东西塔学校介绍【演示文档】

20XX/XX/XX东西塔学校介绍汇报人:XXXCONTENTS目录01

学校概况与历史沿革02

办学理念与教育目标03

管理团队与师资力量04

课程体系建设CONTENTS目录05

校园文化与管理特色06

办学成果与荣誉07

地理位置与校园环境08

未来发展展望01学校概况与历史沿革学校基本信息学校名称与创办背景

桂阳县东塔学校是经市、县教育局批准、省教育厅备案，于2002年创办的一所学校。学校地理位置

学校位于湖南省桂阳县欧阳海大道，具体地址为湖南省郴州市桂阳县龙潭街道学仕路教师新村东。办学层次与规模

该校原为九年一贯制义务教育机构，2022年获批增设普通高中办学层次，升级为完全中学。截至参考资料统计，校园占地面积75亩，建筑面积36800平方米，累计投资超1亿元，现有学生2650人，教职工168人。办学方向与理念

学校坚持“校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化”的“六化”办学方向，以“师资强、管理严、收费低、质量高”为办学理念，为培养“合格+特长”的现代人才奠定坚实的基础。办学层次升级历程初创奠基：九年一贯制义务教育时期桂阳县东塔学校经市、县教育局批准、省教育厅备案，于2002年创办，最初为全日制普通九年一贯制义务教育学校，设有小学部和初中部，实行全寄宿制、全封闭式管理。跨越发展：增设普通高中办学层次2022年，学校获批增设普通高中办学层次，正式升级为完全中学，办学规模进一步扩大，为学生提供了从小学到高中的一贯制教育服务。规模拓展：办学条件持续改善学校不断发展，截至参考资料统计，校园占地面积达75亩，建筑面积36800平方米，累计投资超1亿元，现有学生2650人，教职工168人，为教育教学提供了坚实保障。校园规模与设施校园占地面积与建筑面积截至参考资料统计，校园占地面积75亩，建筑面积36800平方米，累计投资超1亿元。办学规模与师生情况现有学生2650人，教职工168人，学校有小学部和初中部，2022年获批增设普通高中办学层次，升级为完全中学。校园环境与设施特色学校环境幽雅，风景秀丽，交通便利，是读书成才的理想场所。坚持“校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化”的办学方向。02办学理念与教育目标"六化"办学方向

校园环境园林化学校环境幽雅，风景秀丽，交通便利，是读书成才的理想场所，2007年被县环保局评为“绿色学校”。

设施设备现代化校园占地面积75亩，建筑面积36800平方米，累计投资超1亿元，为教育教学提供坚实的硬件保障。

生活服务家庭化实行全寄宿制管理，致力于为学生营造温馨舒适的生活环境，让学生在校感受家的温暖与关怀。

学校管理规范化全封闭式管理，连续多年被县教育局评为“民办教育工作先进单位”，2009年被评为“郴州市民办学校诚信单位”“郴州市民办教育管理先进单位”。

教育教学特色化以培养“合格+特长”的现代人才为目标，通过多样化的教学方式和特色课程，激发学生潜能，促进学生个性发展。

教学质量优质化以“一流的师资，一流的管理，一流的服务，一流的质量”赢得了全县学生、家长和社会的好评，2018年获“湖南省民办教育优秀学校”称号。培养"合格+特长"现代人才01六化办学方向奠定坚实基础学校坚持"校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化"的"六化"办学方向，为培养目标实现提供全面保障。02全寄宿制封闭式管理塑造优良品格实行全寄宿制、全封闭式管理，以"师资强、管理严、收费低、质量高"为办学理念，培养学生自律、独立、合作等优良品格，为成长为现代人才奠定品格基础。03多样化荣誉见证育人成果办学以来，学校连续多年被县教育局评为"民办教育工作先进单位"，多次被市教育局评为"优秀学校"，还获得"郴州市校园文化建设样板学校"、"绿色学校"、"全国民办教育先进单位"等多项荣誉，彰显了在培养"合格+特长"人才方面的成效。办学理念阐述

