杭州某学校学生安全教育课程体系与实施规定

[杭州某学校]学生安全教育课程体系与实施规定第一章总则

第一条为有效预防、及时控制和妥善处理[杭州某学校]各类安全事件，提高[师生]应急避险和自救互救能力，健全校园安全应急机制，最大程度地减少安全事件及其造成的损害，保障[师生]生命安全与身体健康、财产安全，维护[学校]正常的教育教学秩序和[社会]稳定，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》等法律法规及政策文件，结合[杭州某学校]实际，制定本规定。

第二条工作原则

1.统一指挥与快速反应机制。学校成立学生安全教育课程体系建设与管理领导小组（以下简称领导小组），全面负责学生安全教育课程体系的建设、实施与监督管理工作。建立统一指挥、责任明确、运转高效的指挥协调机制，确保学生安全教育课程信息的快速传递、指令的迅速下达和处置行动的及时有效，实现对学生安全教育的快速响应和精准施策。

2.分级负责与属地管理。学校各部门、各年级组及班级根据领导小组的统一部署，按照职责分工，承担相应的学生安全教育课程体系建设与管理任务。坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确各部门、各年级组及班级在学生安全教育课程体系中的具体责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保学生安全教育课程体系在学校管辖范围内有效实施。

3.预防为主与及时控制。坚持“预防为主、防治结合”的方针，建立健全学生安全教育课程风险隐患排查、研判和预警机制。定期开展安全风险排查，对学生安全教育课程体系建设和实施过程中的潜在风险进行科学研判，实现早发现、早报告、早预警、早处置，将安全风险控制在萌芽状态，最大限度减少安全事件的发生。

4.系统联动与群防群控。构建学校各部门、各年级组、班级、家长及社会力量共同参与的学生安全教育课程体系建设与管理工作格局。加强部门之间、年级之间、班级之间的沟通协调，形成信息共享、资源整合、协同配合的联动机制，充分发挥各方力量，形成学生安全教育课程建设的合力，提升学生安全教育的整体效能。

5.区分性质与依法处置。在学生安全教育课程体系建设与实施过程中，根据不同安全风险性质和事件类型，依法依规采取相应措施。坚持以人为本、依法办事，保护学生、教职工及相关人员的合法权益，确保学生安全教育课程体系建设与实施工作在法律框架内进行，做到程序规范、处置得当，维护学校正常的教育教学秩序和[社会]稳定。

第三条适用范围

本规定所称突发事件，是指在学校[校内]或[辖区内]突然发生，造成或者可能造成[师生]身体严重损害、死亡，或是学校财产受到损失，学校教育教学秩序受到严重影响，学校声誉受到损害，需要采取应急处置措施的事件。本规定所指的学生安全教育课程体系与实施工作，适用于上述各类突发事件的预防教育和应急准备。

1.社会安全类突发事件。包括：校园内外涉及[师生]的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件；校园内外发生的[师生]被裹挟参与的有害他人或社会安全的活动；邪教的非法传教活动、政治性破坏活动等。

2.重大治安刑事类突发事件。发生在校园内、造成一定范围内人员伤亡或重大财产损失的重大治安和刑事案件；针对[师生]的各类恐怖袭击事件；校园及周边发生的严重影响师生安全的恶性刑事案件。

3.事故灾害类突发事件。发生在校园内的建筑物倒塌、火灾、实验室危险品泄漏等重大安全事故；校园及周边发生的重大交通安全事故；校舍、设施设备等发生的重大自然灾害侵袭事故；大型群体活动公共安全事故；重大环境污染和生态破坏事故等。

4.公共卫生类突发事件。突然发生并造成或者可能造成学校[师生]健康严重损害的食品卫生安全事件；校园内发生的突发传染病疫情；校园外发生的、可能对学校[师生]健康造成危害的突发公共卫生事件。

5.自然灾害类突发事件。包括：气象灾害（如台风、暴雨、暴雪、冰雹等）、洪水、地震、地质灾害（如滑坡、泥石流等）等灾害及由各类自然灾害诱发的各种次生灾害等。

6.网络与信息安全类突发事件。包括：利用校园网络或校外网络发布有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动和利用网络媒体等发布的有损学校名誉、影响学校安全稳定的活动；窃取学校或[师生]信息，可能造成严重后果的事件；破坏校园网络、信息系统或数据安全的事件。

