2024年心理咨询师岗位能力培训中级理论考试（一）（含答案解析）

2024年心理咨询师岗位能力培训中级理论考试（一）（含答案解析）第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）1、心理咨询中最基本的原则是？A、指导原则B、保密原则C、教育原则D、矫正原则答案：B解析：保密原则是心理咨询的核心伦理要求，是建立信任关系的基础。指导、教育、矫正均为具体技术或目标，非最基本的原则。2、共情的核心是？A、情感反馈B、主观判断C、价值评价D、问题解决答案：A解析：共情指体验求助者内心并准确反馈其情感。主观判断（B）、价值评价（C）会偏离求助者视角，问题解决（D）属于干预阶段，非共情核心。3、倾听技术的关键是？A、记录重点B、不打断表达C、分析原因D、给出建议答案：B解析：倾听的关键是通过不打断（B）让求助者充分表达。记录（A）、分析（C）、建议（D）属于后续步骤，非倾听技术核心。4、咨询关系建立的首要条件是？A、专业能力B、共情能力C、尊重接纳D、技术熟练答案：C解析：尊重接纳（C）是建立信任的前提。专业能力（A）、共情（B）、技术（D）是维持关系的要素，但非首要条件。5、心理异常的核心特征是？A、情绪波动B、社会功能受损C、思维活跃D、行为冲动答案：B解析：社会功能受损（B）是判断心理异常的核心指标。情绪波动（A）、行为冲动（D）可能为正常反应，思维活跃（C）非异常特征。6、合理情绪疗法的创始人是？A、罗杰斯B、弗洛伊德C、艾利斯D、华生答案：C解析：合理情绪疗法（RET）由艾利斯（C）创立。罗杰斯（A）主张人本主义，弗洛伊德（B）是精神分析，华生（D）是行为主义。7、儿童心理发展的关键期理论源于？A、认知发展论B、行为学习论C、社会学习论D、印刻现象研究答案：D解析：关键期理论源于洛伦兹对印刻现象（D）的研究。认知（A）、行为（B）、社会学习（C）均未直接提出关键期概念。8、抑郁发作的核心症状是？A、兴趣减退B、失眠多梦C、头痛乏力D、食欲下降答案：A解析：兴趣减退（A）是抑郁发作的核心症状。失眠（B）、头痛（C）、食欲（D）为伴随症状，非核心。9、心理咨询的主要对象是？A、精神分裂症患者B、严重人格障碍者C、心理正常但困扰者D、脑器质性病变者答案：C解析：心理咨询对象是心理正常但有困扰（C）的人群。精分（A）、严重人格障碍（B）、脑器质性病变（D）需转介精神科。10、阳性强化法的理论基础是？A、经典条件反射B、操作条件反射C、社会学习理论D、认知失调理论答案：B解析：阳性强化法通过奖励行为结果改变行为，基于斯金纳操作条件反射（B）。经典条件反射（A）是应答行为，其他理论不直接相关。11、阻抗产生的最主要原因是？A、咨询师技术不足B、求助者过度依赖C、触及深层冲突D、咨询环境不适答案：C解析：阻抗本质是求助者对改变的防御，主因是触及深层冲突（C）。技术（A）、依赖（B）、环境（D）是次要因素。12、心理测量的基本要素是？A、信度与效度B、常模与分数C、题目与答案D、施测与解释答案：A解析：信度（可靠性）和效度（有效性）是心理测量的基本要素。常模（B）、题目（C）、施测（D）是工具组成部分，非基本要素。13、青少年期的核心发展任务是？A、建立亲密感B、获得勤奋感C、形成同一性D、培养自主性答案：C解析：埃里克森理论指出，青少年期核心任务是自我同一性（C）。亲密感（A）是成年早期，勤奋感（B）是学龄期，自主性（D）是幼儿期。14、系统脱敏法的步骤顺序是？A、放松→建焦虑等级→脱敏B、建焦虑等级→放松→脱敏C、脱敏→放松→建焦虑等级D、放松→脱敏→建焦虑等级答案：A解析：系统脱敏法顺序为：放松训练→建立焦虑等级→逐级脱敏（A）。其他顺序不符合操作逻辑。15、创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状不包括？A、闪回体验B、情感麻木C、过度警觉D、强迫回忆答案：D解析：PTSD核心症状为闪回（A）、情感麻木（B）、过度警觉（C）。强迫回忆（D）是强迫症特征，非PTSD核心。