核心办学方向坚持“校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化”的“六化”办学方向，为培养“合格+特长”的现代人才奠定坚实基础。

办学宗旨以“师资强、管理严、收费低、质量高”为办学理念，实行全寄宿制、全封闭式管理，致力于为学生提供优质教育服务，赢得学生、家长和社会的广泛好评。

育人目标秉持“一流的师资，一流的管理，一流的服务，一流的质量”标准，注重学生全面发展与个性成长，培养具备扎实学识、良好品德和突出特长的新时代学子，为其未来发展搭建坚实平台。03管理团队与师资力量学校领导介绍

管理团队核心成员学校领导班子由教育教学经验丰富、管理能力突出的骨干人员组成，秉持先进办学理念，统筹学校各项工作，为学校发展提供坚实领导保障。

领导团队教育理念坚持“以生为本”，注重学生全面发展与个性化成长，致力于将学校建设成为教育教学特色鲜明、教学质量优质的现代化学校，为培养“合格+特长”人才奠定基础。

领导团队管理特色推行规范化、精细化管理模式，在学校发展规划、师资队伍建设、教学质量提升等方面实施科学决策与有效监督，推动学校各项事业持续健康发展。师资队伍结构师生配比师生比达1:3，为学生提供充足的个性化教学关注与指导。学历背景超80%的教师拥有国内外顶尖名校的硕士学位，包括英国皇家艺术学院、伦敦大学学院、新加坡国立大学、美国伊利诺伊大学香槟分校、中国香港中文大学等。职称结构队伍中包含中学正高级教师、中学化学特级教师、中学物理正高级教师、一级教师（中级职称）等各级别教师，构成合理的专业技术职称梯队。教学经验教师团队具备丰富的教学、德育和艺术实践活动指导经验，部分教师拥有近十年A-Level和IG化学等国际课程教学经验，以及带领学生参加国际竞赛并获奖的经历。优秀教师代表

李冬洋：数学教学与管理专家英国布里斯托大学数学教育专业硕士，东北师范大学计算机专业本科，拥有14年国际教育教学及管理经验，曾带领团队实现北京知名国际学校牛剑历史性突破，培养众多世界顶尖学府学生。

赵一权：理科教学领军人才美国杜克大学有机化学博士，加州大学圣地亚哥分校分子合成专业本科，全英文授课经验丰富，80%所教学生实现成绩提升两个等级及以上，擅长从学生认知逻辑出发解析学科难点。

方盼：化学教学与竞赛指导能手中共党员，化学一级教师，湖南大学化学工程专业硕士，近十年A-Level和IG化学教学经验，获东莞市一级优秀教师等荣誉，多名学生获A等级，指导学生在英国化学奥林匹克竞赛等国际赛事中斩获大奖。

罗天祺：跨领域数学教学新锐美国伊利诺伊大学香槟分校统计学专业本科，兼具顶尖学术背景与跨领域实战经验，致力于以严谨而不失趣味的方式帮助学生构建数学知识体系，激发学生学习热情。国际课程师资力量

卓越师生配比省实中英国际课程师资力量卓越，师生比达1:3，为学生提供充分的关注与指导。

顶尖学术背景超80%的教师拥有国内外顶尖名校的硕士学位，包括英国皇家艺术学院、伦敦艺术大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、华威大学、美国伊利诺伊大学香槟分校、新加坡国立大学、澳大利亚悉尼大学、中国香港中文大学等。

丰富教学经验师资团队具备丰富的教学、德育和艺术实践活动指导经验，长期致力于为学生提供高质量的国际化教育，部分教师拥有十年以上国际教育领域教学及管理经验。

教学成果显著教师团队培养了众多包括牛剑在内世界顶尖学府的学生，所带学生中，80%能实现成绩提升两个等级及以上，多名学生在官方考试获得A等级，并在各大国际竞赛中斩获多项顶级大奖。04课程体系建设课程文化建构理念

理念引领：举理念之旗，筑课程之塔课程文化建构需以理念为核心指引，将办学理念、课程体系与育人目标相统一，致力于培养既有文化根基又能面向未来的学生，使学校特色课程成为办学行为的具象表达。

