2026年教师招聘（小学体育教学）考试题及答案

2026年教师招聘（小学体育教学）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的选项中，只有一项最符合题意）1.体育教学中，教师示范时的速度应根据动作的难易程度和学生的实际情况进行调整。对于较复杂的动作，示范速度应（）。A.加快B.适中C.放慢D.先快后慢2.下列关于体育教学目标的表述，错误的是（）。A.是体育教学活动的预期结果B.具有一定的阶段性和连续性C.只关注学生的运动技能掌握D.应与学生的身心发展特点相适应3.在体育教学中，培养学生运动兴趣的首要目标是（）。A.满足学生的心理需求B.提高运动技能水平C.增强体质健康D.培养终身体育意识4.体育教学中，为了有效提高学生的注意力，教师可采用的方法是（）。A.增加练习强度B.多样化教学手段C.延长讲解时间D.减少示范次数5.下列属于体育教学中常用的教学方法是（）。A.讨论法B.实验法C.分解练习法D.观察法6.体育教学中，评价学生体育学习成绩的方法不包括（）。A.过程性评价B.终结性评价C.相对性评价D.综合性评价7.在体育教学中，教师应如何根据学生的个体差异进行教学（）。A.采用统一的教学方法B.忽视个体差异C.制定分层教学目标D.只关注优秀学生8.体育教学中，发展学生灵敏素质的有效练习是（）。A.俯卧撑B.仰卧起坐C.跳绳D.躲闪跑9.下列关于体育教学组织形式的说法，正确的是（）。A.班级授课制是唯一的教学组织形式B.分组教学有利于因材施教C.个别教学适合所有学生D.复式教学效率最高10.在体育教学中，教师引导学生进行自我评价的目的是（）。A.让学生学会批评他人B.提高学生的自我认知能力C.减轻教师的评价负担D.增加学生的竞争意识二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上选项符合题意，少选、错选均不得分）1.体育教学中，培养学生团队合作精神的方法有（）。A.组织小组竞赛B.开展合作学习活动C.强调个人英雄主义D.进行集体游戏2.下列属于体育教学中常用的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.直观性原则C.巩固性原则D.启发性原则3.体育教学中，提高学生运动技能的策略包括（）。A.讲解动作要领B.进行示范演示C.安排大量重复练习D.及时纠正错误动作4.为了促进学生的身心健康发展，体育教学应注重（）。A.身体锻炼B.心理健康教育C.社会适应能力培养D.知识传授5.体育教学中，教师对学生进行安全教育的内容包括（）。A.运动场地安全B.运动器材使用安全C.运动过程中的自我保护D.饮食安全三、填空题（总共10题，每题2分，将答案填写在题中横线上）1.体育教学的基本要素包括教师、学生、______和教学环境。2.体育教学目标分为运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标和______目标。3.体育教学中，常用的教学组织形式有班级授课制、______和个别教学。4.体育教学方法可分为教授法和______。5.体育教学评价的功能包括诊断功能、导向功能、激励功能和______功能。6.体育教学中，发展学生力量素质的练习方法有______和抗阻练习。7.体育教学中，培养学生节奏感的有效手段是______。8.体育教学中，教师应根据学生的______和兴趣爱好选择教学内容。9.体育教学中，为了提高学生的耐力素质，可采用______练习。10.体育教学中，教师应关注学生的个体差异，实施______教学。四、材料分析题（总共2题，每题15分，阅读材料，回答问题）材料一：在一次小学体育课上，王老师正在教授篮球投篮技巧。他先讲解了投篮的动作要领，然后进行了示范演示。在学生练习环节，王老师发现大部分学生能够按照要求进行投篮练习，但有个别学生总是投不准。王老师针对这些学生进行了个别指导，耐心地纠正他们的错误动作，并鼓励他们多练习。经过一段时间的练习，这些学生的投篮技术有了明显提高。材料二：李老师在体育教学中，注重培养学生的团队合作精神。他组织学生进行小组篮球比赛，让学生在比赛中相互配合、相互支持。在比赛过程中，李老师发现有些小组的学生之间缺乏沟通和协作，导致比赛成绩不理想。李老师及时引导学生进行反思，让他们明白团队合作的重要性，并教给他们一些团队协作的方法和技巧。通过这次比赛，学生们的团队合作意识得到了增强。1.请分析王老师在篮球教学中是如何关注学生个体差异的？（15分）2.李老师培养学生团队合作精神的方法有哪些值得借鉴之处？（15分）五、教学设计题（总共1题，每题20分，根据以下教学内容，设计一份教学简案）教学内容：立定跳远教学对象：小学三年级学生教学目标：1.让学生了解立定跳远的动作要领和锻炼价值。2.使学生掌握立定跳远的基本动作，提高跳跃能力。3.培养学生勇敢、果断的意志品质和团结协作的精神。教学重难点：1.重点：掌握立定跳远的动作要领，包括预摆、起跳、腾空、落地四个环节。2.难点：起跳时的用力蹬地和腾空后的身体平衡控制。教学过程：1.开始部分（3分钟）-课堂常规-宣布本节课的教学内容和目标2.准备部分（7分钟）-慢跑热身-关节活动操3.基本部分（25分钟）-讲解立定跳远的动作要领-示范立定跳远的完整动作-学生分组进行练习，教师巡回指导-组织学生进行小组比赛4.结束部分（5分钟）-放松活动-课堂小结-布置作业要求：1.教学过程设计合理，教学方法运用得当。2.体现对学生个体差异的关注。3.教学语言简洁明了，具有启发性。3.C4.B5.C6.D7.C8.D9.B10.B1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC1.体育教材2.心理健康与社会适应3.分组教学4.学习法5.调节功能6.负重练习7.韵律活动8.身心发展特点巩固性原则9.持续10.分层1.王老师在篮球教学中，通过观察发现个别学生投篮技术存在问题，针对这些学生进行个别指导，耐心纠正他们的错误动作，并鼓励他们多练习。这体现了王老师关注学生个体差异，因材施教，根据学生的实际情况进行有针对性的教学，从而提高了学生的