糖和K+两种物质的运输方式，它们的主要区别在于______。

（2）图中信息分子与受体的特异性结合表明细胞膜具有______的功能。若该信息分子为促甲状腺激素释放激素（TRH），则含有TRH受体的细胞为______；肝细胞膜上不存在TRH的受体，其根本原因是______。如图甲表示细胞膜的亚显微结构，图乙表示分泌蛋白的合成和分泌过程。请据图完成问题：

（1）甲图中A和B分别表示细胞膜成分中的______和______。

（2）乙图中与分泌蛋白合成和分泌相关的细胞器有______（用图中序号表示）。

（3）图乙中分泌蛋白的合成和分泌过程中涉及到许多膜结构的变形和融合，其原理是利用了膜具有______的结构特点，也就是图甲中的______（填字母）不是固定不动的。如图所示叶绿体色素提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答：

（1）图中步骤①加入研钵内的物质：A______10mL，作用是______．

（2）图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放入______．

（3）画滤液细线的要求是______．

（4）色素带最宽的是______，扩散速率最快的是______．如图为某绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图，其中A-D表示生理过程，①-⑦表示物质，请据图回答下列问题：

（1）图中A表示______过程，D表示______过程。

（2）物质④表示______；⑥表示______。

（3）若突然停止光照，短时间内③/②的比值会______（填“上升”“下降”或“不变”）。下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。请回答：分组

实验操作甲组乙组丙组①向试管中加入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL②向试管中加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL③控制温度0℃37℃60℃④将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5min⑤向试管中滴加碘液1滴1滴1滴⑥观察实验现象变蓝不变蓝变蓝（1）为保证实验的科学性和严谨性，该同学在此实验操作过程中至少需要______支试管。

（2）若实验结束后，将甲组的温度调节到37℃，保温一段时间后，甲组的实验现象是______，原因是______．

（3）在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，实验设计思路是______．

（4）若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？______，为什么？______．如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：

（1）此细胞处于有丝分裂的______期。

（2）该细胞此时有染色体______条；

（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有______条；

（4）①和⑤两条染色体是经过______期______形成的；

（5）此时期继续发展，将在______位置出现细胞板，逐渐扩展形成______，最终分裂为两个子细胞．如图甲是细胞呼吸示意图，①-⑤表示不同反应阶段，A是一种中间产物。图乙是某细胞器结构示意图，a、b、c表示其不同结构。请回答：

（1）甲图①-⑤中各个阶段的反应，能在人体细胞内发生的有______，其中发生在乙图b结构中的反应是______，释放能量最多的阶段发生在乙图______（填小写字母）结构。

（2）在隔绝氧气的条件下，酵母菌细胞在______中进行①③阶段反应。

（3）酵母菌细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO2的量是④阶段的______倍。

--------答案与解析--------1.答案：C

解析：解：A、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，A错误；

B、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，B错误；

C、病毒、真核细胞、原核细胞都具有核酸，体现了生物界的统一性，C正确；

D、病毒、蓝藻不具有核膜，D错误。

故选：C。

阅读题干可知，该题的知识点是病毒、真核细胞、原核细胞的异同点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。

对于生物结构统一性和差异性的理解是本题考查的重点。

2.答案：A

解析：解：根据图形分析：组成细胞的元素中，含量最多的元素是C、H、O、N四种。

故选：A。

细胞中元素的分类：

本题考查元素的含量，结合图形和大量元素去识记和理解，可以简单轻松的记忆。

3.答案：D

解析：解：A、胰岛素属于调节作用的蛋白质，A错误；

B、脂肪酶属于催化作用的蛋白质，B错误；

C、抗体属于免疫作用的蛋白质，C错误；

D、性激素属于脂质中的固醇，D正确。

故选：D。功能举例构成细胞和生物体结构的基本物质构成动物和人体的肌肉，构成生物膜、核糖体、染色体构成细胞和生物体的功能物质催化作用绝大多数酶是蛋白质运输作用红细胞中的血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白运动功能肌动蛋白和肌球蛋白可使肌肉产生运动信息传递作用、调节作用多种激素都能调节生物体的生命活动免疫作用生物体内的抗体能消灭外来抗原物质细胞内的能源物质在糖类和脂肪被消耗后，机体也会分解蛋白质供能

