第四章-广播电视的传播共性与社会功能课件

第四章广播电视的传播共性与社会功能第一节广播电视的传播共性广播优点是：先声夺人，时效性强；覆盖面广，渗透力强；声情并茂，生动感人；群众性强，随身收听效果好。弱点是：广播按顺序播出，选择性差；广播声音不留痕迹，稍纵即逝。电视优点是：直接传播，现场感强；视听兼备，声画并茂；面对面传播，近距离观赏。弱点是：图象有表面性、浅显性弱点；有些声像事过境迁，无法再现。广播电视的传播共性一、传播的快速性与声音画面的易逝性广播电视电子媒介以光速进行传播；能迅速及时地报道重大事件或突发性新闻；受众获取最新信息的重要渠道。声音、画面转瞬即逝，不留痕迹；给受众思考的空间太小、时间太少；单向传播，反馈性较差。二、传播的广泛性与视听的随意性传播技术的发展（无线电波、电视卫星）使得将广播电视节目向世界范围内传播成为现实。大众化的声音、画面，通俗易懂、浅显的语言使得广播电视的接收几乎无障碍，一旦节目缺乏足够的吸引力，受众就有可能放弃接收，这就造成了收听、收看广播电视节目的随意性。三、内容的丰富性与视听的被动性广播电视由于传播迅速，节目的循环周期比报刊短，频道多，每天播出时间累计多达数十小时，日发信息量远远超过报社；广播电视传播内容丰富、功能多样，涉及社会生活的各个方面。广播电视是线性传播，缺乏实时的双向交流渠道，受众也只能根据广播电视台的编排接收节目，受到信息轰炸，也不能做出及时的反应，处于一种被动的视听状态。四、声画并茂与信息的传真性广播电视以声音、画面为表达手段，声画具有丰富的表现力，可以传情达意，较文字传播更容易贴近观众和听众，激起感情上的共鸣。广播电视可以为受众提供现场性的录音和画面，从而增强信息传播的真实性，特别是电视画面的现场摄制，更是为观众提供了“身临其境”的真实感。炉边谈话“没有一位总统同新闻界的关系能比罗斯福更有效果了。”——埃默里父子《美国新闻史》执政12年间，共会见记者998次；第一任期通过340次记者招待会加强同人民的交往，赢得46个州的支持。“它能用自己那传达真诚的嗓音，表达一种给人安慰、让人放心的感觉。他的炉边谈话如实反映了这一点。”宣传功能-人民英模二次大战期间的广播战在战争中，无线电广播的宣传鼓动作用和瓦解敌人的能力是无法替代的．在第二次世界大战时，各国都非常重视这一点．他们施展种种手段，提高自己的广播能力和效果，并极力破坏和干扰对方的广播。（1）为了配合心理战，许多国家对对外广播进行了集中统一的管理。如法西斯的德国，1933年成立了国家宣传部（2）设立多种性质的广播电台进行心理战。这个时期进行心理战的广播电台主要有白色电台、灰色电台和黑色电台三种。“安妮电台”“安妮电台”有两次较大的宣传心理战，一次是试图发动德国内部的反战团体起来造反，另一次是配合盟军的攻势，对德国军队进行心理误导。在轴心国中，日本为打击盟军的士气，把广播这一隐形武器用得淋漓尽致，其中最让人铭记的就是“东京玫瑰”。“东京玫瑰”那娇柔的声音，不断勾起在孤岛上浴血奋战的美国大兵们的生理欲望和浓浓的乡愁。美国兵被弄得神思恍惚，魂不守舍。

“哈哈爵士”

希特勒的得意之作。“哈哈爵士”以浓厚的英国乡音、甜美悦耳的声音和幽默辛辣的语言，通过感情的煽动、理智的倾诉、精神的诱惑，使英国听众逐渐产生了恐惧、不安、痛苦和混乱。有一次，他在描述完英格兰的明媚风光和淳朴民情之后，突然长叹道：“可惜的是，这里的男人们都去欧洲大陆打仗了，只留下女人和孩子在家里艰难度日。”为了激发英国人对政府的不满情绪，他不断攻击粮食价格上涨，军需人员从中谋取暴利等各种弊端。由于他引用的资料具有极大的可信度，许多英国民众因此对政府不满，英国政府大为苦恼。“卡列士兵电台”是英国建立的一座秘密电台。在战争后期，该电台得到了情报部门提供的一份德军官兵死亡名单，他们便根据名单中的地址给死者家属写信，称死者将自己仅有的财产留给了家人。死者家属认为什么也没收到，电台便播送大量材料说，后方官吏侵吞阵亡官兵钱财，给德国制造了不少的麻烦。

“大西洋德语短波广播”英国另一座秘密电台“大西洋德语短波广播”常在新闻节目中，将真新闻和假新闻混在一起播出，目的也是在德国制造混乱，散布恐慌情绪。例如在1943年10月的一次广播中，它将两条真消息和两条假消息混杂在一起播报。其中一条假消息是：法兰克福市各医院住进了650名市民，因为他们喝了有毒的自来水。消息播出后，在当地引起了普遍的恐慌。中共中央在延安新华电台成立不久，参考日共领导人的意见开办的日语广播，每天半小时，大约在1943年春停播，收听对象主要是侵华日军。当时太平洋战争已经爆发，日军士气低落，不少人就是收听了延安广播后投降的。

