中班社会领域端午节主题教育活动教案及课件

中班社会领域端午节主题教育活动教案及课件演讲人：日期:目录01端午节日介绍02核心习俗认知03文化意义渗透04社会活动设计05延伸环节建议06家园共育建议01端午节日介绍节日名称与由来名称释义与别称端午节又称端阳节、重午节、龙舟节等，"端"为初始之意，"午"与"五"相通，因此农历五月初五被称为"端午"。其名称演变反映了古代历法文化与民间习俗的融合。历史起源说驱疫避邪传统端午节最早可追溯至先秦时期的夏至祭祀活动，后与纪念屈原、伍子胥等历史人物传说结合。其中屈原投江的传说（战国时期楚国诗人）最为广泛流传，成为节日文化内核之一。古代认为五月是"毒月"，端午有悬挂艾草、菖蒲，佩戴香囊等习俗，源自古人应对夏季疫病与自然崇拜的智慧，形成独特的民俗防御体系。123农历日期特征节气关联性端午节固定在农历五月初五，正值芒种与夏至之间，此时气温升高、雨量充沛，是农作物生长关键期，也是蚊虫病菌活跃阶段，故衍生出清洁消毒的节俗。地域性差异因中国幅员辽阔，部分地区如江浙有"大端午"（五月十五）的习俗，日期延展体现农耕社会对自然节律的适应性调整。天干地支纪年农历日期以干支纪年法为基准，五月初五的"重午"日（午月午日）在阴阳学说中属"阳盛"，古人通过赛龙舟、采药等阳刚活动平衡自然之气。屈原生平贡献吴越地区有纪念伍子胥（春秋名将）的习俗，浙江部分地区则传颂孝女曹娥投江寻父的事迹，展现节日内涵的多元性。伍子胥与曹娥人物符号化意义通过讲述历史人物故事，引导幼儿理解端午节不仅是民俗活动，更是中华文化中忠孝、仁爱等价值观的载体。战国时期楚国政治家、诗人，主张联齐抗秦，遭贬后创作《离骚》《九歌》等楚辞名篇，最终投汨罗江明志，其爱国精神成为端午文化核心。纪念人物初识02核心习俗认知粽子多采用箬叶包裹成三角锥形，其形状模仿自然界中的山峦，寓意稳固与生命力；粽叶的清香也象征祛邪避秽的传统观念。三角锥形与自然象征北方常见红枣、豆沙等甜馅，南方则以咸蛋黄、猪肉为主，体现地域饮食文化的差异与包容性，引导幼儿理解多元文化共存。馅料多样性与文化融合粽子的捆扎不仅保证烹煮时不散开，其纵横交错的绳结还蕴含传统手工艺智慧，可延伸至数学对称性启蒙教育。捆绑绳线的工艺美学粽子外形与寓意龙舟需多名划手按鼓点节奏同步划桨，强调集体配合，活动中可设计模拟游戏让幼儿体验合作的重要性。团队协作与竞技精神龙舟的雕刻彩绘以龙首龙尾为标志，龙作为中华文化祥瑞象征，可结合美术活动让幼儿绘制简易龙舟图案。装饰艺术与图腾崇拜从“点睛”仪式到终点夺标，每个环节均蕴含祈福纳吉的寓意，通过角色扮演帮助幼儿理解仪式背后的情感表达。仪式流程的民俗内涵龙舟活动形式五色线佩戴意义五行哲学与健康祈愿青、红、黄、白、黑五色对应木火土金水五行，系于手腕寓意平衡阴阳、驱除病瘟，可引导幼儿观察颜色搭配的自然规律。手工艺制作的情感联结五色线常由长辈为孩子编织，传递亲情关爱，组织亲子手工活动可强化家庭情感纽带的教育价值。节令时序的符号记忆佩戴五色线是端午特有的视觉标识，通过对比其他节日装饰物（如春节红绳），培养幼儿对传统文化符号的辨识能力。03文化意义渗透爱国情怀启蒙通过屈原投江的传说，引导幼儿理解爱国精神的含义，结合简单动画或图片展示其忠诚品格，激发幼儿对家国的朴素情感。讲述历史人物故事组织幼儿用彩纸折叠小船或绘制粽子，象征对先贤的纪念，过程中强调“爱护国家”的价值观，将抽象概念具象化。制作爱国主题手工教唱改编的端午童谣，歌词融入爱国元素，如“小小粽子香又甜，纪念屈原记心间”，通过韵律强化文化记忆。学唱简短儿歌团结协作精神分组龙舟手工制作提供纸箱、彩笔等材料，幼儿分工完成龙舟模型装饰，体验团队合作的重要性，教师引导讨论“如何互相帮助完成任务”。户外模拟划龙舟游戏幼儿分组手持自制“船桨”进行接力赛，通过游戏理解集体力量与协调配合的意义，赛后总结合作心得。共制班级粽子墙每位幼儿装饰一个“粽子”贴纸，拼成大型墙面作品，象征团结成果，直观感受协作带来的集体成就感。驱邪祈福内涵讲解习俗象征意义用图片展示艾草、菖蒲等植物，解释其驱虫避害的传统用途，让幼儿触摸实物并联想“保护健康”的寓意。制作香囊活动提供无纺布和干花材料，幼儿填充简易香囊，教师结合故事说明古人佩戴香囊祈福的习俗，延伸至现代健康习惯。