本题考查蛋白质的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

4.答案：A

解析：解：蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖的水解产物是葡萄糖，乳糖的水解产物是葡萄糖和半乳糖。因此，它们的水解产物都有葡萄糖。

故选：A。

糖类物质的分类列表如下：种类动物特有植物特有单糖六碳糖--半乳糖六碳糖--果糖动植物共有：六碳糖--葡萄糖；五碳糖--核糖、脱氧核糖二糖乳糖（每分子乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水缩合而成）麦芽糖（每分子麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合而成）；蔗糖（每分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合而成）多糖糖原（肝糖原、肌糖原）淀粉、纤维素等

本题考查糖类的相关知识，要求考生识记糖类的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

5.答案：A

解析：解：A、tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A正确；

B、ADP分子中的高能磷酸键是一个，B错误；

C、血红蛋白肽链中连接氨基酸残基的是肽键，不同肽链之间不是通过肽键连接，C错误；

D、DNA分子的两条脱氧核糖核苷酸链是通过氢键连接的，磷酸二酯键的作用是连接脱氧核糖核苷酸，D错误。

故选：A。

RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核糖体；还有少数的RNA执行酶的功能。

本题综合考查了组成细胞的各种化合物的特点，意在考查学生综合运用知识和理解能力，试题难度中等。

6.答案：C

解析：解：A、大肠杆菌吸收K+是主动运输，A错误；

B、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，B错误；

C、O2进出肺泡细胞的方式是自由扩散，不需要载体协助，C正确；

D、氨基酸进入肝细胞属于主动运输，D错误。

故选：C。

小分子物质跨膜运输的方式和特点。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

本题考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式及特点，能列表比较三者，再结合所学的知识准确判断各选项。

7.答案：B

解析：解：根据题意分析已知图中①是细胞壁与原生质层之间的细胞外液，②原生质层。而本实验的细胞外液是含有少量红墨水的蔗糖溶液，由于细胞壁是全透性的，所以该细胞外液可以到达①处，①为红色；由于原生质层具有选择透过性，所以红色的细胞外液不能到达②处，而②是苔藓植物的原生质层，里面含有大量的叶绿体，所以该处为绿色。

故选：B。

质壁分离指的是植物细胞的原生质层与细胞壁的分裂，发生的条件是细胞外液大于细胞液，细胞失水。图中①是细胞壁与原生质层之间的细胞外液，②原生质层。

本题结合图示，主要考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

8.答案：B

解析：解：A、质壁分离指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象，A错误；

B、质壁分离过程中，细胞液浓度增大，渗透压增大，吸水能力逐渐增强，B正确；

C、植物根尖分生区细胞不能吸收蔗糖且没有中央大液泡，无法发生质壁分离及自动复原，C错误；

D、用一定浓度硝酸钾溶液处理植物表皮细胞，未发生质壁分离不一定是细胞死亡，也可能是由于硝酸钾溶液浓度小于细胞液浓度，D错误。

故选：B。

1、植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

2、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

3、能发生质壁分离和复原的细胞条件：活的具有大液泡的成熟的植物细胞。

本题考查了细胞质壁分离与复原现象和原因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决一些生物学问题的能力。

9.答案：B

解析：解：A、麦芽糖酶催化麦芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，A错误；

B、淀粉酶的本质是蛋白质，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，B正确；

C、脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，C错误；

D、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，D错误；

故选：B。

酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，淀粉酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶。

本题的知识点是淀粉酶的本质和酶作用的专一性特点，解题时往往因为审题不清而错选A，一定要注意！

10.答案：A

解析：解：A、酶的活性受温度的影响，低温使酶的活性降低，当温度升高后，酶又可以恢复活性，因此，若要长期保存酶，应将其放在低温环境下，A正确；

B、酶活性受pH的影响，人体内环境pH的变化会影响细胞内pH的变化，进而影响细胞内酶的催化作用，B错误；

C、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，化学本质是蛋白质的酶是在细胞内的核糖体上利用氨基酸合成的，化学本质是RNA的酶不是在活细胞内利用氨基酸合成的，C错误；

