学校防欺凌排查工作方案

学校防欺凌排查工作方案为有效预防和遏制校园欺凌行为，保障学生身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，依据相关法律法规及教育部门关于校园安全工作的要求，结合我校实际，制定本防欺凌排查工作方案。本方案聚焦校园欺凌排查关键环节，明确工作机制、责任主体和实施流程，确保各项排查举措落到实处、取得实效。一、工作目标通过构建全方位、多层次、常态化的校园欺凌排查体系，及时发现、干预和处置各类校园欺凌隐患及行为，做到“早发现、早报告、早干预、早处置”。切实增强全体师生的防欺凌意识和自我保护能力，强化校园安全管理，杜绝重大校园欺凌事件发生，维护校园正常的教育教学秩序和学生的身心健康。二、组织架构成立学校防欺凌排查工作领导小组，统筹推进全校防欺凌排查工作。1.组长：校长（全面负责排查工作的统筹规划和决策部署）2.副组长：分管德育副校长（协助组长开展工作，负责排查工作的组织协调和督促落实）3.成员：德育处主任、安全办主任、班主任、安保人员及各学科任课教师（具体参与排查工作的实施、信息收集和隐患处置）领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责排查工作的日常调度、信息汇总和资料归档。三、核心排查措施结合学校实际，重点落实以下六项核心排查措施，构建立体化防欺凌排查网络：（一）推行防欺凌学生安全员月举报制度1.安全员选拔：各班级选拔2-3名责任心强、观察力敏锐、群众基础好的学生担任“防欺凌学生安全员”，经班主任培训后上岗。安全员需严格遵守保密原则，不得泄露举报信息和举报人身份。2.举报内容：安全员负责收集本班学生遭遇或目睹的校园欺凌行为信息，包括肢体欺凌、语言欺凌、心理欺凌、网络欺凌等，详细记录事件发生的时间、地点、参与人员、具体经过及受害情况。3.汇报流程：每月最后一周周五下午，安全员需将本月收集的信息以书面或口头形式（特殊情况可匿名）向班主任专项汇报；班主任汇总班级信息后，填写《班级防欺凌排查月报表》，于次月3日前上报学校德育处；德育处对全校信息进行梳理汇总，形成《学校防欺凌排查月度报告》，上报领导小组。4.激励机制：学校对认真履行职责、及时发现重大欺凌隐患的安全员给予表彰奖励，纳入学生综合素质评价体系。（二）设立日常举报箱和举报电话1.举报箱设置：在校园大门专门设置了“校园防欺凌举报箱”，箱体标注“举报箱”字样，由安全办安排专人负责管理。2.举报电话设置：开通校园防欺凌专项举报电话，号码在校园公告栏、班级黑板报等显著位置公布，安排德育处和安全办工作人员实行24小时轮流值守，确保电话畅通。3.信息处置：每天上午9点前，管理人员需开启举报箱，收集举报信件；值守人员接到举报电话时，需详细记录举报信息，填写《校园欺凌举报登记表》。所有举报信息由德育处和安全办联合核查，核查工作需在3个工作日内完成，对核查属实的线索，立即启动干预处置流程；对匿名举报信息，同样认真核查，不遗漏任何隐患。4.保密要求：严格遵守保密制度，对举报人的姓名、班级、联系方式等信息严格保密，严禁泄露给无关人员，切实保护举报人的人身安全和合法权益，对打击报复举报人的行为，一经发现严肃处理。（三）实施金属探测仪“常规三查”制度1.排查范围：主要针对可能用于校园欺凌的管制刀具、金属棍棒、尖锐器具等危险物品，重点排查学生书包、口袋、文具盒、班级储物柜等携带或存放部位。2.“三查”实施：（1）入校查：每天早晨上学时段，在校园大门口设置排查岗，安排安保人员使用金属探测仪，对入校学生进行逐一排查，严禁学生将危险物品带入校园；对排查中发现携带危险物品的学生，立即收缴物品，联系班主任和家长，了解情况并进行批评教育，情节严重的按校规校纪处理。（2）课间查：每天上午大课间、下午课间时段，由年级主任带领德育干事和班主任，对各班级教室、走廊、楼梯间等区域进行抽查，使用金属探测仪对部分学生进行随机排查，及时发现课间时段可能存在的欺凌隐患。（3）放学查：每天下午放学时段，在校园大门口及周边区域设置排查岗，对离校学生进行抽查，重点排查学生是否携带危险物品离校，防止欺凌行为在校园外延伸。3.记录归档：每次排查需填写《金属探测仪排查记录表》，详细记录排查时间、地点、参与人员、排查结果、发现问题及处置情况，由排查负责人签字后，交由安全办归档保存。（四）落实校园巡查全覆盖、非上课时间全监护制度1.巡查全覆盖：制定《校园巡查工作细则》，明确巡查范围、巡查时段、巡查人员及职责。巡查范围涵盖校园所有区域，包括教室、走廊、楼梯间、操场、食堂、卫生间、校园角落、围墙周边等，做到无死角、无盲区；巡查人员由安保人员、年级主任、班主任及任课教师组成，实行分片包干责任制，每人负责指定区域的巡查工作。2.