7.考试安全类突发事件。在学校的各类考试中，在命题管理、试卷印刷、运送、保管等环节出现的泄密事件，以及在考试实施、监考、阅卷等过程中发生的严重违规作弊事件。

8.其他影响学校安全稳定的公共事件。包括但不限于：严重影响学校安全稳定的教学纠纷、师生个人极端事件、涉外事件等。

第二章应急组织体系及职责

第四条突发事件应急组织体系

[杭州某学校]成立学生安全教育课程体系与实施突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组），全面负责学生安全教育课程体系与实施相关突发事件的应急指挥和决策工作。领导小组下设办公室及八个专项应急处置工作组，分别负责不同类型突发事件的应急处置工作。

第五条突发事件处置工作领导小组及主要职责

组长：校长

副组长：分管学生安全教育工作的校领导、分管安全工作的校领导

成员：校党委（或党总支）分管相关工作的领导、学生工作处、教务处、保卫处、后勤管理处、校办公室、宣传部、团委、各学院（或学部）负责人、校医院负责人等相关部门主要负责人。

领导小组职责：

（一）统一决策指挥。负责学生安全教育课程体系与实施相关突发事件的应急响应启动、终止和级别调整；研究决定突发事件应急处置的重大事项；统一发布相关信息。

（二）组织协调资源。统筹调配学校内外部资源，指挥调度相关力量参与应急处置；协调各部门、各单位之间的工作。

（三）督导检查落实。监督检查各部门、各单位突发事件应急处置工作落实情况；对突发事件处置工作进行评估。

第六条领导小组办公室及主要职责

领导小组办公室设在[杭州某学校]校办公室，负责领导小组日常工作及学生安全教育课程体系与实施相关突发事件的综合协调工作。

领导小组办公室主要职责：

（一）信息分析研判。收集、整理、分析学生安全教育课程体系与实施相关突发事件信息，及时向领导小组报告。

（二）措施建议制定。根据领导小组决策部署，研究提出突发事件应急处置的具体措施和建议。

（三）沟通协调联络。负责与上级主管部门、相关部门、媒体等的沟通协调联络工作。

（四）总结评估反馈。负责突发事件应急处置工作总结和评估，形成书面报告报领导小组。

（五）督导检查落实。督导、检查各部门、各单位落实领导小组决策部署和突发事件应急处置工作方案的情况。

第七条处置工作组及主要职责

领导小组下设八个专项应急处置工作组，分别负责对应类型突发事件的应急处置工作：

1.社会安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管学生工作（或稳定工作）的校领导

副组长：学生工作处、保卫处主要负责人

成员单位：校办公室、宣传部、团委、网信办、各学院（或学部）、校医院等相关部门。

办公室地点：保卫处

核心应急处置职责：

（一）信息核实与报告。及时核实校园及周边涉及学生的社会安全类事件信息，并向领导小组报告。

（二）现场处置与控制。根据领导小组指令，开展现场处置，维护现场秩序，保护学生安全，防止事态扩大。

（三）教育疏导与稳控。配合相关部门开展对学生、家长及社会面的教育疏导和稳控工作。

（四）信息发布与引导。根据领导小组授权，发布相关信息，引导舆论。

2.重大治安刑事类突发事件应急处置工作组

组长：分管安全工作的校领导

副组长：保卫处处长

成员单位：校办公室、宣传部、团委、网信办、学生工作处、各学院（或学部）、校医院等相关部门。

办公室地点：保卫处

核心应急处置职责：

（一）现场保护与警戒。设立现场警戒区域，保护现场，配合公安机关开展现场勘查。

（二）人员搜查与控制。根据公安机关要求，配合开展人员搜查和嫌疑人控制工作。

（三）师生安抚与信息通报。及时安抚受影响学生，根据公安机关通报情况，适时向学生及家长发布信息。

（四）配合调查与处置。积极配合公安机关开展案件调查和处置工作。

3.事故灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管后勤（或资产管理）的校领导

副组长：后勤处处长（或资产管理处处长）