D、酶能循环使用，因此其在催化反应完成后不会立即被降解成为氨基酸，D错误。

故选：A。

1、酶是由活细胞产生的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA．

2、酶的作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，在低温下，酶的活性降低，但不会失活。

本题考查酶的知识，对酶的概念、本质和影响因素的识记和理解是解题的关键。

11.答案：B

解析：解：A、无氧呼吸的第二阶段没有能量的释放，不能产生ATP，A错误；

B、ATP→ADP的转化过程释放能量，与细胞内吸能反应相联，B正确；

C、细胞内过多的能量消耗需要的能量由ATP水解释放，即ATP中原理腺苷的高能磷酸键断裂释放，C错误；

C、ADP→ATP的转化可以发生在线粒体内膜上、类囊体薄膜上，也可以发生在细胞质基质、线粒体基质，D错误。

故选：B。

1、有氧呼吸过程中的三个阶段：

①第一阶段（场所：细胞质基质）：C6H12O6→酶2丙酮酸+4[H]（少）+能量（少）

②第二阶段（场所：线粒体基质）：2丙酮酸+6H2O→酶6CO2+20[H]+能量（少）

③第三阶段（场所：线粒体内膜）：24[H]+6O2→酶12H2O+能量（大量）阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质酒精发酵：C6H12O6→酶2C2H5OH+2CO2+能量

乳酸发酵：C6H12O6→酶2C3H6O3少量能量第二阶段不产能

本题考查了ATP及细胞呼吸的有关知识，要求考生能够识记ATP结构和功能，细胞呼吸中ATP的转化，并结合所学知识准确各选项。

12.答案：D

解析：解：18O2进入细胞内，首先参与有氧呼吸第三阶段，产生含有18O2的水。

故选：D。

有氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中；有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生还原氢和二氧化碳，释放少量能量，发生在线粒体基质中；有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，发生在线粒体内膜上。

本题旨在考查学生对有氧呼吸过程物质变化和场所的理解和掌握，并应用相关知识进行推理、判断。

13.答案：A

解析：解：A、题图是探究H2O2在不同条件下分解的实验，其自变量是酶（肝脏研磨液中含有H2O2酶）的有无，甲装置中加入的清水中没有酶、为（空白）对照组，乙组加入的肝脏研磨液中含有H2O2酶、是实验组，A错误；

B、H2O2溶液的浓度能对该实验的结果造成影响，但H2O2溶液的浓度对该实验结果造成影响在本实验中不研究，故H2O2溶液的浓度在该实验中属于无关变量，B正确；

C、肝脏研磨液中含有H2O2酶，能催化H2O2快速分解产生气泡（氧气），故乙试管产生气泡的速率比甲试管快，C正确；

D、H2O2溶液的体积属于无关变量，无关变量应保持适宜且相同，D正确。

故选：A。

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。

3、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。4、生物实验中的实验组和对照组：实验组是对自然状态的实验对象施加或减除了某一自变量的组，对照组是对自然状态的实验对象未施加或减除了某一自变量的组。

本题结合探究H2O2在不同条件下分解的实验的装置图，考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念和特性，明确生物实验的设计原则是解题的关键。

14.答案：C

解析：解：细胞有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在后期。C正确。

故选：C。

有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题知识点简单，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断题中各行为发生的时期即可，属于考纲识记层次的考查。

15.答案：A

解析：解：A、乙为染色体，其主要组成成分是蛋白质和DNA，而丙为纺锤丝，其组成成分是微管蛋白，因此两者在组成成分上差异很大，A正确；

B、甲为中心体，在分裂间期倍增，并在分裂前期移向细胞两极，B错误；

C、核膜和核仁在分裂前期已经解体消失，因此该时期细胞中无核膜和核仁，C错误；

D、该时期细胞中染色体数与体细胞染色体数相等，D错误。

故选：A。

分析题图：图示为动物细胞分裂某时期示意图，该细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。甲为中心体，乙为染色体，丙为星射线。

本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期及图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。

