2025年英语六级写作段落结构专项试卷

2025年英语六级写作段落结构专项试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______写作部分directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteapassageofabout150wordsbasedonthefollowingpicture.Inyourpassage,youshould:1.Describethepicturebriefly.2.Analyzetheimpliedmeaningofthepicture,and3.Suggesthowpeopleshouldrespondtothesituationillustratedinthepicture.YoushouldwriteneatlyonANSWERSHEET2.(Writenomorethan150words.)(请在此处描绘图片：一张描绘现代城市生活中人们各自沉浸在自己的电子设备中，忽略了身边现实人际交往的场景。例如：画面中央是一个拥挤的地铁车厢，人们或低头看手机，或戴着耳机，表情各异，似乎与周围的人隔着一层无形的屏障。车厢连接处，两个人相视而坐，却都在专注地操作着手机，没有交流。)Writeyourpassagehere:写作部分directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteapassageofabout150wordsbasedonthefollowinggraph.Inyourpassage,youshould:1.Describethegraphbriefly.2.Analyzethepossiblereasonsforthechangesshowninthegraph,and3.Suggestwhatmeasuresshouldbetakentodealwiththesituation.YoushouldwriteneatlyonANSWERSHEET2.(Writenomorethan150words.)(请在此处描述图表：一张展示过去十年某城市公共图书馆利用率变化的折线图。图表横轴为年份（从2014年到2024年），纵轴为图书馆利用率（百分比）。折线显示，从2014年到2020年，利用率缓慢下降，从约70%降至约55%。然而，从2020年开始，利用率出现反弹，到2024年回升至约65%。)Writeyourpassagehere:试卷答案第一题解析思路：1.描述图片：首先要直观地描绘出图片的核心内容——一个典型的现代拥挤场景（如地铁、公交车或咖啡馆），重点是突出人们普遍存在的“各自沉浸”的状态。可以使用“immersedintheirowndigitaldevices”、“separatedbyscreens”、“isolatedintheirbubbles”等词语来描述这种状态。可以提及人物的表情（如“distracted”、“unengaged”）和姿态（如“bentoversmartphones”、“wearingheadphones”）。2.分析含义：接着，要深入挖掘图片的寓意。核心含义是现代科技（尤其是智能手机和社交媒体）在促进便捷的同时，也可能导致了人与人之间现实交流的减少，甚至产生了隔阂与孤独感。可以探讨这种现象的普遍性（“acommonsightinmodernlife”）、潜在的负面影响（如“erodingface-to-facecommunicationskills”、“deepeningasenseofloneliness”）。3.提出建议：最后，基于分析，提出应对措施。建议应着重于如何在享受科技便利的同时，重建或加强现实人际交往。可以提出具体行动，如“prioritizerealinteractions”、“setasidedigitaldevicesduringfamilytimeorsocialgatherings”、“makeanefforttoinitiateconversations”、“bepresentinthemoment”等。强调平衡科技使用与现实沟通的重要性。第二题解析思路：1.描述图表：清晰、准确地描述图表所展示的信息。要点包括：时间范围（pasttenyears，from2014to2024）、核心数据（libraryusagerate）、变化趋势（aslowdeclinefromapproximately70%to55%between2014and2020,followedbyareboundstartingfrom2020,reachingaround65%by2024）。使用恰当的连接词（suchas,however,subsequently）使描述流畅。2.分析原因：分析图表变化可能的原因。下降阶段（2014-2020）的原因可能包括：互联网和数字阅读的兴起（proliferationoftheinternetanddigitalreading）、电子设备的普及（widespreaduseofe-readersandtablets）、图书馆资源数字化（digitalizationoflibraryresources）、社会活动或其他娱乐方式的增加（increasedsocialactivitiesorotherformsofentertainment）等。反弹阶段（2020-2024）的原因可能涉及：疫情（pandemic）导致人们居家时间增多，对实体空间和面对面交流的需求增加（needforphysicalspacesandface-to-faceinteraction）、对知识获取和宁静环境需求提升（increaseddemandforknowledgeacquisitionandquietenvironments）、数字疲劳（digitalfatigue）等。3.提出措施：基于原因分析，提出应对措施或建议。可以针对图书馆自身提出建议，如“enhancedigitalserviceswhilepreservingphysicalcollections”、“innovatelibraryspacestobemoreattractiveandmultifunctional”、“offerdiverseprogramsandeventstoattractvisitors”。也可以针对社会或个人提出建议，如“promotethevalueofreading