2025年上学期高一生物综合性思维能力测评试题

2025年上学期高一生物综合性思维能力测评试题一、选择题（每题3分，共60分）细胞结构与功能的统一性是生命观念的核心内涵。下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.心肌细胞线粒体数量显著多于表皮细胞，体现“结构适应功能”的生命观念B.唾液腺细胞高尔基体发达，与分泌蛋白的加工和运输直接相关C.蓝细菌没有叶绿体，但依靠类囊体薄膜上的光合色素完成光合作用D.细胞核中染色质与染色体的相互转化，有利于细胞分裂时遗传物质的平均分配物质跨膜运输的方式与其分子特性密切相关。下列关于物质运输的叙述，正确的是（）A.神经细胞静息电位的维持依赖K⁺通过协助扩散外流B.胰岛素通过主动运输方式分泌到细胞外，需要载体蛋白协助C.氧气进入线粒体的速率与膜两侧氧气浓度差成正比，体现细胞膜的选择透过性D.质壁分离过程中，水分子只能通过自由扩散方式进出洋葱表皮细胞酶的特性是细胞代谢高效有序进行的关键。某同学探究“温度对唾液淀粉酶活性影响”时，设计了如下实验：|组别|底物|酶溶液|温度处理|检测试剂||------|------|--------|----------|----------||甲|淀粉溶液|唾液淀粉酶|0℃水浴10分钟|斐林试剂||乙|淀粉溶液|唾液淀粉酶|37℃水浴10分钟|斐林试剂||丙|淀粉溶液|唾液淀粉酶|100℃水浴10分钟|斐林试剂|实验结果预测正确的是（）A.甲、丙组无砖红色沉淀，乙组有砖红色沉淀B.甲组无砖红色沉淀，乙、丙组有砖红色沉淀C.三组均有砖红色沉淀，但颜色深浅不同D.三组均无砖红色沉淀，因为斐林试剂需水浴加热光合作用与呼吸作用的物质转化关系是理解能量流动的基础。将生长状态一致的菠菜叶片分为四组，分别置于不同条件下处理（如下表），一段时间后测定叶片有机物含量变化，结果正确的是（）|组别|处理条件|有机物变化趋势||------|----------|----------------||①|光照充足、CO₂浓度正常|持续增加||②|黑暗、CO₂浓度正常|持续减少||③|光照充足、CO₂浓度极低|先增加后稳定||④|光照中断、CO₂浓度正常|先减少后稳定|A.①②B.②③C.①④D.③④细胞增殖的周期性受调控因子严格控制。人体造血干细胞的细胞周期中，下列生理过程发生在同一时期的是（）A.中心体复制与DNA分子的解旋B.染色体着丝点分裂与纺锤体消失C.核膜重建与细胞板形成D.染色单体出现与核仁解体细胞分化的本质是基因选择性表达。下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.造血干细胞分化为红细胞的过程中，血红蛋白基因开启而肌动蛋白基因关闭B.根尖分生区细胞分化为根毛细胞时，高尔基体数量增多，液泡体积增大C.癌细胞的无限增殖是细胞分化异常的结果，其遗传物质与正常细胞相同D.细胞分化过程中，细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异遗传的细胞基础中，减数分裂的特殊性保证了遗传物质的稳定传递。某雄性动物的精原细胞（2n=6）在减数分裂过程中，下列情况不可能出现的是（）A.减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成3个四分体B.减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合产生8种配子类型C.减数第二次分裂中期，细胞中染色体数与核DNA数之比为1:2D.减数第二次分裂后期，细胞中存在两条形态、大小相同的染色体遗传的基本规律在农业生产中具有广泛应用。豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对性状独立遗传。用纯合高茎皱粒与纯合矮茎圆粒豌豆杂交得F₁，F₁自交得F₂。下列关于F₂的叙述，错误的是（）A.重组类型占3/8，其中纯合子占1/3B.高茎圆粒植株中，杂合子占8/9C.若用F₂中的矮茎圆粒植株自交，后代中矮茎皱粒占1/6D.若对F₁进行测交，后代性状分离比为1:1:1:1生物进化与适应性是自然选择的结果。某岛屿上存在两种翅形的昆虫：长翅（A）和残翅（a），该性状由一对等位基因控制。