16.答案：D

解析：解：A、叶绿体中的色素为脂溶性，可用无水乙醇提取，A正确；

B、液泡中紫红色的花青苷为水溶性，因此可用水做层析液观察花青苷的色素带，B正确；

C、月季成熟的紫红色叶片细胞中有大液泡，且液泡有颜色，可用质壁分离和复原实验探究细胞液浓度，C正确；

D、月季成熟的紫红色叶片细胞已经高度分化，不再分裂，不会出现染色体，因此不能用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目，D错误。

故选：D。

1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。

2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。

本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的材料是否合适、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

17.答案：A

解析：解：生物体进行各种生命活动所需能量直接来源于ATP水解释放的能量，ATP是生物体的直接能源物质。

故选：A。

生物体内主要的能源物质是糖类，细胞生命活动所需的能量主要来自于葡萄糖，生物体内主要的储能物质是脂肪，生物体生命活动的体现者为蛋白质，生物体的直接能源物质是ATP，最终能源都来自于植物固定的太阳光能。

本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接的能源物质。

18.答案：B

解析：解：根据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的来源于水中的氧原子，所以甲产生的是16O2，乙产生的是18O2，所以甲、乙两组产生的氧气分子相对分子质量之比是32：36=8：9。

故选：B。

光合作用的具体过程：

①光反应阶段：场所是类囊体薄膜

a．水的光解：2H2O→光能,色素4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+Pi→酶ATP

②暗反应阶段：场所是叶绿体基质

a．CO2的固定：CO2+C5→酶2C3

b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O

本题主要考查光合作用中元素去向的问题，解题的关键是掌握光合作用的生理过程中的各个化学方程式，在反应方程式中，最最核心的就是水的光解的反应式，可以直接推导出氧气中氧元素来源于水分子。

解析：解：A、图①细胞中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图②中的DE段，但赤道板不是真实存在的结构，A错误；

B、图①细胞中染色体数、染色单体数和DNA数的比值依次是1：2：2，B正确；

C、图②中的CD段与DNA分子复制有关，细胞核内出现染色单体，染色体是在有丝分裂前期出现的，C错误；

D、图②中E→F的变化与着丝点的分裂有关，分开的染色体分别被纺锤丝拉向细胞两极，D错误。

故选：B。

分析图1：图1细胞含有同源染色体，其染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；

分析图2：图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中C→D段形成的原因是间期DNA的复制；D→E段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；E→F段形成的原因是着丝点分裂；F→G段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期。

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能准确判断图1细胞的分裂方式及所处时期，判断图2中各区段代表的时期。

20.答案：C

解析：解：A、细胞膜均具有流动性，不是导致癌细胞容易扩散转移的原因，A错误；

B、癌细胞由于遗传物质改变，形态结构发生变化，与癌细胞无限增殖的特点相适应，不会导致癌细胞容易扩散转移，B错误；

C、细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，由于癌细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞彼此间的黏着性降低，导致癌细胞在人体内容易转移，C正确；

D、癌细胞具有无限增殖特点，但不是癌细胞容易扩散转移的原因，D错误。

故选：C。

癌细胞的特征：（1）失去接触抑制，具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移。

本题知识点简单，考查癌细胞的主要特征，只要考生识记癌细胞的主要特征，明确癌细胞容易扩散转移的原因是糖蛋白等物质减少即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

21.答案：BD

解析：解：A、由图可知，溶酶体的pH比细胞质基质低，说明溶酶体内H+浓度比细胞质基质高，细胞质基质中的H+通过主动运输到溶酶体中，需要消耗ATP，也需要载体蛋白协助，A错误；

B、消化后的产物一部分被细胞利用，一部分排出细胞，B正确；

C、溶酶体中含有多种水解酶能消化吞入细胞的病菌、病毒和衰老损伤的细胞器，C错误；

D、溶酶体内PH=5，细胞质PH=7.2，溶酶体破裂其中的酶释放出来，其内部各种水解酶的活性应降低，D正确。

故选：BD。

溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，分解的产物有的对细胞有用，如氨基酸等，不会排出细胞外，而一些代谢废物才排出细胞外。

本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查溶酶体的相关知识，要求考生识记溶酶体的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项。

