校园宠物猫蹭课可爱插曲小品剧本润色版本

校园宠物猫蹭课可爱插曲小品剧本润色版本人物介绍李明：高二（3）班学生，坐在教室第三排，对校园里的流浪猫很感兴趣，总爱偷偷喂猫却怕被老师说，看到猫蹭课兴奋得忘形，想抓猫却总弄出小动静王强：李明的同桌，坐在教室第三排，天生有点怕小动物，看到猫会下意识缩肩膀，却偏偏被猫咪“选中”亲近，紧张得手忙脚乱张小花：高二（2）班学生，因跨班听课坐在教室后排，常带小鱼干喂校园里的流浪猫（大家叫这只猫“橘橘”），懂基础养猫常识，能温柔安抚猫咪，随身带小梳子（偶尔给橘橘梳毛）赵老师：高二（3）班语文老师，讲课温和有趣，遇到课堂小意外不慌乱，擅长用温馨方式化解，知道学生们偷偷喂橘橘，也默认这只“校园团宠”的存在，随身带教案和一支逗猫棒（之前捡到的，偶尔用来陪橘橘玩）场景高二（3）班教室：教室摆着30套单人课桌，黑板写着“《猫》（郑振铎）课堂分析”，讲台上放着赵老师的教案、粉笔盒，李明桌上有语文课本、笔袋（里面装着偷偷带的猫零食），王强桌角放着保温杯，张小花桌旁有个小布袋（装着小鱼干和梳子），教室后门虚掩着（橘橘会从这里进来），窗外有梧桐树，阳光透过窗户照在课桌上第一幕：课堂突发“猫闯祸”（开场：周三上午第二节语文课，赵老师站在讲台上，讲解郑振铎的《猫》，学生们都盯着课本，偶尔举手回答问题）赵老师：（指着黑板上的板书）大家注意，作者写第三只猫时，用了“忧郁”“懒惰”这样的词，其实是在借猫的状态，表达自己内心的愧疚……李明，你来说说，作者为什么会对第三只猫有愧疚感？（李明正低头在课本上画小猫，突然听到老师叫自己，赶紧抬头，刚想开口，教室后门“吱呀”一声开了——一只橘色的流浪猫（橘橘）慢悠悠走进来，尾巴翘得高高的，还蹭了蹭旁边的课桌腿）李明：（眼睛一亮，忘了回答问题，小声跟王强说）是橘橘！它怎么闯进来了？王强：（赶紧缩了缩肩膀，往李明身边靠了靠，小声回）别说话！老师还看着呢！它、它别过来啊……（橘橘好像听见了王强的话，反而朝着第三排走过来，一步一步蹭到王强的课桌旁，抬头盯着王强手里的钢笔，尾巴轻轻扫着王强的裤腿）王强：（身子绷得笔直，声音发颤）赵、赵老师！它、它过来了！（全班同学的目光都集中在橘橘身上，赵老师放下教案，笑着走下来，李明趁机踮脚想抓橘橘的尾巴，结果碰掉了桌上的笔袋，“哗啦”一声，笔撒了一地）赵老师：（赶紧拦住李明）李明别碰它！橘橘胆子小，你一抓它该跑了！（橘橘被笔袋落地的声音吓了一跳，赶紧跳到张小花的桌旁——张小花坐在后排，早就掏出了小鱼干，轻轻晃了晃）张小花：（温柔地小声喊）橘橘，过来，给你吃的～（橘橘闻到小鱼干的香味，乖乖跳上张小花的课桌，低头啃起小鱼干，全班同学都忍不住笑了，原本严肃的课堂瞬间热闹起来）第二幕：互动“乌龙”超可爱（赵老师没让大家安静，反而走到张小花身边，看着橘橘啃小鱼干，其他同学也忍不住回头看，李明还想凑过去，被赵老师笑着拦住）赵老师：（对着全班同学）看来咱们今天的《猫》这节课，来了位“特殊嘉宾”啊！张小花，你平时经常喂它吧？张小花：（点头，摸了摸橘橘的头）嗯！它是校园里的流浪猫，我们几个同学平时会带点零食喂它，给它取名叫橘橘，它特别温顺，就是有点怕生。王强：（小声嘀咕，还是盯着橘橘）可、可它刚才蹭我裤腿了，我还以为它要咬我呢……（橘橘好像听懂了王强的话，啃完小鱼干，居然跳下张小花的课桌，又朝着王强走过去，这次直接跳上王强的课桌，趴在了王强的语文课本上，还打了个小哈欠）王强：（手僵在半空，不敢动，小声喊）李明！快、快把它弄走！我的课本！李明：（想伸手抱橘橘，结果橘橘扭头“喵”了一声，李明吓得赶紧缩手）它、它还会凶人！