【VIP专享】亲子课程标准教案 第三讲 李玉香

2025/07/05幼儿园中班数学活动标准教案汇报人：CONTENTS目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动评价活动目标01认知目标理解基本数学概念借助互动游戏，孩子们能掌握数字概念、图形特征及基础数学知识，包括比较大小和数量。培养初步的计算能力制定简易的数学题目，启发学龄前儿童探索加减法基础，激发他们对计算的热爱。技能目标01培养基本计数能力借助数数竞赛，使孩子们掌握1至10的正序和逆序计数。02理解基本的数学概念通过分类和排序活动，帮助幼儿理解大小、多少、长短等基本数学概念。03发展初步的空间感知借助拼图和积木等玩乐活动，提升孩子们对形状、空间感和方向性的识别力。情感目标培养合作意识通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴分享、互助，增强团队协作能力。激发学习兴趣研发富有创意的数学游戏及互动活动，以点燃小朋友对数学的浓厚兴趣与求知欲。增强自信心通过解决基本的数学问题，孩子能够感受成就，进而增强他们的自我认同感和自信水平。培养耐心和细致通过解决数学难题，教育幼儿学会耐心思考，培养细致观察和解决问题的能力。活动准备02教具准备数学游戏卡片准备各种数学游戏卡片，如数字卡片、形状卡片，以辅助孩子们进行数学概念的学习。操作材料为幼儿提供操作性的数学学习工具，包括计数棒与算盘，以便他们通过实践学习数学概念。互动白板应用借助互动白板工具，构思趣味盎然的数学竞赛，唤起幼儿探索数学的热情。环境布置创设数学主题墙在教室一角设立数学主题墙，展示数字、形状和基本的数学概念，激发孩子们的兴趣。准备数学操作材料准备好各类数学教学工具，包括计数棒和形状拼图，以便孩子们在活动中进行操作。设置数学探索角创建一个独特的数学探究区域，其中包含多种数学趣味游戏及活动，激发儿童自发研究和学习的热情。布置数学故事区设置一个区域，通过故事书和角色扮演，让孩子们在故事情境中学习数学知识。学生准备理解基本数学概念借助互动游戏，孩子们可以学会认识数字、图形以及基础数学概念，包括比较大小和数量。培养初步的计算能力制定简易的数学题目，引导孩子们初步接触加减法，提升他们的数学逻辑能力。活动过程03导入新课培养基本计数能力借助数数游戏，帮助孩子熟练掌握1至10的正数和逆数计数。理解简单的数学概念通过分类和排序活动，帮助幼儿理解大小、多少、长短等基本数学概念。发展空间感知能力通过参与拼图和积木搭建等活动，提升儿童对图形、空间方位感的认知。活动展开创设数学主题墙在教室一角设立数学主题墙，展示数字、形状和基本的数学概念，激发幼儿兴趣。准备操作材料为适应数学活动的需求，需准备各类操作工具，例如计数棒、形状拼图等，以便孩子们亲手实践。设置数学游戏区在教室内划分特定区域作为数学游戏区，放置数学游戏和相关教具，供幼儿自由探索。布置数学故事角打造一个数学故事角落，利用故事书籍和角色扮演活动，使小朋友在故事里吸收数学智慧。活动总结培养合作意识通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴分享和协作，增强团队精神。激发学习兴趣制作富有创意的数学游戏，点燃小朋友们对数学探索的热情和求知欲。增强自信心通过解决基础的数学问题，使儿童感受成就，进而增强他们的自信心。培养耐心和细致通过解决数学难题，培养幼儿面对挑战时的耐心和细致观察的习惯。活动评价04学生表现评价01数学游戏卡片精心准备多样化的数学游戏卡片，包括数字和形状卡片，旨在培养幼儿对数学学习的兴趣。02操作材料设计适合小孩子们的数学学习玩具，比如计数条和形状拼图，使他们对数学理论有更直观的认识。03互动白板应用利用互动白板展示数学故事或动画，让幼儿通过互动体验学习数学，增强学习效果。教学效果反馈理解基本数学概念通过参与趣味游戏，孩子们能学会识别数字