【25秋人教版】八年级上册生物知识速记

2025秋人教版八上生物学第四单元人体生理与健康(二)第6章人体生命活动的调节1.眼球结构及功能：角膜角膜瞳孔弱光，瞳孔放大虹膜弱光，瞳孔放大①角膜无色，透明，可透过光线，能折射光线；②巩膜白色，坚韧，保护眼球的内部结构；③虹膜内有色素，中央的小孔是瞳孔(光线的通道)；④脉络膜含有丰富的血管(营养眼球)和色素(使眼内形成一个“暗室”)；⑤视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激；⑥晶状体透明有弹性，像双凸透镜，能折射光线，它的两端是睫状体，内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。强光，瞳孔缩小 强光，瞳孔缩小 巩膜 脉络膜瞳孔晶状体睫状体玻璃体 视网膜视神经2.视觉形成的·过程：（视觉形成的三个条件：①眼球的完好②视神经没断③大脑正常）视网膜形成物像玻璃体折射光线光线角膜瞳孔视网膜形成物像玻璃体折射光线折射光线调节光线折射光线视觉感受器大脑视觉中枢视神经—心大脑特定区域传导信息形成视觉3．近视眼的成因：跨学科眼球·前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。近视矫正：佩戴凹透镜。4.耳的结构及功能：耳外耳道：传导声波鼓膜：产生振动外耳道：传导声波鼓膜：产生振动鼓室：内有咽鼓管与咽相通，保持鼓膜内外大气压平衡 中耳听小骨：传导振动鼓室：内有咽鼓管与咽相通，保持鼓膜内外大气压平衡前庭、半规管：与位置和平衡有关(如晕车、晕船)耳蜗：有感觉细胞，产生声音信息咽鼓管半规管前庭咽鼓管听神经耳蜗鼓听室室鼓鼓膜 耳郭外耳道2025秋人教版八上生物学第四单元人体生理与健康(二)第6章人体生命活动的调节5．听觉形成的过程：声波—心外耳道—心鼓膜—心听小骨—心耳蜗听神经—心传导声波产生振动传导振动产生声音信息传导声音信息听觉感受器大脑听觉中枢听觉感受器大脑听大脑特定区形成听觉6.用眼卫生：7.用耳卫生：①读写姿势正确①避免长时间使用耳机②读写或使用电子产品30-40分钟后休息、远眺②不用尖锐的东西掏耳朵③定期检查视力③不让脏水进入外耳道④近视后，及时验光，配合适的眼镜④擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力⑤不要在直射的强光下或光线暗的地方看书和使用电子产品⑤遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳保持鼓膜内外大气压平衡⑥不要走路、坐车和躺卧看书和使用电子产品⑥咽部有炎症时，要及时治疗7.人体的其他感觉鼻：能接受空气有气味物质的刺激舌：能感受酸、甜、苦、咸皮肤：能感受外界冷、热、触、压8.神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统中枢神经系统周围神经系统神神经系统具有感觉、语言、运动等多种神大脑：经中枢，调节人体多种生理活动脑干：有些部位专门调节心跳、呼吸、血具有感觉、语言、运动等多种神大脑：经中枢，调节人体多种生理活动脑干：有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路脑神经：传导神经冲动脊神经：传导神经冲动脑干脊髓神经9.神经元又叫神经细胞(神经系统结构和功能的基本单位)功能；接受刺激，产生兴奋、传导兴奋。这种可以传导的兴奋，就叫神经冲动。神经元胞体：内有细胞核短突起(轴突，多条，接受信息)突起长突起(树突，一条，传出信息)+鞘→神经纤维神经末梢末端的细小分支集合成束神经 短突起 长突起 细胞核神经末梢兴奋传导的方向：短突起末梢细胞体长突起神经末梢下一个神经元10.神经调节的基本方式是反射(与语言、文字相关的复杂反射是人类特有的)反射：机体通过神经系统对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反应(草履虫和含羞草不是反射，是应激性)类型简单反射复杂反射获得途径生来就有生活经验神经中枢脊髓、脑干大脑皮层举例缩手、眨眼、排尿、膝跳反射、吃梅止渴谈梅生津、望梅止渴、谈虎色变、老马识途联系复杂反射建立在简单反射的基础上11.反射的结构基础是反射弧神经节感受器传入神经神经中枢传出神经效应器传出神经传入神经感受器感受器大脑传出神经传入神经感受器感受器大脑神经中枢神经中枢受损,无感觉无反应受损,有感觉无反应①反射要完成：反射弧要完整，有刺激，有反应。②先缩手再感觉到烫12.人对“杨梅”产生的不同反射吃杨梅吃杨梅 酸味刺激味觉感受器脑干中的神经中枢传出 神经唾液腺 外形刺激视觉感受器 声音刺激听觉感受器 传入 传入 神经 传入神经看杨梅看杨梅听杨梅听杨梅13.