语文统编版一年级下册期中秋季试卷研磨

语文统编版一年级下册期中秋季试卷研磨一.看拼音写词语。（8分）

táoguǒshíjiānwǒmenbáifāng

qīngtíngxiǎoháiyīnwèigāoshù

hǎowǎnwàngyángshuǐgànpíng

xīnkǎowèinǎiyānzǐbōlán

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè√yuè

只：zhī√zhǐ

在：zài√zēi

行：xíng√háng

处：chù√chǔ

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语花枝招展大惊小怪亡羊补牢亡羊补牢

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查阝部，再查6画。在“明天”一词中，“明”的意思是光亮、清楚。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我__喜欢__小动物。

（2）天黑了，请__关__灯。

（3）__因为__下雨了，所以我们没去公园。

（4）小猴子__在__树上跳来跳去。

（5）__所以__他得了第一名。

（6）请__把__你的铅笔借给我用一下。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京学习。

（2）公园里有许多的花和蝴蝶。

（3）我帮助老师打扫了教室。

（4）因为天空下雨了，我带了伞。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

天上的云彩像小羊。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。

风把小树吹倒了。

（3）改为反问句：我们应当保护环境。

我们难道不应当保护环境吗？

（4）缩句：活泼可爱的小朋友们在快乐地放风筝。

小朋友们放风筝。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小猴子聪明又______。

（2）______像小船。

（3）______像圆圆的太阳。

（4）______像弯弯的月牙。

（5）秋天到了，______树叶黄了。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小蚂蚁们正在搬一根很重的树叶。一只小蚂蚁力气小，搬不动，它好伤心。旁边的大蚂蚁看到了，就帮小蚂蚁一起搬。它们一步一步，慢慢地把树叶搬回了家。小蚂蚁非常感谢大蚂蚁的帮助。

（1）短文中在搬树叶的是谁？______

（2）小蚂蚁为什么伤心？______

（3）谁帮助了小蚂蚁？______

（4）它们是怎么搬树叶的？______

（5）小蚂蚁的心情后来怎么样了？______

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等等。注意语句通顺，内容具体。

一.看拼音写词语。（8分）

苹果时间我们白方

蜻蜓小孩因为高树

好玩王阳水桶平方

新考为哪鸭子波兰

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文中的生字词，覆盖了本册部分重点词语，要求学生准确拼读并规范书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè√yuè

只：zhī√zhǐ

在：zài√zēi

行：xíng√háng

处：chù√chǔ

（解析：考查学生辨析汉字读音的能力，特别是多音字的读音。题目选取了课文及常用词语中的多音字，考察学生对字义的理解和在具体语境中用字的能力。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语花枝招展大惊小怪亡羊补牢亡羊补牢

（解析：考查学生积累成语的能力，题目选取了本册课文或阅读材料中出现的成语，要求学生准确填写缺失的字，巩固语言基础。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查阝部，再查6画。在“明天”一词中，“明”的意思是光亮、清楚。

（解析：考查学生使用字典的基本技能和理解字义的能力。要求学生掌握部首查字法，并能根据具体词语理解字在语境中的含义。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我__喜欢__小动物。

（2）天黑了，请__关__灯。

（3）__因为__下雨了，所以我们没去公园。

（4）小猴子__在__树上跳来跳去。

（5）__所以__他得了第一名。

（6）请__把__你的铅笔借给我用一下。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本册课文或练习中出现的近义词或关联词，考察学生的语感和语言运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京学习。→他明天去北京。

（2）公园里有许多的花和蝴蝶。→公园里有许多的花。

（3）我帮助老师打扫了教室。→我帮助老师打扫教室。

（4）因为天空下雨了，我带了伞。→天空下雨了，我带了伞。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了本册常见的病句类型，如成分残缺、用词不当、关联词使用错误等，要求学生能识别并改正错误。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像小羊。

（2）改为“把”字句：风吹倒了小树。→风把小树吹倒了。

（3）改为反问句：我们应当保护环境。→我们难道不应当保护环境吗？

（4）缩句：活泼可爱的小朋友们在快乐地放风筝。→小朋友们放风筝。

（解析：考查学生句子变换的能力，题目涵盖了缩句、改为“把”字句、改为反问句等常见句式变换，考察学生的句法意识和语言表达能力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）小猴子聪明又______。→小猴子聪明又机灵。

（2）______像小船。→月亮像小船。

（3）______像圆圆的太阳。→太阳像圆圆的太阳。

（4）______像弯弯的月牙。→月牙像弯弯的月牙。

（5）秋天到了，______树叶黄了。→秋天到了，黄树叶树叶黄了。

（解析：考查学生对课文内容的熟悉程度和记忆能力，题目选取了本册部分课文中的关键句或核心词语，要求学生准确回忆并填写。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中在搬树叶的是谁？______→小蚂蚁们

（2）小蚂蚁为什么伤心？______→它力气小，搬不动

（3）谁帮助了小蚂蚁？______→大蚂蚁

（4）它们是怎么搬树叶的？______→它们一步一步，慢慢地搬

（5）小蚂蚁的心情后来怎么样了？______→非常感谢

（解析：考查学生的阅读理解能力，题目围绕短文内容设计了理解人物、情节、细节和情感的问题，考察学生抓住关键信息并准确回答的能力。）

十.作文。（30分