北师大版二上《参加欢乐购物活动》（课件）

参加欢乐购物活动综合实践（北师大版）二年级上01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标

通过有趣的旧物交换和买卖活动，能够进行各种面值的人民币之间的简单换算，进一步掌握和理解人民币与乘除法的相关知识。0102

能够利用乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。03

在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学习兴趣。情境导入学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，可热闹啦！购物时要用到人民币。你认识人民币吗？情境导入筹备购物活动以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。活动任务＞＞＞＞你认识人民币吗？你有过购物经历吗？与同伴分享。想一想，完成任务需要解决哪些问题？怎样解决？合作探究你认识人民币吗?认一认，换一换。纸币硬币元角分人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币。合作探究以元为单位的人民币：人民币的面额有元、角、分。合作探究以角为单位的人民币：以分为单位的人民币：人民币的面额有元、角、分。合作探究人民币的进率=1元=

角=1角=

分1010合作探究1张

可以换（

）张

和（

）张

1510里面有1个5和5个1。人民币的进率合作探究举办购物活动需要解决哪些问题?怎样解决?挑选文具、图书等有价值的物品参加售卖，可以从家中带或从自己的学习用品中选取。售卖哪些物品呢？合作探究举办购物活动需要解决哪些问题?怎样解决?要先准备商品，还要定价。可以参考自己购物的经历确定商品的价格。合作探究你有过购物经历吗?与同伴分享。我到文具店购买了8角一支的铅笔，付给收银员阿姨8枚1角的硬币。妈妈带我逛超市时，我买了一个美丽的蝴蝶结，花了5元钱。我和妈妈一起去商场购物，电子支付真方便，直接输入金额，不用找钱！合作探究为物品定价时需要考虑什么?定价要合理。为物品定价时要参考商店里售卖的同类物品的价格，还要考虑物品的新旧程度。要考虑物品的新旧程度。比较新的物品可以定价高一些，比较旧的物品要定价低一些。合作探究作为卖方，需要做哪些准备?作为买方呢?买方要规划好买哪些物品，并准备一些零钱，方便购物。卖方要准备好商品，标上价格。同时要多准备一些小面值的人民币，方便找钱。合作探究开展购物活动活动任务>>>>以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。你要买哪些物品？你准备的人民币够吗？怎样付钱、找钱比较方便?准备的零钱不够怎么办?合作探究开展购物活动小组合作，一人售卖，一人购买，一人记录，一人整理。合作探究我有10元，买1辆汽车够不够？我买1支笔和1个铅笔盒，需要多少元钱？小汽车刚好10元，够了。9＋1＝10（元），需要10元钱。合作探究你再付5角，我找你4张1元。我买1把尺子。尺子是1元5角，要再付5角，找回4元。说明她付了：1元5角＋4元－5角＝5元。她付了多少钱？合作探究我要兑换2张5元和10张1元。5元+5元+1元×10=20元合作探究怎样付钱、找钱比较方便？我要买一块2元的橡皮，付给卖家10元钱，可是她找不开了，怎么办？设置一个零钱兑换处，准备的零钱不够可以找老师兑换。合作探究我来整理交易清单，核对买卖的物品钱数是否一致。开展购物活动合作探究分享购物经验物品定价合理吗?怎样计算找回的钱?我们参照同类商品的价格，适当降低定价，如果是旧的，会降低更多。找回的钱数=付的钱数-所买商品的总价。合作探究分享购物经验购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？购物中遇到零钱不够的情况，找老师兑换了一些零钱。在卖家零钱不够时，我们采取了多付钱，少找零的方法。合作探究分享购物经验

我国货币历史悠久，种类丰富。中华人民共和国至今已发行五套人民币。第五套人民币纸币的正面是毛泽东头像，背面分别印有西湖三潭印月、泰山、长江三峡、桂林山水、布达拉宫、人民大会堂等图案，你发现了吗？关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。合作探究人民币的发展第一套人民币第二套人民币第三套人民币第四套人民币第五套人民币合作探究人民币是我国法定货币，由中国人民银行铸造和发行。左上角印有中华人民共和国国徽，上方印有中国人民银行的字样。关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。合作探究人民大会堂布达拉宫桂林山水合作探究长江三峡泰山西湖三潭印月变式深化关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。在日常生活中，我们要妥善保管人民币，爱惜人民币。如果在使用人民币的时候，发现假币，要立即上交银行或公安机关。遇到破损的人民币，可以按破损的程度到银行申请兑换。巩固练习1.认一认，填一填。10050575102215巩固练习8（

）5（

）1（

）5（

）28（

）2.在括号里填合适的人民币单位。角元元角元20角＝（

）元50角＝（

）元3元＝（

）角巩固练习1元＝（

）角10分＝（

）角5角＝（

）分1015025303.填一填。1角＝10分5角就是5个10分10角＝1元20角里面有2个10角1元＝10角3元就是3个10角课堂小结这节课有什么收获呢？1.能在活动中完成组内的任务。2.认识人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。3.会付钱，能正确算出找回的钱数。4.合理支配人民币，爱惜人民币。板书设计参加欢乐购物活动模拟购物活动开展购物活动分享购物经验筹备购物活动分层作业1.填一填。1元5角＝（

）角4角6分＝（

）分

57角＝（

）元（

）角10角1540分4650角＋7角578角－5角＝（

）角31元－3角＝（

）角710角1元5角＋5角＝（

）元2分层作业2.小芳、小希和小明每人买了一个书包。我付了（

）张

。70元我付了（

）张

和1张

。我付了（

）张

和（

）张

。7312分层作业3.下面的3种买法分别需要多少钱？应找回多少钱？710元－7元＝3元5元＋2元＝7元3元分层作业4.下面的3种买法分别需要多少钱？应找回多少钱？73