22.答案：AD

解析：解：A、酶的活性受温度的影响，低温处理胰蛋白酶其活性会降低，A正确；

B、酶在化学反应中起催化作用，与无机催化剂相同，酶在反应前后本身的性质不变，B错误；

C、ATP合成过程需要合成酶，ATP水解过程需要水解酶，两种酶不同，C错误；

D、当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，D正确。

故选：AD。

酶在化学反应过程中起催化作用，与无机催化剂相同，酶在反应前后本身不发生改变，酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度的影响，不同酶有其最适宜温度，高于或低于最适宜温度，酶的活性都会降低；酶的本质是蛋白质或者RNA．

本题的知识点是酶的本质、作用和作用特点，ATP的组成元素，对于相关知识点的应用是解题的关键。

23.答案：AD

解析：解：A、遗传物质的改变叫可遗传的变异，包括基因重组、基因突变和染色体变异，故正确；

B．基因突变能产生新的基因，基因重组能产生新的基因型，故B错误；

C．产生的变异对生物多害少利，有害有利取决于环境，故C错误；

D．可遗传变异如果发生在体细胞一般不遗传，如发生在生殖细胞能够遗传，故D正确．

故选：AD．

生物的变异可分两种，可遗传的和不可遗传的，不可遗传的变异一般由环境引起，而可遗传的变异可能有三种方式为基因重组、基因突变和染色体变异．变异一般都是有害的；基因重组只产生新的基因型不能产生新的基因；基因突变和基因重组是分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到．

本题考查基因重组、基因突变和染色体变异的共同点，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚．

24.答案：CD

解析：解：A、细胞体积趋向于小的原因与细胞所能容纳的物质无关，A错误；

B、相对面积小，不利于物质的运输，B错误；

C、细胞核对细胞质的控制范围有限，因此要求细胞不能无限制的长在，C正确；

D、细胞的体积越小其相对面积越大，因而物质的运输和交换能力越强，D正确。

故选：CD。

本题考查细胞核、细胞质之间的关系。从进化的角度看，细胞体积缩小，有利于细胞核更好地控制细胞。另外，对多细胞真核生物而言，细胞体积缩小，相对表面积就大了，有利于物质交换。

本题主要考查学生对实验：细胞大小与物质运输的关系等考点的理解。

25.答案：BC

解析：解：A、小鼠体细胞诱导成CiPS细胞是形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，而遗传物质不变，A错误；

B、与小鼠成体细胞相比，诱导形成的CiPS细胞分化程度较低，全能性较高，B正确；

C、这一过程类似于植物细胞的脱分化过程，C正确；

D、小鼠成体细胞诱导成CiPS细胞细胞周期会变短，D错误。

故选：BC。

胚胎干细胞

（1）来源：哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。

（2）特点：具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。

本题考查胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的来源及特点，掌握胚胎干细胞的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

26.答案：主动运输

不是

葡萄糖进入细胞是逆浓度梯度的

能量来源不同

信息交流

垂体细胞

肝细胞中TRH基因不表达

解析：解：（1）图中K+进入细胞是逆浓度梯度进行的，而且需要载体蛋白和消耗能量，为主动运输；图中葡萄糖进入细胞是逆浓度梯度的，因此运输方式不是协助扩散；该图中显示的葡萄糖和K+两种物质的运输方式，它们的主要区别在于能量来源不同。

（2）图中信息分子与受体的特异性结合表明细胞膜具有信息交流的功能。促甲状腺激素释放激素（TRH）的作用是促进垂体分泌促甲状腺技术，因此含有TRH受体的细胞为垂体细胞；肝细胞膜上不存在TRH的受体，其根本原因是肝细胞中TRH基因不表达。

故答案为：

（1）主动运输

不是

葡萄糖进入细胞是逆浓度梯度的

能量来源不同

（2）信息交流

垂体细胞

肝细胞中TRH基因不表达

分析题图：甲为细胞外侧，葡萄糖进入细胞是逆浓度梯度的，且需要载体蛋白携带，应该为主动运输；钾离子进入细胞和钠离子出细胞都需要载体和消耗能量，方式为主动运输。

本题结合图解，考查物质跨膜运输，要求考生识记物质跨膜运输的方式及特定，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。