四要素协同：构建育人闭环课程文化建构需厘清办学理念、校园文化、课程文化、育人目标四要素的内在逻辑与协同价值，形成“理念定位-文化浸润-课程实施-目标达成”的育人闭环，以落实立德树人根本任务。

校本特色：立足校情，融合创新课程文化建构应立足校情进行需求调研，结合学校资源、师资、学生特点，提炼校本化课程核心目标。在统一课程体系中预留弹性空间，植入区域文化、校园品牌等个性化模块，实现特色融合创新。

动态优化：以评促建，持续改进课程文化建构不是静态过程，需建立“推进会+调研”机制跟踪实施效果，开展学情诊断与课程执行评估，通过动态数据驱动课程建设的闭环优化，从知识传授场域升级为综合育人生态体系。课程结构设计

01基础课程体系构建符合国家课程标准的基础课程框架，涵盖语文、数学、英语、科学、人文社科等核心学科，保障学生知识体系的完整性与系统性，奠定坚实的学业基础。

02特色课程模块结合学校资源与地域文化，开发如科创实践、艺术素养、体育竞技等特色课程模块。例如可融入类似“非遗传承”或“校园品牌”相关的个性化内容，满足学生多样化发展需求。

03实践活动平台搭建丰富的实践活动平台，包括学科竞赛、社团活动、研学旅行等，促进学生将理论知识与实际应用相结合，提升综合实践能力与创新精神。

04课程层次衔接根据不同学段学生的认知特点和发展需求，实现课程内容的螺旋式上升与层次化衔接，确保学生学习的连贯性与递进性，助力学生逐步达成各阶段育人目标。国家课程校本化实施

顶层设计：构建“六化”导向课程体系以学校“校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化”的“六化”办学方向为指导，将国家课程目标与培养“合格+特长”现代人才的校本目标相结合，明确国家课程校本化实施的核心定位与价值取向。

内容整合：融入地域文化与学校特色在国家课程基础内容框架下，结合学校位于桂阳县的地域特点及“绿色学校”“校园文化建设样板学校”等荣誉优势，开发校本化课程模块。例如，在语文、历史等学科中渗透本地历史文化、东塔相关传说等内容，在科学、综合实践活动中融入环保理念与绿色校园实践项目。

实施路径：优化教学与管理模式依托学校全寄宿制、全封闭式管理模式，在国家课程实施过程中，强化“师资强、管理严”的办学理念落地。通过集体备课、教研活动等方式，组织教师深入研究国家课程标准，结合学情诊断结果，制定校本化教学实施方案，如设计分层作业、开展项目式学习等，提升教学效果。

评价保障：建立多元动态评估机制构建“推进会+调研”的课程实施跟踪机制，定期开展学情诊断与课程执行评估，结合学生学业成绩、综合素质发展等多维度数据，对国家课程校本化实施效果进行评价。将评估结果用于优化课程内容、教学方法和管理策略，确保国家课程在校本化实施过程中质量优质化，助力学校连续获评“民办教育工作先进单位”等荣誉。特色课程介绍

课程建设理念坚持"校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化"的"六化"办学方向，培养"合格+特长"的现代人才。

基础课程体系涵盖小学部、初中部及普通高中的国家课程、地方课程，注重知识传授与能力培养，为学生打下坚实的学业基础。

特色校本课程结合学校实际与学生发展需求，开发如科创实践、艺体素养等校本课程，丰富学生学习体验，促进个性化成长。

课程实施保障实行全寄宿制、全封闭式管理，以"师资强、管理严、收费低、质量高"为办学理念，通过优秀师资与严格管理确保课程有效落实。国际课程项目

项目概述广东实验中学与英国顶级公立高中布洛赫特学校联合开办省实中英国际课程项目，涵盖省实IFPAD艺术与设计国际课程和省实A-Level国际课程，以英国G5超级精英大学、世界TOP30艺术院校和世界TOP50综合性大学为冲刺目标，为学生搭建通往国际顶尖学府的桥梁。

