2024年心理咨询师岗位能力培训高级理论考试（四）（含答案解析）

2024年心理咨询师岗位能力培训高级理论考试（四）（含答案解析）第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）1、心理咨询中保密原则的例外情况是？A.来访者个人成长经历B.来访者有自伤倾向时C.咨询过程记录存档D.来访者职业信息答案：B解析：根据心理咨询伦理规范，保密例外包括来访者可能危害自身或他人安全的情形。A、C、D均属于应严格保密的内容，不构成例外。2、共情的核心是理解来访者的？A.行为动机B.情绪体验C.认知模式D.社会背景答案：B解析：共情的本质是体验来访者的内心世界，核心是准确感知其情绪状态。A、C、D是辅助理解的维度，但非共情的核心要素。3、合理情绪疗法的核心是调整？A.行为反应B.环境刺激C.信念系统D.生理状态答案：C解析：合理情绪疗法（ABC理论）认为，情绪困扰源于不合理信念（B），调整信念系统（C）是干预核心。A是行为疗法重点，B、D非该理论关注对象。4、神经症性心理问题的关键特征是？A.持续时间短于1月B.社会功能严重受损C.冲突具有现实意义D.内心冲突变形答案：D解析：神经症性问题的核心是心理冲突无现实意义（变形冲突），而正常心理问题为常形冲突。A不符合病程要求，B是严重心理问题特征，C是常形冲突表现。5、阳性强化法适用的主要问题是？A.强迫性仪式行为B.社交恐怖情绪C.适应性行为缺失D.创伤后应激反应答案：C解析：阳性强化法通过奖励目标行为促进其建立，主要用于培养适应性行为。A、B、D需结合认知或系统脱敏等其他技术。6、摄入性会谈的主要目的是？A.纠正错误认知B.收集基础信息C.实施行为训练D.评估咨询效果答案：B解析：摄入性会谈是咨询初期收集来访者背景、问题表现等基础信息的过程。A、C、D属于咨询中后期的干预或评估环节。7、心理测量中重测信度反映的是？A.不同评分者一致性B.题目内部一致性C.跨时间稳定性D.内容代表性答案：C解析：重测信度指同一量表在不同时间测量结果的一致性，反映测量结果的时间稳定性。A是评分者信度，B是内部一致性信度，D是效度指标。8、精神分析中“阻抗”的本质是？A.来访者的不合作态度B.潜意识冲突的防御C.咨询技术的应用失误D.现实问题的直接反应答案：B解析：阻抗是来访者潜意识中对暴露冲突的防御机制，是分析治疗的关键切入点。A是表面现象，C、D与阻抗本质无关。9、系统脱敏法的理论基础是？A.社会学习理论B.经典条件反射C.操作条件反射D.认知失调理论答案：B解析：系统脱敏通过渐进式暴露（条件刺激）与放松（非条件反应）的配对，抑制焦虑反应，基于经典条件反射原理。C是阳性强化法基础，A、D为其他理论。10、抑郁发作的核心症状不包括？A.情绪低落B.兴趣减退C.自责自罪D.精力下降答案：C解析：抑郁核心症状为情绪低落、兴趣减退、精力下降（ICD-10）。自责自罪属于伴随症状，非核心诊断依据。11、建立咨询关系的关键因素是？A.咨询师专业头衔B.严格的时间设置C.真诚一致的态度D.详尽的理论讲解答案：C解析：真诚、共情、积极关注是建立良好咨询关系的核心要素。A、B是辅助条件，D可能阻碍关系建立。12、创伤后应激障碍的核心症状是？A.过度警觉B.记忆增强C.情感高涨D.意志增强答案：A解析：PTSD核心症状包括闯入性症状、回避行为、过度警觉（DSM-5）。B、C、D不符合该障碍特征。13、认知偏差“绝对化要求”属于？A.情绪调节障碍B.行为反应异常C.不合理信念类型D.感知觉障碍表现答案：C解析：绝对化要求（如“必须”“应该”）是合理情绪疗法中典型的不合理信念类型。A、B、D属于不同心理问题范畴。14、心理咨询的基本目标是？A.消除所有心理问题B.促进心理成长与适应C.替代来访者做决定D.改变来访者人格特质答案：B解析：咨询目标是帮助来访者提升心理适应能力，促进成长。A不现实，C违背助人自助原则，D超出咨询范围。15、焦虑性神经症的主要表现是？A.特定对象恐惧B.无明确对象的紧张C.记忆突然丧失D.情绪爆发性失控答案：B解析：焦虑症以无明确对象的漂浮性焦虑为特征。