2025年小升初英语试题入学考

2025年小升初英语试题入学考一、考试大纲核心要求2025年小升初英语考试严格遵循《全日制义务教育英语课程标准（二级）》要求，全面考查语言知识与语言技能两大维度。在语言知识方面，要求掌握700个左右核心词汇及50个习惯用语，重点考查"四会"（听、说、读、写）词汇的灵活运用，包括名词单复数、动词时态变化、形容词比较级等语法变形。语法体系涵盖五大基础模块：名词的单复数与所有格（如不规则变化"child-children"、's所有格标记）、动词的时态变化（一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时）、代词系统（人称代词、物主代词、指示代词）、介词短语（infrontof,nextto等方位表达）及简单句基本结构。语言技能考查分为四个层面：听力部分要求能听懂配图小故事和课堂指令，理解简单对话中的关键信息；阅读理解需完成300词以内短文的信息提取，包括细节查找与简单推理；书面表达侧重80词左右的应用文写作，如书信、日记、通知等；口语测试（部分地区）包含朗读短文、情景问答和话题简述三个环节，重点评估发音准确性与交际能力。话题范围限定为12个核心主题：个人情况、家庭朋友、学校生活、饮食健康、文体活动、节假日、季节天气、动植物、数量时间、颜色形状、方位位置及日常交际用语。二、高频考点深度解析（一）词汇与短语应用核心词汇考查呈现"三多"特点：多维度变形、多场景搭配、多题型渗透。名词考点集中在特殊复数变化（sheep单复数同形、mouse-mice不规则变化）和双重所有格（afriendofmyfather's）；动词重点区分持续性动词（live,study）与瞬间动词（come,go）在时态中的应用；形容词比较级常考"the+比较级...the+比较级"结构（Themoreyouread,thebetteryouunderstand）及不规则变化（good-better-best,bad-worse-worst）。固定搭配需掌握三大类：动词短语（lookforwardto+doing,giveup+doing）、介词短语（attheageof,inorderto）、形容词短语（beinterestedin,beafraidof）。这些短语在完形填空中占比达40%，如真题中曾出现："Mymotheroftentellsmenottogiveup______(try)whenIfail."（答案：trying），考查介词后动词-ing形式。（二）语法知识体系时态是语法考查的重中之重，占语法题量的65%。一般现在时需注意第三人称单数加-s规则（watch-watches,teach-teaches）；现在进行时强调"now,look,listen"等标志词；一般过去时重点记忆不规则动词表（see-saw,eat-ate,go-went）；一般将来时区分will与begoingto的用法差异（计划安排用begoingto，临时决定用will）。句法考查包含四大句型：疑问句（特殊疑问词what/when/where的选择）、感叹句（How+adj./What+a/an+n.结构）、祈使句（Don't开头的否定形式）及Therebe句型（就近原则：Thereisabookandtwopensonthedesk）。2024年某地真题曾出现易错题："______beautifulflowers!I'veneverseensuchlovelyones."（答案：What，考查What+a/an+可数名词复数的省略形式）。（三）语言技能突破听力理解分为短对话（5-8句）、长对话（10-15句）和短文独白三个层次，设题类型包括细节信息题（时间、地点、数字）、推理判断题（人物关系、情绪态度）和主旨大意题。解题关键在于预判选项关键词，如听到"Monday"时立即标记选项中的日期类词汇。阅读理解常考体裁为记叙文（故事类）、说明文（科普知识）和应用文（通知、海报）。设题遵循"5:3:2"规律：5道细节题（直接找答案）、3道推理题（上下文逻辑）、2道词义猜测题（通过同义替换或构词法推断）。如遇到生词"unhappiness"，可通过前缀"un-"（否定）+"happiness"（幸福）推测意为"不开心"。三、典型题型示例精析（一）词汇运用单词拼写根据句意及首字母提示补全单词：Winterismyfavourites______.Icanmakesnowmenwithmyfriends.（答案：season，考查季节类名词）Myfatherusuallygoestoworkbybike,buts______hedriveshiscar.（答案：sometimes，考查频率副词）完形填空阅读短文，从A、B、C三个选项中选择最佳答案：LastSunday,Lilyandherfamily______(A.go/B.went/C.willgo)tothezoo.They______(A.see/B.sees/C.saw)manyanimals.Thepandas______(A.are/B.were/C.willbe)verylovely.Lily______(A.takes/B.took/C.willtake)manyphotoswiththem.（答案：B/C/B/B，考查一般过去时的上下文一致性）（二）语法选择—Where______youyesterdaymorning?