师资力量师资力量卓越，师生比达1:3。超80%的教师拥有国内外顶尖名校的硕士学位，包括英国皇家艺术学院、伦敦艺术大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、华威大学、美国伊利诺伊大学香槟分校、新加坡国立大学、澳大利亚悉尼大学、香港中文大学等，具备丰富的教学、德育和艺术实践活动指导经验。

教学理念教师团队始终坚持“以生为本”的理念，不仅关注学生的学习成果，更重视学生的全面发展与成长，致力于成为学生锤炼品格的引路人以及学习知识的指导者。05校园文化与管理特色校园文化建设

01校园文化建设方向学校坚持“校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化”的“六化”办学方向。

02校园文化建设成果学校环境幽雅，风景秀丽，交通便利，是读书成才的理想场所。2005年被市教育局评为“郴州市校园文化建设样板学校”，2007年被县环保局评为“绿色学校”。

03文化建设与育人目标校园文化通过物质环境与制度规范塑造课程实施氛围，与课程文化共同构成“看得见的理念”，为培养“合格+特长”的现代人才奠定坚实基础，赢得了全县学生、家长和社会的好评。封闭式管理模式管理模式概述桂阳县东塔学校实行全寄宿制、全封闭式管理，旨在为学生营造专注、安全的学习生活环境，保障学生在校期间的学习与生活秩序。管理特色体现学校以“管理严”为办学理念之一，通过规范化的管理制度，对学生的日常作息、学习纪律、生活行为等方面进行全面、细致的管理，确保教育教学活动有序开展。管理成效反馈该管理模式得到了全体学生家长和社会各界人士的普遍称赞，学校连续多年被县教育局评为“民办教育工作先进单位”，多次获得市教育局相关荣誉称号。生活服务保障

全寄宿制生活安排学校实行全寄宿制管理，为学生提供24小时生活服务，营造安全、舒适的住宿环境，培养学生独立生活能力与集体协作精神。

家庭化生活服务理念秉持“生活服务家庭化”理念，关注学生饮食、起居、健康等日常需求，配备专职生活老师，提供贴心照护，让学生感受家的温暖。

设施完善的生活配套校园内生活设施齐全，涵盖标准化食堂、学生公寓、浴室等，满足学生日常生活所需，为学生全身心投入学习提供坚实保障。06办学成果与荣誉办学质量评价荣誉资质认证学校荣获“湖南省民办教育优秀学校”称号，连续多年被县教育局评为“民办教育工作先进单位”，多次被市教育局评为“优秀学校”，还获得“郴州市校园文化建设样板学校”“绿色学校”“全国民办教育先进单位”“郴州市民办学校诚信单位”“郴州市民办教育管理先进单位”等多项荣誉。年度办学评估2024年通过郴州市教育局年度办学情况检查评估，评定为合格等级，体现了学校在办学条件、教学管理、教育质量等方面达到了规定标准。社会口碑认可学校以“一流的师资，一流的管理，一流的服务，一流的质量”赢得了全县学生、家长和社会的好评，以“师资强、管理严、收费低、质量高”为办学理念，获得全体学生家长和社会各界人士的普遍称赞。获得荣誉称号

全国性荣誉2009年被评为“全国民办教育先进单位”，彰显学校在民办教育领域的全国性影响力与示范作用。

省级荣誉2018年获“湖南省民办教育优秀学校”称号，体现了学校在省级民办教育评价中的优异表现。

市级荣誉多次被市教育局评为“优秀学校”，2005年被评为“郴州市校园文化建设样板学校”，2009年被评为“郴州市民办学校诚信单位”“郴州市民办教育管理先进单位”，2024年通过郴州市教育局年度办学情况检查评估，评定为合格等级。

县级荣誉连续多年被县教育局评为“民办教育工作先进单位”，2007年被县环保局评为“绿色学校”，反映了学校在县级层面各领域工作的突出成绩。社会各界评价

教育主管部门肯定学校连续多年被县教育局评为“民办教育工作先进单位”，多次被市教育局评为“优秀学校”，2024年通过郴州市教育局年度办学情况检查评估，评定为合格等级。

荣誉称号见证实力先后荣