2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要内容是什么？()A.教育方法与技巧B.教育心理现象及其规律C.教育政策与法规D.教育历史与发展2.2.学生在课堂上注意力分散的原因可能不包括以下哪项？()A.教学内容过于枯燥B.教师教学方法不当C.学生学习兴趣浓厚D.学生身体健康状况不佳3.3.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()A.工作满意度降低B.教学效果下降C.对学生态度冷漠D.教师个人成就感提高4.4.在教学过程中，教师如何有效地进行课堂管理？()A.采用严厉的纪律措施B.建立良好的师生关系C.忽视学生的个体差异D.过分强调学生的成绩5.5.以下哪项不是学习动机的主要成分？()A.需求与诱因B.目标与期望C.注意与兴趣D.认知与策略6.6.教师如何帮助学生克服学习焦虑？()A.鼓励学生参加竞赛B.帮助学生建立正确的学习观念C.对学生进行严厉批评D.忽视学生的焦虑情绪7.7.教学中常用的反馈方式不包括以下哪项？()A.直接评价B.间接评价C.形成性评价D.总结性评价8.8.教师如何激发学生的学习兴趣？()A.提高教学内容的难度B.创设良好的学习氛围C.忽视学生的兴趣差异D.强调学生的考试成绩9.9.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()A.家庭环境B.学校教育C.学生自身努力D.天气状况10.10.教师如何进行有效的教学评价？()A.仅关注学生的考试成绩B.结合形成性评价和总结性评价C.忽视学生的个体差异D.评价过程中缺乏反馈二、多选题(共5题)11.1.以下哪些因素会影响学生的课堂参与度？()A.教学内容的吸引力B.教师的教学风格C.学生自身的兴趣D.课堂氛围E.学生的家庭背景12.2.教师在实施教学策略时，可以考虑以下哪些方法来提高教学效果？()A.分组讨论B.案例教学C.任务驱动教学D.翻转课堂E.传统的讲授法13.3.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()A.情绪耗竭B.效能感降低C.感到无助和无望D.个人成就感提高E.精神健康问题14.4.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()A.学生智力水平B.家庭教育环境C.学校教育质量D.社会文化背景E.学生个人努力15.5.以下哪些是促进学生学习动机的方法？()A.设定明确的学习目标B.提供积极的反馈C.创设合作学习的环境D.鼓励学生自我监控学习过程E.忽视学生的个体差异三、填空题(共5题)16.1.教师在教学过程中，应关注学生的情感需求，通过建立良好的师生关系来促进学生情感的发展，这种做法体现了教育心理学中关于情感发展的哪个理论？17.2.在认知心理学中，认为知识是以网络的形式存储在记忆中的理论是？18.3.教学中常用的反馈方式之一，旨在及时了解学生学习进展，并调整教学策略的是？19.4.在教育心理学中，认为人的行为是由内在的心理状态和外在的环境因素共同作用的结果的理论是？20.5.教师在课堂上通过提问、讨论等方式激发学生的思维活动，这种教学策略被称为？四、判断题(共5题)21.1.教师在课堂上应该避免使用表扬和奖励，以防止学生产生依赖心理。()A.正确B.错误22.2.学生在课堂上注意力分散主要是由于教师的教学方法不当造成的。()A.正确B.错误23.3.教师在布置作业时，应该确保作业难度适中，以避免学生产生挫败感。()A.正确B.错误24.4.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩，而忽略其他方面的表现。()A.正确B.错误25.5.教师在课堂上可以随意打断学生的发言，以维持课堂秩序。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.1.请简述教师职业倦怠的成因及其对教育工作的负面影响。27.2.如何在教学中运用合作学习策略，以促进学生全面发展？28.3.请解释什么是自我效能感，并说明它在学生学习中的作用。29.4.如何通过教学设计来提高学生的学习兴趣和参与度？30.5.请分析教师在课堂管理中如何平衡纪律与关爱，以实现有效管理。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案一、单选题(共10题)1.【答案】B【解析】教育心理学作为一门学科，主要研究教育过程中的心理现象及其规律，旨在揭示教育过程中人的心理活动规律，为教育实践提供科学依据。2.【答案】C【解析】学生学习兴趣浓厚时，通常不会出现注意力分散的情况。注意力分散的原因往往与教学内容、教师教学方法以及学生身体健康状况等因素有关。3.【答案】D【解析】教师职业倦怠是指教师在长期的教育工作中，由于工作压力过大、职业角色冲突等原因，导致身心疲惫、工作满意度降低等现象。教师个人成就感提高不是职业倦怠的表现。4.【答案】B【解析】有效的课堂管理需要教师建立良好的师生关系，尊重学生的个体差异，同时通过适当的纪律措施来维持课堂秩序。5.【答案】D【解析】学习动机的主要成分包括需求与诱因、目标与期望、注意与兴趣等，认知与策略虽然对学习有影响，但不是学习动机的主要成分。6.