运动系统的组成颅骨肩关节肘关节髋关节肘关节髋关节膝关节下肢骨踝关节关节囊关节腔关节头关节窝关节软骨运动系统关节窝(凹陷)骨(206块)：颅骨、躯干骨、四肢骨关节窝(凹陷)关节面使关节牢固骨减少摩擦，灵活杠杆关节面使关节牢固骨减少摩擦，灵活关节关节囊(结缔组织)，分泌滑液，牢固关节腔内有滑液，减少摩擦，灵活人体骨骼模式图关节示意图颅骨不活动骨连结肩关节活动骨连结肌腱肌腹肌腱运动运动系统脊椎骨半活动骨连结14.屈肘和伸肘动作的肌肉状态肱二头肌肱三头肌关节脱位肱二头肌肱二头肌/肱三头肌屈肘动作 肱二头肌 肱三头肌伸肘动作收缩舒张伸肘舒张收缩提举重物收缩收缩舒张舒张15.体育运动与健康关节脱位：关节头从关节窝滑脱16.运动的产生(完成任何一个动作至少需要两组肌肉配合)①支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。②运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。17.内分泌腺和外分泌腺内分泌腺外分泌腺腺体类型有无导管分泌物分泌物输送方式举例内分泌腺无激素随血液循环运输垂体、甲状腺等外分泌腺有通过导管排出汗腺、唾液腺等激素：是由内分泌腺或内分泌细胞产生，对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质，含量少，作用大。18.激素的功能激素类型产生部位作用分泌不足分泌过多生长激素垂体调节糖类、脂肪、蛋白质等代谢；促进生长发育侏儒症甲状腺激素调节代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性呆小症、甲肿胰岛素胰岛促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用、转化等糖尿病低血糖肾上腺素肾上腺提高机体应激能力性激素卵巢睾丸激发维持第二性征注：①碘是合成甲状腺激素的必需原料，②糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗19.神经调节和激素调节的比较①在神经系统的调节控制下，激素参与人体生命活动的调节。②人的生命活动主要受神经调节，也受到激素调节的影响。作用途径反应速度作用时间神经调节反射弧迅速短暂激素调节血液循环比较缓慢较长例:父亲驾车带着果果同学前往郊外踏青，途中听到后方救护车的鸣笛声，父亲将车靠边避让，等救护车通过后驾车行走。突然，一只小狗窜进马路，父亲紧急刹车，果果同学因为紧张而面红耳赤。结合下列反射过程图解，回答（1）救护车的鸣笛声由外耳道传到[②]鼓膜引起其振动，经过听小骨传到耳蜗，产生神经冲动传到大脑皮层形成听觉。（2）小狗靠近车子的过程中，父亲眼球中[⑤]晶状体的曲度发生改变，使物像始终落在[④]（填序号）上，从而看清小狗。（3）父亲发现小狗时，急踩刹车，这种反应属于复杂（或条件）反射。（4）综上可知，人体的生命活动不仅受到神经系统的调节，还受到激素（或内分泌系统）的影响。1.传染病：由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。(具有传染性和流行性)2.病原体的分类：细菌、病毒和寄生虫等生物。①细菌引起的传染病：结核病(结核分枝杆菌)、鼠疫、霍乱、伤寒、淋病；②病毒引起的传染病：艾滋病、病毒性肝炎、新型冠状病毒感染、SARS③寄生虫引起的传染病：血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病等3.传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。切断传播途径控制传染源保护易感人群如：隔离、治疗、扑杀、掩埋动物如：打疫苗，锻炼病原体病原体易感人群传播途径病人、病猪、病鸡、携带鼠疫耶尔森菌的鼠类等能够散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径如：婴幼儿是手足口病的易感人群，老人、小孩等切断传播途径控制传染源保护易感人群如：隔离、治疗、扑杀、掩埋动物如：打疫苗，锻炼病原体病原体易感人群传播途径病人、病猪、病鸡、携带鼠疫耶尔森菌的鼠类等能够散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径如：婴幼儿是手足口病的易感人群，老人、小孩等飞沫飞沫(新型冠状病毒、结核分枝杆菌)、饮食(霍乱、伤寒)、血液(艾滋病、乙肝)、生物媒介(疟疾)接触(血吸虫)等传染源传染源如：消毒、洗手、如：消毒、洗手、戴口罩、灭蚊4.预防传染病根据不同病种的特点和具体情况做到综合措施与重点措施相结合：①麻疹和脊髓灰质炎，保护易感人群为重点；②淋病、血吸虫病、棘球蚴病，切断传播途径为重点。5．人体的三道防线组成功能特点形成非特异性免疫(先天免疫)第一道防线皮肤和黏膜皮肤阻挡病原体入侵、分泌物杀菌、纤毛清扫异物。对多种病原体都有防御作用生来就有第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质(如溶菌酶)溶解病菌细胞壁、吞噬细胞吞噬病菌、衰老细胞特异性免疫(获得性免疫)第三道防线免疫器官(胸腺、淋巴结和脾)和免疫细胞(淋巴细胞)产生抗体清除抗原抗体具有专一性，一种抗体只对一种抗原起作用。