2025小学二年级数学下册万以内数的认识真题（北师大版）

2025小学二年级数学下册万以内数的认识真题（北师大版）一、选择题：1.下列数字中，最大的四位数是：A.9999B.8888C.7777D.66662.3456这个数中，十位上的数字是：A.3B.4C.5D.63.比1000大1的数是：A.999B.1001C.1002D.11004.下列各数中，读作"二千三百四十五"的是：A.2354B.2453C.2345D.32455.一个四位数，千位是2，个位是8，十位是5，百位是1，这个数是：A.2158B.2518C.2851D.2185二、判断题：1.最大的三位数是999。（）2.1000是四位数。（）3.在4567中，6在十位上。（）4.所有的四位数都比三位数大。（）5.5000读作五千。（）三、填空题：1.10000是______位数。2.在3789中，7在______位上。3.比999大1的数是______。4.四位数中，最小的数是______。5.2536读作______。四、简答题：1.请写出1000到1010之间的所有整数。2.请说明四位数4567的组成。3.请写出三个不同的四位数。4.请说明1000这个数的特点。5.请写出比2000小但比1990大的所有整数。五、应用题：1.小明有3456颗糖果，小红比小明多123颗，请问小红有多少颗糖果？2.图书馆有2000本书，又买来了500本，现在一共有多少本书？3.从1000数到1050，一共要数多少个数？4.一个四位数，千位是3，百位是2，十位是1，个位是0，这个数是多少？5.请把、2345、3456按从小到大的顺序排列。六、分析题：1.分析1000这个数在数位表中的位置和意义，并说明它与999和1001的关系。2.比较3456和5432的大小，并详细说明比较的方法和理由。七、实践操作题：1.请用数字卡片组成一个最大的四位数，并说明这个数的读法和各数位上的数字。2.请在数位表中表示出2345这个数，并说明每个数字所在的数位及其表示的意义。八、专业设计题：1.设计一个包含1000到2000之间所有整数的数轴，并标注出其中的偶数。2.设计一个四位数的组成游戏，要求用数字卡片1、2、3、4组成不同的四位数，并按从小到大排列。3.设计一个数的分解练习，将3456分解为各个数位上的数字之和。4.设计一个数的比较游戏，比较5678和8765的大小，并用符号表示。5.设计一个数的读写练习，写出的读法和各个数位上的数字。九、概念解释题：1.什么是四位数？请举例说明。2.什么是数位？请说明数位表的结构。3.什么是数的组成？请举例说明。4.什么是数的比较？请说明比较的方法。5.什么是数的读写？请说明读写的规则。十、思考题：1.为什么1000是四位数中最小的数？2.如何快速判断一个数是几位数？3.在数的组成中，为什么数位不同表示的数值也不同？4.如何用最简单的方法比较两个四位数的大小？5.在数的读写中，为什么零的读法有特殊规则？十一、社会扩展题：1.在日常生活中，哪些地方会用到万以内的数？请举出5个例子。2.为什么学习万以内数的认识对小学生很重要？请说明3个理由。3.在购物时，如何运用万以内数的知识来计算价格和找零？4.在时间计算中，如何运用万以内数的知识来计算天数和月份？5.在测量中，如何运用万以内数的知识来记录长度、重量等数据？一、选择题答案：1.A2.C3.B4.C5.D二、判断题答案：1.√2.√3.×4.√5.√三、填空题答案：1.五2.百3.10004.10005.二千五百三十六四、简答题答案：1.1001、1002、1003、1004、1005、1006、1007、1008、10092.千位4、百位5、十位6、个位73.、5678、90124.1000是最小的四位数，由1个千组成5.1991、1992、1993、1994、1995、1996、1997、1998、1999五、应用题答案：1.3456+123=3579颗2.2000+500=2500本3.51个数4.32105.<2345<3456六、分析题答案：1.1000在数位表中千位是1，其他位都是0。比999大1，比1001小12.5432>3456，因为千位5>3七、实践操作题答案：1.9876，读作九千八百七十六2.千位2、百位3、十位4、个位5一、数位概念知识点：1.数位的认识：个位、十位、百位、千位2.数位的顺序：从右到左依次是个位、十位、百位、千位3.数位的值：每个数位代表不同的数值大小4.零在数位中的作用：占位作用二、数的组成知识点：1.四位数的结构：由千位、百位、十位、个位组成2.数的分解：将四位数分解为各数位数字3.数的合成：将各数位数字合成为四位数4.数的组成规律：相邻数位之间是十进制关系三、数的比较知识点：1.数的大小比较方法2.相同位数比较：从高位开始比较3.不同位数比较：位数多的数大4.比较符号的使用：大于号、小于号、等于号四、数的读写知识点：1.数的读法规则：从高位到低位依次读出2.数的写法规则：按数位顺序写出数字3.零的读法：中间的零要读，末尾的零不读4.数的文字表达：将数字转换为文字各题型考察知识点详解：选择题考察点：1.数的大小比较：考察学生对四位数大小的理解2.数位认识：考察学生对各数位位置的掌握3.数的顺序关系：考察学生对数的前后关系理解4.数的读写：考察学生对数字与文字对应关系5.数的组成：考察学生对四位数结构的理解判断题考察点：1.极值概念：考察学生对最大最小数的认识2.位数判断：考察学生对数位长度的理解3.数位位置：考察学生对数字在各数位位置的判断4.数的大小关系：考察学生对不同位数大小比较的理解5.基础读写：考察学生对简单数字读写的掌握填空题考察点：1.位数概念：考察学生对数字位数的判断能力2.数位识别：考察学生对具体数字所在数位的识别3.数的顺序：考察学生对数字前后关系的理解4.极值记忆：考察学生对特殊数字的记忆5.读写转换：考察学生将数字转换为文字的能力简答题考察点：1.数的序列：考察学生对连续数字的列举能力2.数的分解：考察学生对四位数结构的详细分析3.数的创造：考察学生对四位数的构造能力4.数的特征：考察学生对特殊数字特点的理解5.数的范围：考察学生对区间内数字的列举应用题考察点：1.数的运算：考察学生加减法在实际问题中的应用2.数的累加：考察学生对总数计算的理解3.数的计数：考察学生对数字序列长度的计算4.数的构造：考察学生根据条件构造数字的能力5.数的排序：考察学生对多个数字大小排序的掌握分析题考察点：1.数位分析：考察学生对数字在数位表中意义的深入理解2.比较分析：考察学生对数字大小比较方