成员单位：校办公室、宣传部、保卫处、学生工作处、各学院（或学部）、校医院、相关设施设备管理部门等。

办公室地点：后勤管理处

核心应急处置职责：

（一）抢险救援与疏散。组织开展抢险救援工作，根据情况组织学生安全疏散。

（二）现场处置与控制。控制危险源，防止次生灾害发生。

（三）损失评估与统计。组织评估事故损失，统计受影响人员情况。

（四）信息发布与沟通。根据领导小组授权，发布相关信息，加强与相关部门和学生的沟通。

4.公共卫生类突发事件应急处置工作组

组长：分管卫生健康（或后勤）的校领导

副组长：校医院院长（或后勤处处长）

成员单位：校办公室、宣传部、团委、网信办、学生工作处、各学院（或学部）、保卫处等相关部门。

办公室地点：校医院（或后勤管理处）

核心应急处置职责：

（一）疫情监测与报告。监测学生健康状况，及时向领导小组和卫生行政部门报告疫情信息。

（二）医疗救治与隔离。组织学生就医，开展医疗救治和隔离观察工作。

（三）健康教育与宣传。开展健康教育，宣传疾病预防知识，提高学生自我防护意识。

（四）校园环境卫生处置。加强校园环境卫生整治，防止疫情扩散。

5.自然灾害类突发事件应急处置工作组

组长：分管学校（或行政）工作的校领导

副组长：分管保卫（或后勤）工作的校领导

成员单位：校办公室、宣传部、保卫处、后勤管理处、学生工作处、各学院（或学部）、校医院等相关部门。

办公室地点：校办公室

核心应急处置职责：

（一）灾情评估与报告。及时评估自然灾害造成的损失，向领导小组和上级主管部门报告灾情。

（二）人员转移与安置。根据情况组织学生安全转移和安置。

（三）抢险救灾与恢复。组织开展抢险救灾工作，尽快恢复学校正常教学秩序。

（四）信息发布与沟通。根据领导小组授权，发布相关信息，加强与相关部门和学生的沟通。

6.网络与信息安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管宣传（或信息）工作的校领导

副组长：宣传部部长（或现代教育中心主任）

成员单位：校办公室、网信办、保卫处、教务处、学生工作处、现代教育中心、各学院（或学部）等相关部门。

办公室地点：宣传部（或网信办）

核心应急处置职责：

（一）事件处置与封堵。及时处置网络攻击、有害信息传播等事件，封堵有害信息。

（二）系统恢复与加固。尽快恢复受损网络和信息系统，加强安全防护措施。

（三）影响评估与报告。评估事件造成的影响，向领导小组和相关部门报告。

（四）安全教育与管理。加强网络安全教育，提高学生网络安全意识和防护能力。

7.考试安全类突发事件应急处置工作组

组长：分管教学工作的校领导

副组长：教务处处长

成员单位：校办公室、宣传部、纪委、学生工作处、保卫处、现代教育中心、干部培训部、各学院（或学部）等相关部门。

办公室地点：教务处

核心应急处置职责：

（一）事件调查与认定。及时调查考试安全事故，认定事件性质和责任。

（二）应急处置与控制。根据事件情况，采取相应措施，控制事态发展。

（三）善后处理与整改。做好受影响学生的善后处理工作，落实整改措施，防止类似事件再次发生。

（四）信息报告与通报。根据领导小组授权，向相关部门报告事件情况，适时向学生通报处理结果。

8.信息工作组

组长：分管办公室工作的校领导

副组长：校办公室主任

成员单位：校办公室、宣传部、网信办、学生工作处、保卫处、教务处、现代教育中心、各学院（或学部）等相关部门。

办公室地点：校办公室

核心应急处置职责：

（一）信息收集与汇总。及时收集、整理突发事件相关信息，进行汇总分析。

（二）信息报送与发布。根据领导小组授权，向上级主管部门和相关部门报送信息，发布相关信息。

（三）舆情监测与引导。监测舆情动态，开展舆论引导，维护学校声誉。

（四）档案管理与归档。建立突发事件信息档案，做好信息归档工作。

第三章预防和预警机制

第八条预防预警信息管理规范

为有效预防、及时发现和处置[杭州某学校]学生安全教育课程体系与实施相关的突发事件，建立规范的信息报送和管理机制，特制定本规范。