【答案】B【解析】帮助学生克服学习焦虑，教师应帮助学生建立正确的学习观念，通过鼓励和指导来减轻学生的焦虑情绪，而不是通过严厉批评或忽视。7.【答案】A【解析】教学中常用的反馈方式包括间接评价、形成性评价和总结性评价。直接评价虽然也是反馈的一种形式，但它不是教学中最常用的反馈方式。8.【答案】B【解析】激发学生的学习兴趣需要教师创设良好的学习氛围，关注学生的兴趣差异，而不是提高教学内容的难度或忽视学生的兴趣差异。9.【答案】D【解析】影响学生学业成绩的因素包括家庭环境、学校教育和学生自身努力等，天气状况并不是影响学生学业成绩的主要因素。10.【答案】B【解析】有效的教学评价应结合形成性评价和总结性评价，同时关注学生的个体差异，并在评价过程中提供必要的反馈。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCD【解析】学生的课堂参与度受到多种因素的影响，包括教学内容的吸引力、教师的教学风格、学生自身的兴趣以及课堂氛围等。家庭背景虽然可能间接影响学生的课堂参与度，但不是直接因素。12.【答案】ABCD【解析】教师可以通过分组讨论、案例教学、任务驱动教学和翻转课堂等方法来提高教学效果。虽然传统的讲授法在特定情况下也有其价值，但现代教育更倾向于采用多种教学策略来增强学生的参与和互动。13.【答案】ABCE【解析】教师职业倦怠的典型症状包括情绪耗竭、效能感降低、感到无助和无望以及精神健康问题。个人成就感提高并不是职业倦怠的症状。14.【答案】ABCDE【解析】学生的学业成就受到多种因素的影响，包括学生的智力水平、家庭教育环境、学校教育质量、社会文化背景以及学生个人的努力程度。15.【答案】ABCD【解析】为了促进学生的学习动机，教师可以设定明确的学习目标、提供积极的反馈、创设合作学习的环境以及鼓励学生自我监控学习过程。忽视学生的个体差异则不利于激发学生的学习动机。三、填空题(共5题)16.【答案】情感的社会化理论【解析】情感的社会化理论强调情感发展受到社会环境的影响，特别是在教育过程中，师生关系对学生的情感发展具有重要影响。教师通过建立良好的师生关系，可以促进学生情感的健康成长。17.【答案】图式理论【解析】图式理论认为知识不是孤立的事实或概念，而是以网络的形式相互联系和组织的。这种理论强调知识之间的相互作用和整合，有助于解释人类认知过程中的灵活性和适应性。18.【答案】形成性评价【解析】形成性评价是一种在教学过程中进行的评价，旨在及时了解学生的学习进展，为教师提供反馈，以便调整教学策略和教学方法，提高教学效果。19.【答案】行为主义理论【解析】行为主义理论认为人的行为是可以通过观察和实验来研究的，行为是由内在的心理状态和外在的环境因素相互作用的结果。这一理论强调环境在行为形成中的重要作用。20.【答案】启发式教学【解析】启发式教学是一种以学生为中心的教学策略，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的思维活动，培养学生的创造力和批判性思维能力。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】表扬和奖励是激发学生学习动机的重要手段，合理使用可以增强学生的自信心和积极性，避免依赖心理的关键在于教师的引导和学生的自我认识。22.【答案】错误【解析】学生注意力分散可能由多种因素造成，包括教学内容、课堂氛围、学生个人状态等，单一归因于教师的教学方法是不全面的。23.【答案】正确【解析】作业难度的适中是维持学生学习兴趣和积极性的重要条件，过难或过易都会影响学生的学习效果。24.【答案】错误【解析】评价学生应全面考虑其学业成绩和其他方面的表现，如品德、能力、兴趣等，以促进学生的全面发展。25.【答案】错误【解析】尊重学生的发言权是良好师生关系的重要体现，教师应在适当的时候进行引导和纠正，但不应随意打断学生的发言。五、简答题(共5题)26.【答案】教师职业倦怠的成因主要包括工作压力、职业角色冲突、个人成就感缺失、社会支持不足等因素。其负面影响包括工作满意度降低、教学效果下降、对学生态度冷漠、身心健康问题等，严重时甚至可能导致教师离职或转行。【解析】教师职业倦怠是一个复杂的现象，涉及个人、组织和社会多个层面。了解其成因和影响有助于教师自我调适和学校管理者采取相应措施。27.【答案】在教学中运用合作学习策略，可以采取以下措施：设计具有合作性的学习任务，培养学生的团队合作能力；提供必要的资源和时间支持；鼓励学生积极参与和相互支持；通过形成性评价来促进学生的自我反思和同伴反馈。【解析】合作学习是一种有效的教学策略，它不仅有助于提高学生的学习成绩，还能培养学生的团队协作能力和社交技能，对学生的全面发展具有重要意义。28.【答案】自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念。它在学生学习中起着重要作用，包括：影响学生的学习动机和努力程度；影响学生的选择和坚持；影响学生的情绪状态和应对策略。【解析】自我效能感是影响个体行为的重要因素，对学生的学习态度、学习策略和学习成效有着显著的影响。教师可以通过多种方式提升学生的自我效能感，如提供成功的机会、给予积极的反馈等。29.【答案】提高学生的学习兴趣和参与度可以通过以下教学设计来实现：设计符合学生兴趣和需求的教学内容；采用多样化的教学方法和手段；创设积极的学习氛围；鼓励学生参与教学过程；提供及时和有效的反馈