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文档简介
人教版高中生物必修一光合作用的原理和应用第一课时光合作用：原料：CO2
和H2O叶绿体光能产物：有机物和氧气条件：酶场所：五年后1642年，海尔蒙特(J.B.vanHelmont)柳树增重74.3kg土壤减少0.1kg水分是建造植物体的唯一原料二、
光合作用的探究历程：2.3Kg从柳树生活环境的角度分析，还应考虑海尔蒙特的实验设计有什么不足的地方？空气从空气中吸收或释放出什么气体？为什么有人认为植物也能使空气变污浊？500多次植物更新空气的实验，又有何新发现？1779年荷兰的科学家英格豪斯1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。甲乙植物体的绿叶只有在光下才能更新污浊的空气光能哪里去了？
1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律指出：植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。光能转换成化学能，贮存于什么物质中呢？即植物在吸收水分和二氧化碳、释放氧气的过程中，还产生了什么物质呢？一半曝光，一半遮光在暗处放置几小的叶片1864年萨克斯的实验暗处理光照酒精
脱色结论:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉碘蒸汽处理问题1：萨克斯的实验目的是什么？问题2：为什么对植物进行一昼夜的暗处理？问题3：为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？验证光合作用的产物为了将叶片中原有的淀粉耗尽进行对照1939年，美国的科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法,用___做示踪原子，对光合作用的产物氧气中氧的来源进行了探究。18O光合作用释放的氧气到底是来自二氧化碳还是来自水呢？放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律用同位素标记的化合物，化学性质不会改变鲁宾和卡门的同位素标记实验光合作用产生的氧气全部来自于水，而不是来自CO2这一实验证实了：光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？研究方法：同位素标记法碳的同位素：14C美国科学家卡尔文实验：实验材料：小球藻（一种单细胞的绿藻）
用14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。卡尔文循环结论：光合作用产生的有机物中的碳来自
.CO2年代科学家结论17711779184518641880193920世纪40代普利斯特利英格豪斯植物可以更新空气只有在光照下植物可以更新空气R.梅耶植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉恩格尔曼氧由叶绿体释放出来。
叶绿体是光合作用的场所
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