张小花：（笑着走过来，从布袋里掏出小梳子）它不是凶，是不想被抱，我来给它梳梳毛，它就乖了。（张小花蹲在王强课桌旁，轻轻给橘橘梳毛，橘橘舒服地眯起眼睛，尾巴还轻轻扫着王强的手背，王强慢慢放松下来，试探着用指尖碰了碰橘橘的耳朵，橘橘居然没躲开，还蹭了蹭他的指尖）王强：（眼睛瞪圆，小声跟李明说）它、它不咬我！还蹭我手！李明：（有点吃醋）凭啥啊！我上次喂它零食，它还躲我呢！赵老师：（拿出教案，笑着说）橘橘通人性，知道谁怕它，谁喜欢它。既然咱们的“嘉宾”不想走，那咱们就把课堂内容改改——大家观察橘橘的样子，说说它的特点，就像郑振铎观察自己的猫一样，好不好？全班同学：（齐声说）好！（李明第一个举手：“橘橘的尾巴总是翘着，耳朵尖是粉色的，刚才啃小鱼干的时候，胡子一翘一翘的！”王强也跟着说：“它趴在我课本上的时候，爪子收起来了，肉垫是粉色的，特别软！”同学们你一言我一语，课堂氛围比之前还活跃）第三幕：课堂“化解”暖人心（观察完橘橘，赵老师让大家回到课本，对比郑振铎笔下的猫和眼前的橘橘，同学们都积极举手，连平时不爱发言的王强，都主动说了自己刚才和橘橘互动的感受）赵老师：（点头微笑）大家说得都很好！其实不管是作者笔下的猫，还是咱们眼前的橘橘，都有自己的可爱之处。不过大家要记得，橘橘是流浪猫，虽然温顺，但也需要咱们好好照顾——不能随便喂它不健康的零食，也不能故意吓它，你们平时都是怎么照顾它的？张小花：（站起来回答）我们几个同学建了个小群，轮流带小鱼干和猫粮，放在校园的梧桐树下（橘橘常待的地方），还给它搭了个小窝，下雨天能躲雨。李明：（赶紧补充）我也带过！上次我带了火腿肠，结果张小花说火腿肠太咸，不让我喂，后来我就改带猫粮了！赵老师：（笑着点头）做得很好！不过橘橘今天闯进教室，可能是因为外面太冷，想找个暖和的地方。咱们教室虽然暖和，但上课的时候，还是要让它待在外面，不然会影响大家学习，下课了再来看它，好不好？全班同学：（齐声说）好！（下课铃声响了，赵老师从讲台上拿起一个逗猫棒——是之前捡到的，一直放在办公室，偶尔用来陪橘橘玩）赵老师：（晃了晃逗猫棒）来，咱们用这个把橘橘引到外面，别让它在教室里待太久，免得影响下节课的同学。（张小花拿着逗猫棒，橘橘跟着逗猫棒，慢悠悠走出教室，李明和王强跟在后面，其他同学也围过来，教室门口瞬间挤满了人，大家都笑着看橘橘追逗猫棒）第四幕：课后“约定”护橘橘（下课十分钟，教室门口的梧桐树下，橘橘正追着逗猫棒跑，李明想跟橘橘玩，却被橘橘绕着跑，王强则蹲在旁边，轻轻摸橘橘的背，张小花在给橘橘喂剩下的小鱼干，赵老师站在旁边，看着大家）李明：（喘着气，笑着说）这橘橘也太灵活了！我追了它三圈，都没摸到它的尾巴！王强：（摸着橘橘的头，小声说）它好像不怕我了，刚才还舔了我的手，暖暖的。张小花：（掏出手机，打开一个群聊）我把你们俩拉进“橘橘照顾群”吧，以后咱们轮流带猫粮和水，还要定期给它的小窝换垫子，下雨天别让它淋雨。李明：（赶紧点头）好啊好啊！我每周三带猫粮，那天我妈会给我零花钱！王强：（也点头）我每周五带，我家有多余的旧毛巾，可以给它当垫子！赵老师：（笑着说）我也加入你们！我办公室有个闲置的小纸箱，可以给橘橘改个更暖和的窝，再带点猫玩具，让它在校园里也能过得舒服。（上课铃声快响了，橘橘好像知道大家要走，乖乖趴在张小花的脚边，张小花摸了摸它的头，跟它说“下次再来看你”，橘橘“喵”了一声，好像在回应）李明：（回头看橘橘，笑着说）下节课课间，咱们再来陪它玩！王强：（也回头）我还要带点温水给它喝，刚才看它好像有点渴了