巡查频次：上课期间，每节课课间安排巡查人员对负责区域进行1次全面巡查；午休时段，安排2名以上巡查人员对校园重点区域（操场、食堂）进行不间断巡查；放学后增加巡查人员数量，延长巡查时间，对校园周边及校内隐蔽区域进行重点巡查，确保及时发现欺凌行为苗头。3.非上课时间全监护：针对午休、课间、放学后等非上课时段学生易发生欺凌行为的特点，实行“全监护”管理。午休时段，各班级安排班主任或任课教师在教室值守；课间时段，每层教学楼安排1名教师负责维持秩序；放学后，安排安保人员在校园门口及周边值守，引导学生安全离校。4.应急处置：巡查人员在巡查过程中发现欺凌行为或苗头时，需立即上前制止，保护受害学生安全，控制涉事人员；同时，第一时间联系班主任和德育处，上报事件情况，协助开展调查处置工作；对受伤学生，立即送往学校医务室救治，必要时联系家长送医治疗。（五）建立防欺凌全员参与、首遇负责制度1.全员参与机制：将防欺凌工作纳入全校教职工岗位职责，明确校长、副校长、中层干部、班主任、任课教师、安保人员、后勤人员等各类人员的防欺凌工作责任，形成“人人有责、人人尽责”的全员参与格局。学校定期组织全体教职工开展防欺凌专题培训，提升教职工识别、干预欺凌行为的能力。2.首遇负责制度：任何教职工（包括教师、安保人员、后勤人员等）在首次遇到校园欺凌行为或接到学生求助时，即为“首遇责任人”，需履行以下职责：一是立即制止欺凌行为，保护受害学生；二是及时安抚受害学生情绪，了解事件基本情况；三是第一时间向德育处或安全办上报事件信息，必要时联系家长；四是配合学校开展调查处置工作，不得推诿、拖延或隐瞒不报。3.责任追究：对认真履行首遇责任、有效处置欺凌事件的教职工给予表彰奖励；对未履行首遇责任，导致欺凌事件扩大或造成严重后果的教职工，将严肃追究责任，给予相应的纪律处分。（六）完善班级安全信息员快速汇报制度1.信息员设置：各班级在“防欺凌学生安全员”之外，增设1名“班级安全信息员”，由班级干部担任，主要负责收集班级内除欺凌行为外的各类安全隐患信息，同时协助安全员开展防欺凌信息收集工作，形成“安全员+信息员”的班级安全信息收集双保险。2.快速汇报范围：重点汇报班级内突发的欺凌行为、学生间的激烈冲突、携带危险物品、学生情绪异常等紧急情况，确保此类信息能够快速传递。3.快速汇报流程：遇到紧急欺凌事件或重大安全隐患时，信息员可通过口头、电话、微信等多种方式，第一时间向班主任汇报；班主任接到汇报后，需在10分钟内赶到现场处置，并向德育处和安全办上报；对情况紧急的（如严重肢体欺凌、学生受伤等），班主任可直接联系学校领导和安保人员，启动应急处置预案。4.联动机制：班级安全信息员与防欺凌学生安全员定期沟通，共享信息，形成工作合力；班主任每周召开1次信息员工作会议，了解班级安全动态，指导信息员开展工作。四、排查后续处置流程1.信息核查：对通过各项排查措施收集到的欺凌线索，由德育处和安全办联合组成核查小组，通过询问当事人、证人、查看监控录像、调取相关记录等方式，在3个工作日内完成核查，确定是否属于校园欺凌行为及行为严重程度。2.分级处置：（1）轻微欺凌行为：对涉事学生进行批评教育，责令其向受害学生道歉，签订《杜绝欺凌行为承诺书》；班主任跟踪教育，定期与涉事学生和受害学生沟通，了解思想动态。（2）一般欺凌行为：除要求涉事学生道歉、签订承诺书外，给予其相应的校规校纪处分（如警告、记过等）；通知涉事学生家长到校，共同开展教育引导工作；对受害学生进行心理疏导，必要时联系专业心理教师提供帮助。（3）严重欺凌行为：立即启动校园突发事件应急预案，保护受害学生人身安全，及时送医治疗；对涉事学生采取临时管控措施，报请学校领导给予记大过、留校察看甚至开除学籍处分；涉嫌违法犯罪的，立即向公安机关报案；全面开展调查取证工作，及时向教育主管部门汇报；安排专业心理教师对受害学生进行长期心理干预，同时做好家长工作，妥善处理后续事宜。3.跟踪回访：对处置后的欺凌事件，德育处和班主任需进行跟踪回访，定期了解涉事学生和受害学生的学习、生活情况，持续开展教育引导和心理疏导工作，防止欺凌行为再次发生。五、保障措施1.制度保障：完善防欺凌相关配套制度，包括《校园欺凌认定标准》《校园欺凌处置流程》《教职工防欺凌工作职责》《学生防欺凌行为规范》等，确保排查工作有章可循、规范有序。2.人员保障：定期组织教职工开展防欺凌专题培训，内容包括欺凌行为识别、应急处置流程、心理疏导技巧等，提升教职工专业能力；聘请法治副校长、公安民警、心理专家到校开展防欺凌讲座，为排查工作提供专业支持。3.物资保障：学校拨付专项经费，用于购置金属探测仪、举报箱、录音设备、心理疏导工具等排查工作所需物资，保障排查工作顺利开展；设立专门的心理辅导室，配备专业心理教师，为受害学生提供心理支持。4.宣传教育：通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、征文比赛、情景剧表演等多种形式，广泛开展防欺凌宣传教育活动，向学生普及防欺凌知识，增强学生的自我保护意识和法