五色绳编织体验指导幼儿用彩绳编织手链，介绍五色代表五行平衡的传统观念，活动后鼓励幼儿互赠手链表达祝福。04社会活动设计模拟包粽子互动语言表达能力培养鼓励幼儿描述操作过程（如“我捏住了粽叶的尖角”），并提问“为什么粽子要绑紧”，促进观察力与表达能力的同步发展。文化意义渗透通过讲述粽子形状与自然物的关联（如三角象征山峦），结合简单故事说明粽子在节日中的象征意义，帮助幼儿理解食物背后的文化内涵。材料准备与操作指导提供仿真粽叶、彩色棉绳、填充棉等材料，教师示范折叠、填充、捆扎等步骤，引导幼儿通过触觉和动作模仿体验传统技艺。强调合作与分享，如分组传递材料、互相协助完成作品。感官探索与创意设计提供艾草干、无纺布袋、彩笔等材料，引导幼儿通过嗅闻、触摸感知草药特性，自主装饰香囊表面。教师可展示不同纹样（如云纹、五毒图案），启发幼儿用点线组合创作。健康习俗讲解用图片对比古今香囊用途，说明驱蚊防病的科学原理，如艾草挥发物的作用，避免神话传说复杂化，聚焦实用性与卫生习惯养成。精细动作训练设计穿绳打结、填充封口等环节，针对中班幼儿手部肌肉发展水平，分步指导动作要领，如“三指捏绳绕两圈”等口诀化教学。香囊制作体验饮食安全重点模拟场景演示“烫粽子要吹凉”“小口咬避免噎食”，用卡通图示标注危险动作（如奔跑时持竹签）。结合实物教具比较糯米与普通米饭的黏性差异，强化咀嚼意识。节日安全提醒户外活动防护通过角色扮演游戏“龙舟小卫士”，练习防晒帽佩戴、补水间隔等自我保护技能。使用贴纸记录喝水次数，建立健康行为激励机制。应急处理预演利用布偶演示“呛咳时弯腰拍背”“迷路找制服人员”等情景，配合朗朗上口的儿歌（如“停住脚步先观察”），帮助幼儿记忆安全流程。05延伸环节建议端午儿歌学唱010203多感官体验播放儿歌动画或配图视频，通过视觉与听觉的联动，加深幼儿对端午节符号的理解。课后可将儿歌音频分享给家长，鼓励家庭延伸学习。互动学唱方式结合打击乐器（如铃鼓、沙锤）或肢体动作（如划船手势），让幼儿在音乐中感受节日氛围。教师可分段教学，先示范后跟唱，逐步提升幼儿的参与度和表现力。经典儿歌选择选取节奏轻快、歌词简单的端午主题儿歌，如《五月五过端午》，通过重复性歌词和动作设计，帮助幼儿记忆节日习俗。歌词可融入粽子、龙舟、香囊等元素，增强文化认知。提供彩色卡纸、水粉颜料、吸管等工具，引导幼儿绘制龙舟。可示范基础构图（如波浪线表现河流、三角形表现船头），同时鼓励幼儿自由添加装饰（如鳞片、船桨）。龙舟主题绘画创意材料运用分组完成大幅龙舟海报，分配涂色、剪贴、拼贴等任务，培养协作能力。教师可提前准备龙舟模板，降低操作难度，确保作品完成度。团队合作绘画布置“龙舟展览角”，邀请幼儿介绍自己的画作（如“我的龙舟有彩虹颜色”），锻炼语言表达能力，同时渗透竞赛精神和团队意识。作品展示与解说屈原故事简述情感价值观引导在故事结尾讨论“为什么大家怀念屈原”，引导幼儿体会爱国、正直等品质的重要性，联系生活实例（如“爱护班级”），促进社会性发展。角色扮演互动设计简单对话场景（如“屈原劝告国王”），邀请幼儿分角色模仿，通过动作和表情理解人物情感。可使用布偶或头饰增强趣味性。故事内容简化用幼儿能理解的语言讲述屈原爱国、投江等核心情节，避免复杂历史背景。重点突出“人们用粽子纪念他”的习俗由来，关联现实中的端午节活动。06家园共育建议03亲子共读推荐02民俗儿歌与童谣推荐朗朗上口的端午节儿歌，如《五月五过端午》，家长可与孩子一起诵读并配合动作表演，增强语言表达能力和节日氛围感知。传统文化动画短片精选适合幼儿观看的端午节动画，如《龙舟竞渡》，观看后家长可与孩子讨论剧情，加深对赛龙舟、佩香囊等习俗的理解。01经典故事绘本选择以端午节文化为主题的绘本，如《屈原的故事》《粽子的由来》，通过图文并茂的形式帮助幼儿理解节日背景，家长需引导孩子观察画面细节并提问互动。家庭习俗实践家庭龙舟模型比赛利用废旧纸盒制作简易龙舟，在家中水池或浴缸进行“竞渡”游戏，模拟节日活动并讲解团队协作精神。03指导孩子用彩线编织手绳或填充艾草香囊，强调驱邪祈福的寓意，完成后可佩戴或赠送亲友，传递节日祝福。02制作五彩绳与香囊包粽子体验家长准备糯米、粽叶等材料，与孩子共同完成洗米、裹粽等步骤，过程中讲解粽子象征意义，培养动手能力与文化认同