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文档简介

不信谣，不传谣，拒绝逍“谣”法外教学目标让学生了解谣言的定义、特征及其危害。掌握识别谣言的方法，提高学生的媒介素养和信息辨别能力。了解校园欺凌的定义、类型及其危害，掌握应对校园欺凌的策略。培养学生的法律意识，学会用法律保护自己。课时计划教学时长：45分钟教学重点谣言的定义、特征及其危害。识别谣言的方法。校园欺凌的定义、类型及其危害。应对校园欺凌的策略。教学难点如何有效识别谣言。如何正确应对校园欺凌。如何培养学生的法律意识。教学准备PPT课件拷贝不走样游戏纸条谣言识别表格校园欺凌案例分析材料法律法规相关资料教学过程1.导入（5分钟）播放一段关于谣言传播的短视频，引导学生思考谣言的危害。提问：你们在生活中遇到过谣言吗？谣言给你们带来了什么影响？2.新课讲授（30分钟）谣言的定义与特征讲解谣言的定义：谣言是某些人根据特定的动机和愿望，散布一种内容没有得到确认的、缺乏事实根据的、在非组织的连锁性传播通道中所流传的信息。通过PPT展示谣言的特征：信息失真、别有用心。谣言的危害讲解谣言的危害：破坏社会和谐、影响社会稳定、损害个人身心健康等。通过案例分析，让学生了解谣言的具体危害。识别谣言的方法讲解识别谣言的方法：看标题、看出处、看态度、看内容。通过PPT展示具体的识别技巧，如标题关键词、权威部门发布、中立态度、夸张离奇内容等。学生活动：分组造谣并展示，看哪个小组散布的谣言最有迷惑性，以此加深对谣言特征的理解。校园欺凌的定义与类型讲解校园欺凌的定义：发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。通过PPT展示校园欺凌的类型：直接欺凌、间接欺凌。应对校园欺凌的策略讲解应对校园欺凌的策略：拿起法律的武器保护自己、寻求帮助、学会自我保护等。通过案例分析，让学生了解如何正确应对校园欺凌。3.课堂小结（5分钟）带领学生回顾本节课所学内容，强调谣言的危害、识别谣言的方法、校园欺凌的定义与类型以及应对校园欺凌的策略。4.作业布置（5分钟）让学生观察生活中的谣言，记录并分析其特征和危害。让学生思考并写下自己在面对校园欺凌时的应对策略。教学反思本节课通过讲授、讨论、案例分析和游戏互动等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了识别谣言和应对校园欺凌的策略。在教学过程中，发现学生对谣言的识别能力较弱，需要加强这方面的训练。在讲解校园欺凌时，部分学生表现出强烈的情感反应，需要关注他们的心理健康，提供必要的心理辅导。备注教学过程中，注意关注学生的反应，及

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