—I______athomedoingmyhomework.A.are;amB.were;wasC.was;were（答案：B，考查一般过去时be动词的人称变化）Thisstorybookis______thanthatone.Ilikeit______.A.interesting;betterB.moreinteresting;bestC.moreinteresting;better（答案：C，考查形容词比较级与副词比较级搭配）（三）阅读理解Passage:Hello!MynameisTom.Iliveinasmallhousewithmyparents.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospitalandgoestoworkbybuseveryday.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschoolnearourhome.Iusuallywalktoschoolwithmybestfriend,Jack.Afterschool,Ioftenplayfootballwithmyclassmatesontheplayground.Onweekends,wesometimesgoswimminginthepark.Ilovemyfamilyandmyschoollife.Questions:WheredoesTom'sfatherwork?（答案：Inabighospital.细节题，直接定位原文第三句）HowdoesTomgotoschool?（答案：Heusuallywalkstoschool.同义替换题，原文"walktoschool"）WhatdoesTomoftendoafterschool?（答案：Heoftenplaysfootballwithhisclassmates.动作类细节题）（四）书面表达写作任务：以"MyWeekend"为题写一篇短文，要求包含以下要点：周六上午做什么；2.周六下午做什么；3.周日的活动安排；4.你的感受。（参考范文）MyWeekendLastweekendwasgreat!OnSaturdaymorning,Ihelpedmymothercleanthehouse.Wecleanedthewindowsandtidiedthebookshelf.Intheafternoon,Iwenttothelibrarywithmycousin.Ireadastorybookaboutanimalsandlearnedmanyinterestingfacts.OnSunday,Ivisitedmygrandparents.Mygrandmacookeddeliciousdumplingsforlunch.Intheevening,IfinishedmyhomeworkandwatchedacartoononTV.IfeltveryhappybecauseIspentqualitytimewithmyfamily.Ihopenextweekendwillbewonderfultoo.四、科学备考策略指南（一）词汇突破方案构建"三维记忆体系"：按主题分类（颜色、动物、职业等12类）、按语法属性（名词、动词、形容词）、按使用频率（高频300词、中频200词、低频200词）整理词汇表。推荐采用"艾宾浩斯记忆法"，即第1天记忆→第2天复习→第4天巩固→第7天检测，配合情景造句训练（如用"because"造句5个不同语境句子）。建立错题词库，重点标注易混词（there/their/they're，too/to/two）和拼写易错词（beautiful,favourite）。（二）语法强化训练采用"思维导图+真题演练"模式：绘制时态对比表（四大时态的时间标志词、动词变化、句型结构），制作语法错题本分类记录错误类型（如be动词遗漏、时态混淆）。每日完成10道语法单选题+1篇时态填空短文，重点突破三大难点：一般过去时与现在完成时的区分（Ilivedherefor5years.vs.Ihavelivedherefor5years.）、therebe句型的主谓一致、情态动词can/may/must的语气差异。（三）技能提升计划听力训练：每日15分钟精听+泛听结合，精听时逐句听写关键词，泛听时抓取主要信息。选用教材配套录音和《新概念英语第一册》入门级听力材料，重点训练数字、时间、地点等关键信息的快速反应。阅读拓展：每周阅读3篇不同体裁短文（故事、科普、应用文），使用"指读法"提高阅读速度（每分钟80-100词），练习定位关键词技巧（如人名、地名、数字）。推荐读物：《书虫·牛津英汉双语读物》入门级、《英语周报》小学版。写作积累：背诵10篇范文模板（书信、日记、看图写话），每周仿写2篇同类作文，运用"三段式"结构（开头-主体-结尾），积累30个过渡词（first,then,finally,however）和50个高级词汇（如"veryhappy"替换为"excited/delighted"）。（四）模拟考试安排考前1个月进行"全真模拟"，严格按照考试时间（通常60分钟）完成整套试卷，包括填涂答题卡的规范训练。模拟后进行"错题归因分析"，统计各题型错误率，如发现完形填空错误率超过30%，需加强固定搭配专项训练。关注近3年本地名校真题，总结命题规律（如某地区常考"季节与活动"主题写作），针对性补强薄弱环节。五、命题趋势与应对策略2025年命题呈现三大新动向：一是跨学科融合题目增加，如出现包含数学图表的阅读理解（涉及温度、距离等数据解读）；二是文化意识考查渗透，如节日习俗（Thanksgiving,Mid-AutumnFestival）的英文表达；三是实用性题型创新，新增"情景交际补全对话"（提供选项补全购物、问路等场景对话）。应对策略包括：拓展跨学科词汇（math,temperature,experiment