A是恐惧症表现，C是分离障碍，D是冲动控制障碍。16、非言语行为的主要功能是？A.替代言语表达内容B.验证言语信息真实性C.完全取代言语沟通D.增加咨询理论深度答案：B解析：非言语行为可辅助验证来访者言语的真实性和一致性。A是次要功能，C表述错误，D与非言语功能无关。17、心理咨询中“转介”的适用情况是？A.来访者经济能力不足B.咨询师与来访者价值观冲突C.来访者要求更换咨询师D.咨询进入结束阶段答案：B解析：当咨询师与来访者不匹配（如价值观冲突）时需转介。A、C、D不属于专业转介的核心原因。18、韦氏成人智力量表的结构是？A.单一总分评价B.言语与操作分量表C.情绪与行为量表D.人格特质分类答案：B解析：韦氏智力量表包含言语量表（如知识、理解）和操作量表（如图画填充、积木图案）。A、C、D不符合其结构。19、儿童分离焦虑障碍多见于？A.婴儿期（0-1岁）B.幼儿期（1-3岁）C.学龄前期（3-6岁）D.青春期（12-18岁）答案：C解析：分离焦虑障碍多起病于学龄前期（3-6岁），与入园等分离事件相关。A、B为正常分离焦虑阶段，D较少见。20、咨询效果评估的核心指标是？A.咨询师自我感觉B.来访者主观报告C.社会功能恢复情况D.心理测验分数变化答案：C解析：社会功能（如工作、学习、社交）的恢复是评估咨询效果的核心客观指标。A、B、D是辅助参考。第二部分：多项选择题（共10题，每题2分）21、心理咨询伦理的基本原则包括？A.尊重自主性B.保证有偿性C.维护保密性D.促进福祉性E.强调权威性答案：ACD解析：伦理基本原则为尊重（自主性）、保密、善行（促进福祉）。B（有偿性）是行业常规非原则，E（权威性）违背平等关系。本题考查伦理核心框架。22、认知行为疗法常用技术有？A.苏格拉底式提问B.自由联想C.行为实验D.空椅技术E.认知重构答案：ACE解析：认知行为疗法技术包括苏格拉底提问（引导认知探索）、行为实验（验证信念）、认知重构（调整思维）。B是精神分析技术，D是格式塔技术。本题考查理论流派技术区分。23、判断心理正常与异常的标准包括？A.主观世界统一性B.社会适应良好性C.心理活动协调性D.人格特征稳定性E.情绪反应强烈性答案：ABCD解析：判断标准为病与非病三原则（主客观统一、心理活动协调、人格稳定）及社会适应。E（情绪强烈）是正常心理可能表现，非判断标准。本题考查异常心理识别要点。24、阳性强化法的操作步骤包括？A.明确目标行为B.选择强化物C.实施惩罚措施D.监控行为变化E.忽视良性行为答案：ABD解析：步骤为定义目标行为、选择有效强化物、及时强化并监控进展。C（惩罚）是阴性强化，E（忽视良性）与强化原则矛盾。本题考查行为疗法操作流程。25、危机干预的关键步骤有？A.评估危机等级B.深入分析童年经历C.建立信任关系D.制定安全计划E.探讨人生意义答案：ACD解析：危机干预重点是评估风险、建立信任、制定安全计划。B（童年分析）、E（人生意义）属于稳定后的长期咨询内容。本题考查危机干预核心环节。26、心理测验选择的基本原则是？A.符合咨询目标B.考虑文化适应性C.选择最新量表D.评估者具备资质E.追求高难度题目答案：ABD解析：选择原则包括目标匹配、文化适配、评估者资质。C（最新）非必要，E（高难度）可能导致结果偏差。本题考查心理测量学应用规范。27、抑郁发作的典型症状包括？A.情绪持续低落B.睡眠过多或过少C.思维联想加速D.食欲明显改变E.自我感觉良好答案：ABD解析：抑郁发作症状包括情绪低落、睡眠/食欲改变（ICD-10）。C（思维加速）是躁狂表现，E（自我感觉良好）与抑郁相反。本题考查心境障碍症状识别。28、建立咨询关系的技术包括？A.开放式提问B.情感反应C.指导性行为D.即时性反馈E.批判性评价答案：ABD解析：关系建立技术有开放式提问（收集信息）、情感反应（共情）、即时性反馈（促进觉察）。C（指导）是干预技术，E（批判）破坏关系。本题考查关系建立技巧。29、神经症的共同特征有？A.有器质性病变基础B.自知力完整C.社会功能受损轻D.心理冲突常形E.病程持续较长答案：BCE解析：神经症特征为自知力完整、社会功能轻度受损、病程至少3个月