1960年岛上昆虫种群中AA=30%、Aa=60%、aa=10%，由于台风袭击，大量长翅昆虫被吹入海洋，2000年种群中AA=10%、Aa=20%、aa=70%。下列叙述正确的是（）A.该种群进化的实质是基因型频率的改变B.2000年该种群中a的基因频率为80%C.残翅昆虫的增多是由于环境直接选择了基因型aaD.台风导致的基因频率变化属于自然选择稳态的维持依赖于机体的神经-体液-免疫调节网络。下列关于人体稳态调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，皮肤血管舒张以增加产热B.血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，促进肝糖原和肌糖原的分解C.过敏反应中，机体初次接触过敏原即可引发组织胺释放导致红肿D.剧烈运动后，血液pH仍维持在7.35-7.45，与HCO₃⁻、HPO₄²⁻等离子有关植物激素调节的复杂性体现在多种激素的协同与拮抗作用。将燕麦胚芽鞘尖端切除后，进行如下图所示处理，一段时间后胚芽鞘的生长情况是（）[图示：①尖端右侧放置含生长素的琼脂块；②尖端下方左侧放置含生长素的琼脂块；③尖端横放，下方放置空白琼脂块；④完整胚芽鞘单侧光照射]A.①向右弯曲，②向左弯曲，③直立生长，④向右弯曲B.①向左弯曲，②向右弯曲，③不生长，④向左弯曲C.①向右弯曲，②不生长，③直立生长，④向右弯曲D.①不生长，②向左弯曲，③向地弯曲，④向右弯曲种群数量的变化受环境阻力的影响。某草原生态系统中田鼠种群数量的增长曲线如图所示，下列分析错误的是（）[图示：曲线起点为（0，N₀），先快速上升后趋于稳定，稳定时数量为K值]A.图中阴影部分表示环境阻力淘汰的个体数量B.若田鼠种群数量为K/2时，种群增长速率最大C.若引入天敌，田鼠种群的K值将降低D.该种群的数量增长符合“J”型曲线模型生态系统的物质循环中，碳循环是连接生物群落与无机环境的关键。下列关于碳循环的叙述，正确的是（）A.大气中的CO₂只有通过光合作用才能进入生物群落B.碳元素在生物群落内以CO₂的形式进行传递C.分解者通过有氧呼吸和无氧呼吸将有机物分解为CO₂D.人类活动大量燃烧化石燃料，导致大气CO₂浓度下降生物技术实践中，微生物的培养与应用是核心内容。下列关于微生物培养的叙述，正确的是（）A.配制固体培养基时，需在灭菌后加入琼脂以凝固培养基B.接种环在接种前后均需通过灼烧灭菌，以防止杂菌污染C.培养大肠杆菌时，需将培养基pH调至酸性以抑制其他微生物生长D.平板划线法可用于微生物的计数，而稀释涂布平板法不能实验设计与分析能力是科学探究的核心。某同学欲探究“光照强度对光合作用速率的影响”，设计了如下实验方案：实验材料：金鱼藻、NaHCO₃溶液（提供CO₂）、光源、试管等实验步骤：取5支相同试管，分别加入等量的NaHCO₃溶液和生长状况一致的金鱼藻将试管分别置于距离光源10cm、20cm、30cm、40cm、50cm处记录各试管单位时间内产生的气泡数实验设计的缺陷是（）A.未设置无光照的对照组B.光源强度可能随距离改变而变化C.NaHCO₃溶液浓度未保持一致D.金鱼藻的数量未进行控制细胞呼吸的方式可通过实验进行鉴别。某同学利用下图装置探究酵母菌的呼吸方式，下列叙述正确的是（）[图示：甲装置为酵母菌培养液+NaOH溶液+澄清石灰水；乙装置为酵母菌培养液+澄清石灰水]A.甲装置用于检测有氧呼吸，乙装置用于检测无氧呼吸B.若甲装置澄清石灰水变浑浊而乙装置不变，则酵母菌只进行有氧呼吸C.若乙装置产生的气泡速率比甲装置快，则无氧呼吸强度大于有氧呼吸D.该实验可通过检测是否产生酒精来确定呼吸方式遗传系谱图分析是解决遗传问题的重要手段。下图为某单基因遗传病的系谱图（相关基因用A/a表示），下列推断错误的是（）[图示：Ⅰ-1正常男性，Ⅰ-2正常女性；Ⅱ-1患病男性，Ⅱ-2正常女性，Ⅱ-3正常男性；Ⅲ-1正常男性，Ⅲ-2患病女性]A.该遗传病可能为常染色体隐性遗传B.若Ⅰ-1携带致病基因，则Ⅱ-2的基因型为Aa的概率为2/3C.若该遗传病为伴X染色体隐性遗传，则Ⅲ-2的致病基因来自Ⅱ-2D.若Ⅲ-1与正常女性婚配，生患病孩子的概率为0生物与环境的关系中，生态位分化是群落稳定的基础。森林中不同高度的植物分布如下图所示，这种分层现象的主要原因是（）[图示：乔木层、灌木层、草本层、地被层植物分布]A.光照强度的垂直差异B.