三、舆论功能

舆论是多数人的共同看法。广播电视的传播活动可以直接影响社会舆论。1、促成舆论

通过广泛宣传、反复强调，使少数人的看法引起广泛重视,并被大多数人接受，最终形成社会共识。2、引导舆论

通过大力宣传正确的，或对不同看法和某个现象加以评论，否定错的、肯定对的；引导公众与媒体所持的意见观点一致。3、舆论监督

通过大力宣传正面的事物，促成正确的舆论形成和公众评判是非的正确标准形成；或通过暴露和批评违反公众意愿、社会道德准则和法律法规的行为或现象，引起社会公众的警觉和一致谴责；给行为者或现象的制造者以舆论压力，迫使其自律或纠正。宣传功能与舆论功能的异同

共同点：二者都具有倾向性。区别：宣传功能侧重于让人们了解某个事物（方针政策、思想观点、法律法规、成就事迹等）。舆论功能侧重于争取大多数人形成共同的认识。当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱，当我们在风花雪月里无病呻吟的时候，当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁想起了他们呢我只想要回我一年的工钱而已我们就这样存在在这个世界，站在那里，走过那里，冷眼旁观着周围的与我无关的人与事爹娘，我好着呢，吃的好睡的好，穿的也好。大城市真漂亮……一对卖艺的姐弟：再收紧！！！暂时的窒息，只为一顿不太美味的早餐。不是我影响市容

我很饿论坛骂声最高的图你的历史良知在哪里安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱大家看到图片怎样想？舆论是公共意识的外化。在媒介舆论氛围的感召下，我们体会到求真善美的需要，获得道德上的解脱，坚定某一信念而获得道德认同感。

我们局限在自己的圈子里，日日夜夜，为了自己认为别人对自己的不公平对待，我们画地为牢，囚禁自己的心！某天当你的视线真正的转向周围时，当真正的怀着无限的平静，怜悯之心，我们才真的能体会到，世界不只是工作的摩擦，恋爱的失意！李希光（清华教授）曾表示“媒体应该是社会的看家狗”。

现代社会的舆论监督大多是通过大众传播媒介进行的媒介舆论监督，即舆论监督主要指公众运用新闻传媒或新闻从业人员通过新闻传媒对社会行政管理机构所进行的监督与批评。

新闻媒介的批评报道应该是舆论监督的主要形式，对错误的行为进行批评，让各种假、丑、恶的行为曝光，是舆论监督的主要内容；同样，对社会政治问题、社会现象进行公开报道、评论和开展讨论，对一些热点问题、焦点问题进行引导，也可以看成是一种舆论监督。案例：2003年初发生在广州的“孙志刚案”，充分显示了国内媒体舆论监督的功效，在中国新闻史上具有里程碑意义。

被收容致死者孙志刚是湖北黄冈人，２００１年从武汉科技学院毕业后在深圳一家公司工作，２００３年２月份应聘来到广州一家服装公司。３月１７日晚上１０点，孙志刚离开与朋友合租的住房外出上网，由于到广州才２０多天，所以孙尚未办理暂住证，出门时也没携带身份证。当他从网吧出来后，因无暂住证而被带到了广州市天河区公安分局黄村街派出所，接着又被送往广州收容人员遣送中转站，期间遭人拳打脚踩，最终因伤势过重死亡。孙志刚的尸检结果表明：事主死前７２小时曾遭毒打。

《南方都市报》首先报道了孙志刚被迫致死事件，一批记者随后也对事件进行了揭露，痛斥有关部门隐瞒事实、拒绝各报记者申请旁听的行径。媒体的报道遂引起中央和广东省委的重视，经过几个月的周折，孙志刚的家属最终得以讨回公道。主要罪犯被判死刑，２３名政府官员或被撤职或受记过处分。６月２２日，政府宣布取消国内所有的收容站，实施了２１年的收容遣送制度，在短短的五十天内被废止。

孙志刚的死促成收容制度的改革，媒体扮演了重要角色。如果没有记者的协助，孙家的上访之路将遥遥无期———此前孙家曾多次上访，但均被拒之门外或被相关部门以各种方式推诿。事件中，媒体充分发挥了舆论监督的功能。可见要实现全社会的公平和正义，仅靠法院或司法机关的努力远远不够，还需要全社会特别是新闻界的共同参与。这就要求新闻工作者“铁肩担道义”，义不容辞地履行职责。

中央电视台的《焦点访谈》、《新闻调查》等一类理论思辨性节目，通过对社会黑暗面的揭露和对社会好人好事的赞扬，针砭时弊，对促进社会的健康发展作出了较大贡献，发挥了舆论引导和舆论监督的强大作用。讨论：过去，人民群众遇事便打“110”，警察也喊出了“有事找警察”的口号。如今，世风又变，群众喜欢“有事找记者”。请你谈谈你对“有事找记者”这一现象的看法。四、教育功能

广播电视是高效的教育工具。1、思想道德教育直接——通过宣传、评论等。间接——寓教于乐。2、科学文化教育介绍科技文化知识。系统讲授学科知识。五、服务功能

广播电视可以提供直接帮助人们解决日常生活中实际问题的服务。其特点：实用性强。无偿提供服务。有偿提供服务。中国教育频道部分节目安排06:23农业新天地253食品雕刻技法4

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六、娱乐功能

广播电视可以丰富人们的娱乐生活。1、引发审美活动

广播电视通过具有生动形象和富于情感色彩的节目揭示事物的美学特征和本质，从而引发人们审美活动，使之获得审美享受。