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文档简介
流感的预防与护理主要内容
1、流感的概述2、流感的流行病学特征3、流感的预防4、流感的治疗5、流感的护理措施一、流感的概述
流行性感冒:是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒,通过飞沫传播,临床上有急起高热、乏力,全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状,病程短,有自限性。儿童及少年患此病者为多,以5~20岁发病率最高。4~5个月以下的婴儿较少受到传染。其病原为独特的流感病毒,它的流行一般发生在冬春两季,发病没有诱因,一年中不会多次发病。流行性感冒最大的特点是:发病快、传染性强、发病率高,症状一般来势凶猛。流感的分型
1、单纯型流感的病人常会突然畏寒、发热、头痛、全身酸痛、鼻塞、流涕、干咳、胸痛、恶心、食欲不振,婴幼儿或老年人可能并发肺炎或心力衰竭。
2、中毒型流感病人则表现为:高热、说胡话、昏迷、抽搐,有时能致人死命。因此病极易传播,故应及早隔离和治疗。世界上每年因流感死亡的人数以千计。什么是普通感冒?普通感冒:俗称伤风、医学上称为急性鼻炎或上呼吸道感染,它的主要特征是病原体复杂多样,多种病毒、支原体和少数细菌都可以引起感冒,每次发病可以由于不同的病原引起,一个人在一年中可以多次患感冒,一般没有明显的全身症状,而主要有打喷嚏、流鼻涕等卡他症状。普通感冒较流行性感冒传染性要弱得多,一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后,因抵抗力下降,才容易得病。所以普通感冒往往是个别出现,很少象流行性感冒流行时,病人成批出现。普通感冒发病时,多数是低热,很少高热,病人鼻塞流涕、咽喉疼痛、头痛、全身酸痛、疲乏无力,症状较流感轻微,并无生命之虑。流感与普通感冒的鉴别流感的概述
流感的概述
二、流行病学特征(一)、传染源流感患者及隐性感染者为主要传染源。发病后1~7天有传染性,病初2~3天传染性最强。猪、牛、马等动物可能传播流感。二、流行病学特征(二)、传播途径空气飞沫传播为主,例如随咳嗽、喷嚏、说话等方式传播。流感病毒在空气中大约存活半小时此外通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能密集接触的时候很容易传播,故流感流行一般先从大城市开始,以后波及农村二、流行病学特征(三)、易感人群普遍易感,病后有一定的免疫力。三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉免疫,可反复发病流感主要容易侵犯免疫力相对低下的人群,如老年人、婴幼儿、孕妇以及患有一些慢性疾病的病人二、流行病学特征(四)、流行特征流行特点:突然发生,迅速蔓延,2~3周达高峰,发病率高,流行期短,大约6~8周,常沿交通线传播。流行季节:四季均可发生,以冬春季为主。南方在夏秋季也可见到流感流行。二、流行病学特征(四)、流行特征一般规律:先城市后农村,先集体单位,后分散居民。甲型流感:常引起爆发流行,甚至是世界大流行,约2~3年发生小流行1次,根据世界上已发生的4次大流行情况分析,一般10~15年发生一次大流行。乙型流感:呈爆发或小流行丙型以散发为主。三、流感的预防由于流感是病毒性传染病,没有特效的治疗手段,因此预防措施非常重要。主要预防措施包括:
(一)保持良好的个人及环境卫生。
(二)勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
(三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。
(四)预防流行性感冒的最好方法,是增强自己的抵抗力,要有充足的睡眠和休息,饮食均衡、适量运动、避免过度疲劳,注意空气流通。(五)此外,定时开窗通风是预防流感的重要一环。室内每换气1次,可除去室内空气中原有有害气体的60%。每天开窗通风数次,每次至少10至15分钟。(冬天要避免穿堂风),保持室内空气新鲜。家用空调在每年使用前要清洗空气过滤网,确保换气清洁。(六)在流感高发期,尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时,最好戴口罩。(七)在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
(八).疫苗预防
流感疫苗可分为减毒活疫苗和灭活疫苗两种,接种后在血清和分泌中出现抗血凝素抗体和抗神经氨酸酶抗体或T细胞细胞毒反应,前二者能阻止病毒入侵,后者可降低疾病的严重度和加速复原。减毒活疫苗经鼻喷入后使局部产生抗体,阻止病毒吸附,接种后半年至1年左右可预防同型流感的作用,发病率可降低50%~70%。灭活疫苗采用三价疫苗皮下注射法,在中、小流行中对重点人群使用。
流感的预防
戴口罩的注意事项在流感高发期,家长尽量不要带小朋友到人多拥挤的地方,若要外出应给小朋友戴口罩。佩戴口罩无疑是隔离病毒的有效防范措施之一。1、戴上口罩后应能罩住口、鼻和眼眶以下的大部分面积,口罩边缘与脸部贴和紧密,但注意不要影响视线。2、佩戴口罩后,避免触摸口罩,以防降低保护作用,若必须触摸口罩,在触摸前后都要彻底洗手。3、摘下口罩时,应尽量避免触摸口罩向外部分,因为这部分可能已沾染病菌。摘下口罩后,放入纸袋内包好,再丢入有盖的垃圾桶内。四、流行性感冒的治疗对症治疗高热者可给予物理降温或用解热药物;咳嗽咳痰严重者给予止咳祛痰药物;根据缺氧程度可采用鼻导管、开放面罩及储氧面罩进行氧疗。抗病毒治疗治疗时机(48h内进行抗病毒治疗);抗流感病毒药物(奥司他韦、扎那米韦、帕拉米韦)配合中医治疗四、流行性感冒的治疗流行性感冒的治疗目前尚无特效的抗病毒治疗,主要以对症和支持疗法为主,包括卧床休息、多饮水等。充分的休息和足够的睡眠可迅速减轻症状,促进自愈、早日康复。患者发热期间体力消耗较大,同时吸收功能也受到影响,因此应多饮淡盐水或糖水。饮食宜用清淡、易消化的米粥及新鲜蔬菜,忌食辛辣刺激、油腻食物。同时可应用解热镇痛药和应用抗生素治疗继发性细菌感染。亦可用中医中药治疗。值得注意的是,有时候感冒会合并细菌感染,如扁桃腺发炎、鼻窦炎、中耳炎甚至肺炎,此时症状会比一般感冒严重,会出现发烧、全身筋骨酸痛、痰液黏稠或化脓等病征,这个时候就需要紧急就医,由医师做进一步的检查,诊断患者是否需要服用抗生素或住院治疗。五、流行性感冒的护理措施