1.信息报送的核心原则

突发事件预防预警信息的报送应遵循以下核心原则：

（一）及时性。信息报送要及时快捷，确保第一时间掌握突发事件动态。

（二）首报意识。各部门、各单位要增强首报意识，在发现突发事件或相关情况后，立即向[学校]办公室报告。

（三）真实性。信息内容必须真实、准确、客观，不得虚报、瞒报、漏报或迟报。

（四）完整性。信息报送应全面、完整，包含应急信息核心要素清单所列内容。

（五）续报要求。事件情况发生变化或处置进展有重要更新时，应及时续报。

2.[校内]信息报送流程

[校内]突发事件预防预警信息的报送流程如下：

（一）部门报告。各学院（或学部）、处（室）等[学校]内部门发现突发事件或相关情况后，应立即向[学校]办公室报告初步信息。

（二）办公室核实与汇总。[学校]办公室接到报告后，应进行初步核实和信息汇总，并立即向领导小组组长报告。

（三）领导小组决策。[领导小组]组长根据事件情况，决定信息报送级别和接收单位。

（四）逐级上报。[学校]办公室根据领导小组决策，将信息逐级上报至上级主管部门。

3.紧急书面信息报送流程

对于重大突发事件，[学校]办公室应按照以下流程进行紧急书面信息报送：

（一）电话报告。[学校]办公室在接到重大突发事件报告后，应在40分钟内向省委办公厅电话报告事件基本情况。

（二）书面报告。在电话报告的同时，[学校]办公室应在2小时内完成书面报告，并通过指定渠道报送省委办公厅。

（三）信息续报。根据事件发展情况，[学校]办公室应及时续报事件进展和处置情况。

4.应急信息核心要素清单

突发事件预防预警信息应包含以下核心要素：

（一）时间：事件发生、发现的具体时间。

（二）地点：事件发生的具体地点。

（三）规模：事件影响范围和涉及人数。

（四）伤亡：事件造成的人员伤亡情况。

（五）起因：事件发生的初步原因和性质判断。

（六）评估：事件可能造成的影响和危害程度评估。

（七）措施：已采取或拟采取的应急处置措施。

（八）进展：事件发展情况和处置进展。

（九）其他：与事件相关的其他重要信息。

5.需在规定时间内向省委报告的六类重大突发事件清单

下列六类重大突发事件信息须在事件发生后40分钟内通过电话向省委办公厅口头报告，或书面报送信息，书面报告需在事发后2小时以内报送：

（一）重大自然灾害；

（二）重大事故灾难；

（三）重大公共卫生事件；

（四）涉国防、港澳台、外交领域重要紧急动态；

（五）重大预警动向；

（六）其他涉国家安全和社会稳定的重要紧急情况。

第九条预防预警行动

在[杭州某学校]学生安全教育课程体系与实施突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组）的统一部署下，各专项应急处置工作组及相关部门应常态化开展以下预防预警行动：

1.加强应急机制日常管理。领导小组各专项应急处置工作组及相关部门应在领导小组的统筹协调下，加强应急机制的日常管理与维护，定期评估和修订工作机制，确保应急机制的时效性和有效性。

2.持续完善各类应急预案。领导小组应组织各专项应急处置工作组及相关部门，根据法律法规变化、学校发展实际以及突发事件特点，持续完善各类突发事件应急预案，包括但不限于社会安全、治安刑事、事故灾害、公共卫生、自然灾害、网络与信息安全、考试安全等专项预案，以及综合应急预案，确保预案的针对性、实用性和可操作性。

3.加强应急队伍建设。领导小组应组织各专项应急处置工作组及相关部门，加强应急队伍建设，明确人员职责，开展专业技能培训，提升应急处置队伍的专业素养和实战能力，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。

4.定期组织应急培训和模拟演练。领导小组应组织各专项应急处置工作组及相关部门，定期开展针对不同类型突发事件的应急培训，提高[师生]的应急避险意识和自救互救能力。同时，应定期组织模拟演练，检验应急预案的可行性、队伍的实战能力以及各部门之间的协同配合能力，并根据演练情况进一步完善应急预案和应急处置流程。