16、心理咨询中价值中立的含义是？A、不评价求助者价值观B、完全认同求助者观点C、指导求助者价值选择D、忽略求助者价值差异答案：A解析：价值中立指不评判（A），而非认同（B）或指导（C），也非忽略差异（D），需保持客观。17、影响亲社会行为的最主要因素是？A、遗传基因B、家庭教养C、学校教育D、同伴群体答案：B解析：家庭教养（B）是亲社会行为形成的首要因素。遗传（A）、学校（C）、同伴（D）有影响但非最主要。18、神经症的共同特征是？A、有器质性病变B、自知力完整C、现实检验能力丧失D、症状持续1周内答案：B解析：神经症患者自知力完整（B），无器质性病变（A），现实检验能力正常（C），症状持续超3个月（D错误）。19、人本主义疗法的核心技术是？A、自由联想B、无条件积极关注C、行为塑造D、合理情绪引导答案：B解析：人本主义强调无条件积极关注（B）。自由联想（A）是精神分析，行为塑造（C）是行为疗法，合理情绪（D）是认知疗法。20、心理评估的首要目的是？A、确定咨询目标B、收集背景信息C、判断问题性质D、制定干预计划答案：C解析：心理评估首要目的是判断问题性质（C），为后续目标（A）、计划（D）提供依据。收集信息（B）是过程，非目的。第二部分：多项选择题（共10题，每题2分）21、心理咨询中保密例外的情况包括？A、求助者有自杀倾向B、求助者伤害他人计划C、司法机关要求取证D、求助者主动公开信息E、咨询师个人研究需要答案：ABCD解析：保密例外包括：自杀/自伤（A）、伤害他人（B）、司法取证（C）、求助者同意公开（D）。个人研究（E）需求助者知情同意，非例外。本题考查伦理边界的掌握。22、影响咨询效果的因素有？A、求助者求助动机B、咨询师人格特质C、咨询方法匹配度D、家庭支持系统E、咨询收费标准答案：ABCD解析：求助动机（A）、咨询师人格（B）、方法匹配（C）、家庭支持（D）均直接影响效果。收费标准（E）与效果无必然联系。本题综合考查咨询效果的多因素作用。23、儿童攻击性行为的成因包括？A、观察学习暴力行为B、家庭过度溺爱C、生理唤醒水平过高D、语言表达能力不足E、同伴关系良好答案：ABCD解析：攻击性行为与观察暴力（A）、溺爱（B）、高生理唤醒（C）、语言不足（D）相关。同伴关系良好（E）会减少攻击。本题考查发展心理的行为成因分析。24、认知行为疗法的常用技术有？A、合理情绪想象B、放松训练C、家庭作业D、自由联想E、系统脱敏答案：ABCE解析：认知行为疗法技术包括合理情绪想象（A）、放松（B）、家庭作业（C）、系统脱敏（E）。自由联想（D）是精神分析技术。本题考查不同疗法技术区分。25、更年期心理变化的特点有？A、情绪波动大B、记忆能力增强C、自我关注增加D、兴趣范围扩大E、孤独感加重答案：ACE解析：更年期表现为情绪波动（A）、自我关注（C）、孤独感（E）。记忆（B）和兴趣（D）通常下降，非特点。本题考查中老年心理发展特征。26、建立良好咨询关系的要素包括？A、真诚一致B、严格指导C、积极关注D、价值干预E、共情理解答案：ACE解析：良好关系需真诚（A）、积极关注（C）、共情（E）。严格指导（B）和价值干预（D）会破坏平等关系。本题考查咨询关系的核心要素。27、焦虑症的主要表现有？A、无明确对象的紧张B、植物神经功能紊乱C、预期性焦虑D、强迫检查行为E、持续情绪低落答案：ABC解析：焦虑症表现为无明确对象紧张（A）、植物神经紊乱（B）、预期焦虑（C）。强迫检查（D）属强迫症，情绪低落（E）属抑郁症。本题考查神经症鉴别。28、影响青少年自我同一性形成的因素有？A、家庭教养方式B、学校教育环境C、同伴群体互动D、生理发育水平E、职业规划指导答案：ABCDE解析：家庭（A）、学校（B）、同伴（C）、生理（D）、职业指导（E）均影响同一性形成。本题考查发展心理的多因素作用。29、心理咨询记录的内容应包括？A、求助者基本信息B、咨询主要内容C、评估分析过程D、咨询师个人感受E、后续咨询计划答案：ABCE解析：记录应含基本信息（A）、咨询内容（B）、评估分析（C）、后续计划