只对某一特定病原体或异物起作用后产生的6.抗原和抗体 病原体刺激淋巴细胞产生特殊蛋白质①抗体是一种特殊的蛋白质。②抗原如病原体、疫苗、移植的器官等。③抗体与抗原的结合是特异性的。 抗原抗体↓使病原体失去致病性促进吞噬细胞的吞噬作用 清除抗原7.免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入人体内的抗原物质，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，以维持人体健康。8.免疫的功能：①免疫稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。②免疫防御：抵抗抗原侵入，防止疾病产生。③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。9.免疫功能异常免疫功能过高：①对移植的器官会产生不同程度的排斥反应；②抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。(药物、食物、花粉过敏)免疫功能缺乏：免疫缺陷综合征：如艾滋病10.艾滋病（AIDS）是获得性免疫缺陷综合征的简称，是由HIV（人类免疫缺陷病毒，俗称艾滋病病毒）引起的传染病。HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，使人不能抵御病原体，因此患者常死于多种疾病的侵害。①病原体：HIV（存在于患者或携带者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。）②传染源：艾滋病患者和携带者③传播途径：a.性传播b.血液传播c.母婴传播④易感人群：所有有可能直接或间接接触到传染源的人⑤预防艾滋病：a.不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、剃须刀等；b.不用未消毒的器械穿耳、文眉；c.到正规医院输血或使用血液制品；.不与他人共用针头、针管等用具。⑥正确对待艾滋病患者：对于中学生而言，要能做到：关怀艾滋病患者，不歧视和不孤立他们，与他们和谐相处。11.免疫规划：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。12．疫苗：通常是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。13．合理用药：指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。安全用药：①使用前仔细阅读药品说明书；②儿童用药需要考虑所处年龄阶段生长发育的特点安全用药：①使用前仔细阅读药品说明书；②儿童用药需要考虑所处年龄阶段生长发育的特点③药物误用和滥用可能延误治疗，危害身体健康④合理使用抗生素合理用药药物分类处方药处方药Rx：须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并按医嘱服用的药物非处方药OTC：不需执业医师或执业助理医师的处方即可购买，按药品说明书规定使用14.急救当遇到有人突然晕到或溺水等情况时，先判断他(她)有无意识和呼吸，对溺水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道畅通；同时快速拨打“120”急救电话，并要明确告知地址、病情和联系方式。当有人因煤气中毒或触电等意外事故突然发生心跳骤停、呼吸骤停时，要立即关闭气源或电源，确认现场环境安全，同时还要对被救者进行心肺复苏。②心肺复苏：心肺复苏流程示意图呼吸异常摆好被救者的体位一开放气道否要电除颤呼吸异常摆好被救者的体位一开放气道否要电除颤电除颤持续进行人工呼吸心肺复苏 ①胸外按压②开放气道③人工呼吸a.按压位置：人乳头连线与胸骨相交处仰头抬额法：将下额向上抬起，使头后仰，让呼吸道畅通捏紧鼻孔吹气1秒以上吹气结束放开捏住的鼻孔，让气体呼出按压与吹气比例=30：2b.按压手法:双手掌根重叠，十指相扣，双臂伸直，垂直用力向下按压C.按压速度：每分钟按压100-120次d.按压深度：5-6厘米(成年人)③溺水的自救：保持冷静，不要惊慌，不要挣扎，屏住呼吸，放松身体，保持头向后仰，面部向上。尽力抓住水中的漂浮物。④出血和止血：(内出血：及时就医)外出血类型出血特点止血方法毛细血管出血血液呈红色，从伤口渗出自行凝固止血，创可贴静脉出血暗红色的血液缓慢而连继不断地从伤口流出拨打“120”；按压伤口远心端止血动脉出血鲜红色的血液从伤喷出或随心跳一股一股涌出拨打“120”；按压伤口近心端止血15.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅是没有疾病或者不虚弱。