土壤湿度的水平差异C.温度的垂直梯度变化D.动物捕食的选择性现代生物技术的应用引发了伦理与安全讨论。下列关于转基因技术的叙述，错误的是（）A.转基因抗虫棉的培育减少了农药使用，有利于环境保护B.转基因食品必须进行安全性评估，以确保人类健康C.转基因技术可将不同物种的基因进行重组，突破生殖隔离D.转基因生物释放到环境中，一定会导致生态平衡的破坏科学思维的逻辑性要求基于证据进行推理。某研究小组发现，某种植物在盐碱地中生长时，液泡内积累大量Na⁺，从而促进细胞吸水。下列相关推理正确的是（）A.Na⁺进入液泡的方式为自由扩散，不需要载体蛋白协助B.液泡内Na⁺浓度升高，导致细胞液渗透压低于外界溶液C.该植物通过积累Na⁺来适应盐碱环境，体现了适应性特征D.若使用呼吸抑制剂，液泡内Na⁺浓度不会发生变化二、非选择题（共90分）（一）实验探究题（20分）某生物兴趣小组探究“pH对过氧化氢酶活性的影响”，实验材料包括新鲜肝脏研磨液（含过氧化氢酶）、3%H₂O₂溶液、蒸馏水、HCl溶液、NaOH溶液、pH试纸、量筒、试管等。（1）请完善实验步骤：①取5支洁净试管，编号为A、B、C、D、E，分别加入________mL3%H₂O₂溶液。②用HCl和NaOH溶液调节各试管中溶液的pH，使pH分别为________。③向各试管中加入等量的新鲜肝脏研磨液，立即观察并记录________。（2）实验结果预测：在pH为________时，试管中产生气泡的速率最快，说明此时酶活性最高。（3）分析与讨论：①若某试管中加入肝脏研磨液后无气泡产生，可能的原因是________。②该实验的自变量是________，无关变量有________（至少写出2项）。（二）综合分析题（25分）下图为某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程示意图，其中①～⑥表示生理过程，A～F表示物质。[图示：叶绿体中，光反应阶段水分解为A和[H]，产生ATP；暗反应阶段CO₂与C₅结合生成C₃，C₃被还原为葡萄糖和C₅。线粒体中，丙酮酸分解为CO₂和[H]，产生ATP，[H]与O₂结合生成水。]（1）图中①表示________，发生的场所是________；物质B表示________，其跨膜运输的方式是________。（2）过程④和⑤分别表示________和________，若该植物在光照下突然停止CO₂供应，则短时间内C₅的含量将________（填“增加”“减少”或“不变”）。（3）若用¹⁸O标记H₂O中的氧原子，则在光合作用产物葡萄糖中________（填“能”或“不能”）检测到¹⁸O，原因是________。（4）在适宜光照下，该细胞每小时产生12mmolO₂，同时消耗6mmolO₂，则该细胞每小时积累葡萄糖________mmol。（三）图表分析题（20分）某研究机构对某湖泊生态系统中几种生物的能量流动情况进行了调查，结果如下表所示（单位：kJ/（m²·a））：生物种类同化量呼吸消耗量流入下一营养级分解者分解浮游植物8000300015002000浮游动物1200500300200小鱼2001005030大鱼402505（1）该生态系统的食物链为________，其中第三营养级的生物是________。（2）浮游植物的能量去向中，未被利用的能量为________kJ/（m²·a）。（3）能量从浮游动物到小鱼的传递效率为________，该效率较低的原因是________。（4）若该湖泊受到重金属污染，则体内重金属浓度最高的生物是________，这种现象称为________。（四）实验设计题（25分）某同学欲验证“植物生长素的极性运输”，设计了如下实验方案：实验材料：燕麦胚芽鞘若干、琼脂块、生长素溶液、刀片、培养皿等。实验步骤：①取4段生长状况一致的燕麦胚芽鞘，切去尖端，编号为甲、乙、丙、丁。②甲、乙组胚芽鞘形态学上端朝上，丙、丁组形态学下端朝上。③在甲组胚芽鞘上端放置含生长素的琼脂块，下端放置空白琼脂块；乙组胚芽鞘下端放置含生长素的琼脂块，上端放置空白琼脂块；丙、丁组处理方式同甲、乙组。④将4组胚芽鞘置于相同且适宜的条件下培养，一段时间后检测空白琼脂块中是否含有生长素。（1）请预测实验结果：组空白琼脂块中可检测到生长素，组检测不到。（2）该实验的自变量是，对照组是________组。（3）若要进一步验证生长素运输需要消耗能量