(1)保证休息:患流感后体力消耗很大,要好好休息。同时应及时将汗水浸湿的内衣更换下来。
(2)养排结合:多吃蔬菜和水果,饮食也要注意口味清淡,应选择易于消化的食物,不要吃生冷、油腻及刺激性的食品,同时也要想办法保持大便通畅,尿量正常,以使体内毒素尽快排出。
(3)按摩放松:感冒会引起全身乏力不适,可以按摩头部、颈部、肩部、背部、臀部、腿部。
(4)预防二次感染:病愈后到2周内患者的抵抗力仍较差,应注意让他休息和补充营养,并要预防其他病原体(包括流感病毒的其他亚型)再次感染。(5)注意保暖勿受凉:脚对温度比较敏感,若脚部受凉,会反射性地引起鼻黏膜血管收缩,使人容易受流感病毒侵扰。晚间可以用热水泡脚,还要根据气候的冷暖及患者的身体状况添衣加被,注意不要着凉。(6)要勤洗手:感冒病毒在手上能存活70个小时。感冒患者在擤鼻涕、挖鼻孔时会将病毒沾在手上,若与患者接触或在公共场所接触了患者触摸过的物品,手上就会带有感冒病毒。所以勤洗手十分关键。应养成饭前便后洗手的习惯。洗手可用洗手液,洗手液有抑菌作用,但使用方法要正确。抹上洗手液揉搓10~15秒钟后,两手仍是湿润的,这说明所用洗手液的量足够,然后再冲掉。也可选择酒精浓度至少为60%的杀菌纸巾。什么时候要洗手?
1、勤洗手、避免与人握手、减少到处触摸物件。
2、勿将痰吐到垃圾桶内,应用纸巾包好,通过水厕冲走,之后要洗手。
3、打喷嚏或咳嗽时要用纸巾掩盖鼻、口,之后要洗手。4、如厕后,要洗手。
5、接触公用物件如扶手、门把手、电梯按钮、公用电话后要洗手。
6、从外面回家后要先立即洗手。洗手的步骤勤洗手:感冒病毒在手上能存活70个小时。感冒患者在擤鼻涕、挖鼻孔时会将病毒沾在手上,若与患者接触或在公共场所接触了患者触摸过的物品,手上就会带有感冒病毒。七步洗手法:内、外、夹、弓、大、立、腕谢谢!
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黑斑lùfánkuǎnchóujùmóxiāyìyuēbānmà录约约录七星瓢虫能消灭害虫吗?请你帮帮它。凡凡款距绸益瞎膜款距绸益瞎膜斑斑琢磨______发现______灵敏______漂亮______思考灵敏______完整______鲜艳______喜欢______发觉敏捷美丽迟钝残缺暗淡讨厌复眼我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。开门见山课文解读读课文,说说作者在蜻蜓身上知道了什么?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?一连两个问题写出了作者的疑惑,为下文作了铺垫。看kān()kàn()看守看见凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。噌生动模拟出蜻蜓飞翔时发出的声响。作者曾经想过什么?我曾经想过:如果人长了一对复眼……还是不要!那成什么样子!思考:这两句话与昆虫无关,可否删掉?不可以删掉,两个感叹句连用,鲜明地表达了作者的观点。由昆虫联想到人类,使文章充满了趣味。瓢虫款款地落下来了,折好它的黒绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。形象写出它飞舞时的轻盈姿态,也蕴含了作者对它的喜爱之情。款款花大姐膜翅黒绸衬裙比喻逼真的写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态,耐人寻味。说一说瓢虫是长什么样子的?瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫做“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。说明还有其他星点的瓢虫……瓢虫是益虫还是害虫?有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。这两个句子是并列关系。把瓢虫分为益虫和害虫两种类型。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?反问表达了作者对瓢虫的喜爱,即便这种吃马铃薯嫩叶的瓢虫是一种害虫,作者也难以生出恨意,甚至建议它们吃吃蚜虫,由此可见作者的仁心与童趣。独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。不可除掉可否删掉?独角仙“可能”表示猜测;“大约”表示估计,并非确切数据。去掉这两词后,描述与实际不符,不能体现文章语言的严谨和周密。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。家伙霸王戏称独角仙突出独角仙这种昆虫力气大的特点,表达了作者对独角仙的喜爱之情。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车,它就拉着走。思考:列举的例子起了什么作用?突出独角仙的力气之大,使文章内容更真实,更有说服力。蚂蚱河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。引号表示特定称谓河北人对尖头绿蚂蚁的称呼尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。本段的中心句蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。说明昆虫世界有许多值得我们探究的奥秘,也表现了作者求真务实的态度。还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。承上启下与前文的“喜欢”矛盾吗?不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂蚱”,讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。这篇文章用富有情趣的语言介绍了
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