16.慢性、非传染性疾病(心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等，常被称为“生活方式病”或“现代文明病”)除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。(①吸烟：会诱发呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺癌等②长期饮酒：会导致心血管疾病和肝病等，青少年饮酒会对大脑造成永久性伤害③吸食毒品会损害人的神经系统④沉迷手机，可能导致免疫力下降、引发心理疾病等)17．尽管许多慢性疾病是在成年期发生的，但是，许多与之有关的不良生活方式，却是在儿童和青少年时期形成的。因此，选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始18．心情愉快是儿童、青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的·身心处于积极的健康状态。19.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响提出问题酒精对水蚤心率有影响吗？作出假设酒精对水蚤心率有影响。制订计划实施计划准备实验材料：活水蚤，蒸馏水，体积分数为95%的酒精溶液，滴管，载玻片，显微镜，计时器。（1）用体积分数为95%的酒精配制成浓度分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液。（2）选取4只大小、年龄相同的水蚤，分为实验组和对照组，清水为对照组，不同浓度酒精溶液为实验组。（3）在显微镜下找到水蚤心脏的位置，分别滴加清水和酒精溶液，在10s内记录水蚤的心跳次数。（4）重复实验3次，求取平均值。(表中数据仅供参考)实验结果酒精浓度清水(0)8%20%跳次数均值0得出结论水蚤心率会随着酒精体积分数的增加而逐渐减慢，当酒精体积分数达到20%或以上时，水蚤会因为酒精浓度过高而死亡。1.生物的生存条件和生存空间统称为环境。2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：一类是非生物因素：光、温度、水、土壤等；另一类是生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生态因素非生物因素光温度水土壤空气朵朵葵花向太阳人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开沙漠多为不毛之地土壤含无机盐等动植物要呼吸生物因素捕食关系瓢虫吃蚜虫合作关系蚂蚁合作搬运食物竞争关系寄生关系共生关系水稻与杂草竞争蛔虫和人真菌和藻类阳光、水无机盐3.探究：非生物因素对某种动物的影响提出问题光会影响鼠妇的分布吗？做出假设光会影响鼠妇的分布。制订计划实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板。实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。实验步骤：①向装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。实施计划按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。(表中数据仅供参考)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min23241112328786999878得出结果阴暗处的鼠妇数量多（填“多”或“少”）于明亮处的鼠妇数量。得出结论光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。表达和交流①实验的变量是光，其他的条件都应相同。(控制单一变量)②实验组是盖玻璃板的一侧，对照组是盖纸板的一侧。③实验中用10只鼠妇（每侧5只）而不是1只，是为了减小偶然性，提高实验的准确性。④统计结果时计算各小组实验数据的平均值，这样做的目的是减小实验误差。⑤实验结束后，把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。4.(1)生物能适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。(2)生物也能影响和改变环境。生物对环境的适应骆驼尿量少海豹皮下脂肪厚骆驼刺根系发达水仙人掌酸枣蒺藜尖刺：减少水分散失、保护水温度生物对环境的影响蚯蚓松土改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物蒸腾作用影响环境的气温和湿度植物光合作用释放O2生物呼吸作用产生CO2影响碳氧平衡过度放牧探究：植物对环境温度的影响提出问题不同植被对空气温度有影响吗？