冀教版二上5.3《用6的乘法口诀求商》（课件）

（冀教版）二年级上第三课时

用6的乘法口诀求商01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标

结合简单的实际问题，经历自主制订、交流队列表演方案的过程。0102

会用6的乘法口诀求商，能理解求商的算理，初步感受用口诀求商的简便性。03

通过探究、交流、总结，发展计算能力，体验成功的乐趣。温故孕新你能用乘法口诀计下面算式的得数吗？15÷5＝口诀:

20÷4＝口诀:

3512÷4＝口诀:

25÷5＝口诀:

35(三)五十五四(五)二十(三)四十二五(五)二十五情境导入9月3日上午

纪念中国人民抗日战争

暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行！合作探究24名同学参加队列表演。大家一起来设计一个队列方案。1.每行、每列的人数都要一样，不能有缺人或多余。2.试着排一排，算一算每行每列分别有几人。3.在小组内交流自己的排法和计算过程。合作探究24名同学参加队列表演。我这样排：每行6人，排成4行。我这样排：每行4人，排成6行。合作探究24名同学参加队列表演。24÷6＝24÷4＝口诀：(四)六二十四4（行）口诀：四(六)二十四6（行）你能用除法算式表示这两种列队方案吗？用到了哪句乘法口诀？合作探究用口诀计算24÷4和24÷6时，有什么不一样？除数不同，商就不同，计算时必须牢记“除数是几，就想几的乘法口诀”。计算24÷4时，想的是4的口诀“四几二十四”。计算24÷6，想的是与6

相关的口诀“几六二十四”。变式深化用口诀计算下面三组题，说一说是怎样想的？30÷6=18÷3=12÷2=30÷5=18÷6=12÷6=5想:五六三十6相同6×5=3063相同3×6=18想:

三六十八62相同2×6=12想:

二六十二每组算式中的被除数相同，只是除数和商互换了位置。巩固练习1.看图列式，用口诀计算。6×3=18三六十八3÷6=÷3=口诀:18186巩固练习2.用口诀计算。24÷6＝30÷5＝12÷4＝16÷4＝24÷4＝30÷6＝12÷3＝25÷5＝46653445巩固练习3.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）63018512436330÷5＝6或30÷6＝518÷3＝6或18÷6＝312÷4＝3或12÷3＝4巩固练习4.(1)一共有()架飞机。=×4312(架)

12巩固练习4.(2)每3架飞机编成一组，可以编成()组。=÷1234(组)

巩固练习4.(3)平均编成4组，每组有()架飞机。=÷1243(架)

3课堂小结今天你有什么收获？板书设计用6的乘法口诀求商24÷6＝24÷4＝口诀：(四)六二十四4（行）口诀：四(六)二十四6（行）分层作业1.龟兔赛跑。646185651二六十二分层作业2.数一数，填一填。261212261262分层作业3.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）÷=÷=÷=分层作业4.平均每只松鼠摘了（）颗松果。6÷=(颗)183

想:三(六)十八6分层作业5.买这些棒棒糖花了24元，原来每支棒棒糖多少钱？6÷2＝3(个)答：原来每支棒棒糖8元。买一送一24÷3＝8(元)解析：买一送一就是买几支送几支，也就