27.答案：蛋白质

磷脂分子

1、2、4、8

一定的流动性

AB

解析：解：（1）甲图中A和B分别表示细胞膜成分中的蛋白质和磷脂分子。

（2）乙图中与分泌蛋白合成和分泌相关的细胞器有1核糖体、2内质网、4高尔基体、8线粒体（提供能量）。

（3）图乙中分泌蛋白的合成和分泌过程中涉及到许多膜结构的变形和融合，其原理是利用了膜具有一定的流动性，也就是图甲中的AB不是固定不动的。

故答案为：（1）蛋白质

磷脂分子

（2）1、2、4、8

（3）一定的流动性

AB

分析图甲：A为蛋白质，B为磷脂；

分析乙图：乙图为分泌蛋白的合成过程，其中1为核糖体、2为内质网、3、5、为囊泡、4为高尔基体、6为细胞膜、7为分泌蛋白，8为线粒体。

本题结合细胞结构的示意图，考查细胞膜结构、分泌蛋白的形成过程，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握分泌蛋白的形成过程，能结合所学的知识答题。

28.答案：无水乙醇

溶解色素

单层尼龙布

细、齐、直

叶绿素a

胡萝卜素

解析：解：（1）步骤①研磨时需要加入3种物质：10mL的无水乙醇，作用是溶解色素；二氧化硅可以增大摩擦力，使细胞和叶绿体破碎；细胞研磨破碎后，会溢出有机酸，为防止叶绿素中的镁被氢取代，破坏叶绿素，研磨时需加入少许碳酸钙中和有机酸。

（2）过滤研磨液时，漏斗基部不能用滤纸，因为色素可吸附在滤纸上。一般用一层尼龙布过滤。

（3）画滤液细线的要求是细、齐、直，防止色素带重叠。

（4）色素带的宽度是由各种色素含量不同造成的，含量越多，色素带越宽，一般植物叶片中叶绿素a含量最多，所以叶绿素a带最宽。扩散速度最快的是胡萝卜素，在色素带的最上层。

故答案为：

（1）无水乙醇溶解色素

（2）单层尼龙布

（3）细、齐、直

（4）叶绿素a

胡萝卜素

1、据图分析实验过程：

2、观察结果：滤纸条上色素带有四条，由上到下分别是胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b．

本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。

29.答案：光反应

有氧呼吸第一阶段

丙酮酸

氧气

上升

解析：解：（1）图中A吸收光能，可推断出A过程为光反应阶段。D为细胞呼吸的第一阶段，葡萄糖转变为丙酮酸和[H]的过程。

（2）D是细胞呼吸第一阶段，④表示其分解后产生的丙酮酸，⑥表示有氧呼吸第三阶段参与的氧气。

（3）若突然停止光照，光反应阶段合成①[H]和③ADP和Pi合成②ATP量减少。短时间内③：②的比值会上升。

故答案为：

（1）光反应有氧呼吸第一阶段

（2）丙酮酸氧气

（3）上升

据图分析：图示为光合作用与呼吸作用的过程，其中①为[H]、②为ATP、③为ADP、④为丙酮酸、⑤为水、⑥为氧气、⑦为CO2；A为光反应阶段，B为暗反应阶段；D为有氧呼吸的第一阶段，C为有氧呼吸的第二阶段和第三阶段。

对于光合作用与呼吸作用之间的关系及影响光合作用的因素的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。

30.答案：6

蓝色褪去

酶在低温时活性低，在适宜温度下活性升高（或低温抑制酶的活性；或由0℃-37℃，酶的活性升高）

在37℃左右设置一定的温度梯度进行实验，其他条件不变

不科学

高温会促进H2O2的分解

解析：解：（1）本实验是探究温度对酶活性影响的实验，温度是自变量，设置温度梯度时至少应包含低温、适温和高温三种温度条件，酶具有高效性，为保证实验的科学性和严谨性，每种温度的淀粉和淀粉酶溶液在混合前要分装在2支不同的试管中进行恒温处理，因此该同学在此实验操作过程中至少需要6支试管。

（2）由以上分析知，甲组中的淀粉酶因温度低其活性受到抑制而不能将