5.做好关键应急物资的储备、管理和维护。领导小组应组织各专项应急处置工作组及相关部门，根据突发事件的特点和应急响应的需求，做好关键应急物资的储备、管理和维护工作，确保应急物资的种类、数量和质量满足应急处置的需求，并定期检查和维护应急物资，确保在需要时能够充足、及时供应。

第四章应急响应

第十条按事件等级响应

1.事件等级划分

根据突发事件造成的危害程度、紧急程度和发展态势，将[杭州某学校]学生安全教育课程体系与实施相关的突发事件分为四个等级：

（一）I级事件（红色预警）：特别重大突发事件。指造成或可能造成30人以上死亡（含失踪），或危及30人以上生命安全，或危及重要设施设备、重大利益，或直接经济损失1亿元以上，或严重危害[学校]声誉、引发重大负面社会影响，需要跨区域协调指挥的突发事件。具体判定标准包括但不限于：造成100人以上伤亡；发生重大暴恐事件；发生重大校园火灾、爆炸等事故，造成重大人员伤亡；发生重大自然灾害，严重影响[学校]正常教学秩序，需要紧急转移安置1000人以上。

（二）II级事件（橙色预警）：重大突发事件。指造成或可能造成10人以上、30人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、30人以下生命安全，或危及重要设施设备、一般利益，或直接经济损失5000万元以上、1亿元以下，或危害[学校]声誉、引发较重负面社会影响的突发事件。具体判定标准包括但不限于：造成3人以上、10人以下死亡；发生较大规模盗窃、抢劫等案件，影响恶劣；发生较大火灾、爆炸等事故，造成较大人员伤亡或财产损失；发生较大自然灾害，对[学校]教学秩序造成严重影响，需要转移安置1000人以下。

（三）III级事件（黄色预警）：较大突发事件。指造成或可能造成3人以下死亡（含失踪），或危及3人以下生命安全，或危及一般设施设备、较小利益，或直接经济损失1000万元以上、5000万元以下，或危害[学校]声誉、引发一定负面社会影响的突发事件。具体判定标准包括但不限于：造成1人以上、3人以下死亡；发生一般盗窃、抢劫等案件，影响较大；发生一般火灾、爆炸等事故，造成一定人员伤亡或财产损失；发生一般自然灾害，对[学校]教学秩序造成一定影响，需要转移安置100人以上、1000人以下。

（四）IV级事件（蓝色预警）：一般突发事件。指造成或可能造成人员伤亡或财产损失，但危害程度较轻，影响范围较小，在[学校][校内]范围内能够有效处置，不危及[学校]安全稳定的事件。具体判定标准包括但不限于：造成人员轻伤；发生一般盗窃、损坏公物等事件；发生一般自然灾害，对[学校]教学秩序造成轻微影响，需要转移安置100人以下。

2.各级事件应急响应程序

突发事件发生后，[杭州某学校]各部门应立即启动应急响应程序，按照事件等级，采取相应的应急处置措施。

（1）特别重大事件（I级）应急响应

特别重大事件（I级）发生后，20分钟内由事发部门向[学校]办公室报告，[学校]办公室立即向[杭州某学校]学生安全教育课程体系与实施突发事件处置工作领导小组（以下简称领导小组）报告，并启动I级应急响应预案。领导小组立即成立现场指挥部，统一指挥、协调应急处置工作。[学校]办公室在1小时内将事件信息及初步处置情况上报上级主管部门。

现场指挥部应立即组织开展以下工作：控制事态发展，组织人员疏散避险，开展现场救援，保护现场证据，及时向上级报告事件信息，并根据授权发布相关信息，引导舆论。

（2）重大事件（II级）应急响应

重大事件（II级）发生后，20分钟内由事发部门向[学校]办公室报告，[学校]办公室立即向领导小组报告，并启动II级应急响应预案。领导小组立即成立现场指挥部，统一指挥、协调应急处置工作。[学校]办公室在1小时内将事件信息及初步处置情况上报上级主管部门。

现场指挥部应立即组织开展以下工作：控制事态发展，组织人员疏散避险，开展现场救援，保护现场证据，及时向上级报告事件信息，并根据授权发布相关信息，引导舆论。

（3）较大事件（III级）应急响应

较大事件（III级）发生后，20分钟内由事发部门向[学校]办公室报告，[学校]办公室立即向领导小组报告，并启动III级应急响应预案。领导小组根据事件情况，决定是否成立现场指挥部，统一指挥、协调应急处置工作。[学校]办公室在1小时内将事件信息及初步处置情况上报上级主管部门。