做出假设不同植被对空气温度有影响。制订计划①确定小组成员及其分工②选择三种植被环境：裸地、草地、树林③在一天内选择早晨、中午和晚上三个时间段，用干湿表分别测量三种植被环境的空气温度④每次测量时，重复测量三次，取平均值裸地草地森林实施计划根据制订的方案进行探究，将结果记录在下表中。(表中数据仅供参考) 得出结论植物对环境温度有一定影响表达交流5.在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫做生态系统。6.生态系统的组成成分：非生物部分和生物部分物质循环非生物部分生系括统 能光合作用 制造有机非生物部分生系括统 能光合作用 制造有机物生产者括消费者动物生物部分 以植物为食分解者 分解成无机物阳光、水、空气、温度等植物植物 直接或间接细菌、真菌把动植物遗体 残骸中有机物细菌、真菌→植物!!煤炭真菌光合作→植物!!煤炭真菌光合作用呼吸作用呼吸作用动物生物的遗体水和无机盐大气中的大气中的CO2分解作用注意：①生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约的关系②生态系统是一个统一整体，生物与环境相互依赖、相互影响③藻类光合细菌、化能合成细菌也是生产者④蚯蚓、白蚁也是分解者①生产者：与CO2有双向箭头②分解者：生产者和消费者都会有箭头指向分解者7.生态系统的营养结构：食物链和食物网(1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫食物链。(2)在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做食物网。草—心兔—心狐①食物链起点是生产者，终点为最高级消费者②食物链不包含分解者和非生物部分③箭头方向指向捕食者，是物质和能量流动方向④能量最终来自太阳能，逐级递减⑤狐：数量最少，最不稳定，有毒物质最多⑥长时间看，狐减少兔先升后降最终平衡数食物链：以生产者为起点以最高级消费者为终点按照一定的方向数8.生态系统的基本功能：能量流动和物质循环物质循环流动图解能量单向流动，逐级递减图解 提供能量太阳能草被捕食兔被捕食狐 提供能量太阳能被分解被分解分解后的产物被吸收水无机盐CO2被分解分解后的产物被吸收水无机盐CO2提供物质被分解空气水非生物部分生物部分散失热能呼吸作用散失热能呼吸作用太阳能(光能)最终能量来源散失热能散失热能呼吸作用散失热能呼吸作用太阳能(光能)最终能量来源呼吸作用光合作用草兔光合作用草兔 分解者（细菌、真菌）呼吸作用热能9.生物圈：指地球上所有生物与其生存环境的总和生物圈的范围：如果以海平面为标准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度(总厚度大约为20千米的圈层)生物圈大气圈的底部(可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物)岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)整个水圈(大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中)生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统10.多种多样的生态系统①森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称②草原生态系统③湿地生态系统有“地球之肾”之称沼泽是典型湿地生态系统④海洋生态系统藻类、植物制造大量氧气⑤淡水生态系统⑥农田生态系统以农作物为主体⑦城市生态系统消费者主要是人类⑧荒漠态系统11.从生态系统视角看生态环境问题DDT等杀虫剂的广泛使用，在杀灭害虫的同时，对农田、河流、湖泊等生态系统造成严重污染。——w微小的水生植物剑水蚤蜻蜓的幼虫小鱼大鱼①污染物沿食物链传递并逐渐积累，危及昆虫、鸟、鱼、虾和人等生物；从而影响植物的传粉和受精，使粮食作物和产量受到影响。②使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。③人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务（食物、饮水、空气、旅游休闲等），这是人类生存和发展的基础。④生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。12.生态系统的自我调节能力草草—心兔—心狐①一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。②生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。③生态系统中生物的种类、数量越多，结构越复杂，自我调节能力就越强。13.分析人类活动影响生态环境的事例对生态环境的