如成立现场指挥部，其应立即组织开展以下工作：控制事态发展，组织人员疏散避险，开展现场救援，保护现场证据，及时向上级报告事件信息，并根据授权发布相关信息，引导舆论。

（4）一般事件（IV级）应急响应

一般事件（IV级）发生后，20分钟内由事发部门向[学校]办公室报告，[学校]办公室及时向领导小组报告，并根据领导小组指示启动IV级应急响应预案。现场指挥部由[学校]办公室或相关部门负责人担任，负责协调应急处置工作。[学校]办公室在1小时内将事件信息及处置情况上报上级主管部门。

现场指挥部应立即组织开展以下工作：控制事态发展，组织开展现场救援，保护现场证据，及时向上级报告事件信息，并根据授权发布相关信息，引导舆论。

3.现场指挥部核心任务

现场指挥部是突发事件现场应急处置的核心领导机构，其核心任务包括：

（一）控制事态。迅速采取有效措施，控制突发事件的发展态势，防止事态扩大和蔓延，维护现场秩序稳定。

（二）掌握进展。密切关注事件发展动态，及时收集、分析现场信息，准确掌握事件进展情况，为应急处置决策提供依据。

（三）及时报告。按照规定时限和程序，及时向上级主管部门和相关部门报告事件信息、处置进展和重要情况。

（四）适时发布信息。根据领导小组授权，及时、准确、客观地发布事件信息和处置情况，回应社会关切，引导舆论走向，维护[学校]声誉。

第五章应急保障

第十一条通讯与信息保障

建立健全覆盖[杭州某学校][校内]的突发事件信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，确保信息渠道畅通、信息传递及时、信息处理规范。完善包括有线通信、无线通信、卫星通信、互联网通信等在内的多元化信息传输渠道，定期对通信设备和网络系统进行检查、维护和升级，确保在突发事件发生时通讯畅通无阻。建立信息安全管理机制，保障信息传输的安全性、准确性和完整性。设立24小时值班电话，确保信息收集渠道畅通。建立信息报送规范，明确各类突发事件的信息报送标准、时限和程序，确保信息及时、准确、完整地传递至相关领导和部门。

第十二条物资与资金保障

[杭州某学校]将应急处置经费纳入学校年度经费预算，并根据实际需要及时追加，确保应急处置工作的经费保障。设立应急专项经费账户，专款专用，并实施严格的财务管理制度。后勤管理处、校医院、保卫处等部门应建立健全关键应急物资储备制度，根据突发事件的特点和应急响应的需求，制定应急物资储备目录，明确储备种类、数量、保管要求、维护方法和供应程序。定期检查和维护应急物资，确保物资的质量和数量满足应急处置的需求，并建立应急物资管理台账，实现信息化管理。特殊应急物资，如药品、消毒用品、应急照明、通讯设备等，应由专人负责保管，建立严格的出入库管理制度，确保物资安全。制定应急物资调配方案，确保在需要时能够及时、充足地供应。

第十三条人员与技术保障

[杭州某学校]组建由校领导、各部门负责人、骨干教师、专业技术人员和[师生]代表组成的突发事件应急预备队，并可根据突发事件类型进行调整和补充。明确应急预备队的组织架构、人员组成、职责分工和训练要求，并定期组织培训和演练，提升应急队伍的实战能力。加强应急队伍建设管理，完善应急人员选拔、培训、考核和激励机制。加强应急技术应用，利用现代科技手段提升应急处置能力。建立应急专家库，邀请相关领域的专业技术人员提供技术支持和指导。加强应急通信、信息共享、指挥调度等技术的研发和应用，提升应急处置的智能化水平。

第十四条培训与演练保障

[杭州某学校]制定并实施突发事件应急培训计划，定期对[师生]进行安全知识普及、自救互救技能培训以及应急处置知识的宣传教育，提高[师生]的安全意识和应急处置能力。建立应急演练制度，定期组织开展不同类型、不同规模的突发事件应急模拟演练，检验应急预案的可行性、应急队伍的实战能力和各部门之间的协同