2026年教师招聘（语文学科知识与教学能力）自测试题及答案

2026年教师招聘（语文学科知识与教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①比喻②排比③反复B.①拟人②排比③反复C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③反复3.下列对古代文化常识的解说，正确的一项是（）A.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代男子二十岁行冠礼，表示成年，“弱冠”即年满二十岁的男子。D.以上解说都正确。4.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了一次又一次的”改为“一次又一次地完成了”）D.他的家乡是广东中山人。（删去“人”）5.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，运用比喻的修辞手法，表达了诗人刘禹锡对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了词人苏轼对亲人的思念和美好祝愿。D.“问君何能尔？心远地自偏”，表达了诗人陶渊明对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。6.下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他自命清高，又穷困潦倒，最终被社会所淘汰。B.《骆驼祥子》中的祥子是一个勤劳、善良、有梦想的农村青年，他来到城市后，经过三起三落，最终变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。C.《简·爱》中的简·爱是一个自尊、自爱、追求平等自由的女性，她敢于反抗，敢于追求自己的幸福。D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是一个意志坚定、勇敢无畏、为理想而献身的英雄，他的身上体现了无产阶级的革命精神。7.下列对语文课程目标的表述，不正确的一项是（）A.语文课程目标是语文课程的核心，它规定了语文课程的性质、任务和基本要求。B.语文课程目标分为总目标和阶段目标，总目标是语文课程的总体要求，阶段目标是根据不同学段学生的特点和需求制定的具体要求。C.语文课程目标的设计着眼于语文素养的整体提高，注重语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融整合。D.语文课程目标只关注学生的语文学习结果，不关注学生的学习过程。8.下列对语文教学方法的选择，不正确的一项是（）A.讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法，它适用于传授新知识、讲解重点难点等。B.讨论法是学生在教师的指导下，围绕某一问题进行讨论，以获取知识、培养能力的方法，它适用于激发学生的思维、培养学生的合作精神等。C.自主学习法是学生在教师的指导下，自主地进行学习的方法，它适用于培养学生的自主学习能力、提高学生的学习效率等。D.语文教学方法的选择只需要考虑教学内容和学生的年龄特点，不需要考虑教师的教学风格和教学条件。9.下列对语文教材的使用，不正确的一项是（）A.语文教材是语文教学的重要依据，教师应该认真钻研教材，把握教材的重点难点。B.教师可以根据教学需要，对教材内容进行适当的调整和补充，以丰富教学内容。C.教师应该引导学生充分利用教材，培养学生的自主学习能力和阅读能力。D.语文教材是唯一的教学资源，教师不需要再开发其他教学资源。10.下列对语文教学评价的表述，不正确的一项是（）A.语文教学评价是对语文教学过程和结果进行的价值判断，它的目的是促进学生的发展和提高教学质量。B.语文教学评价分为形成性评价和终结性评价，形成性评价是在教学过程中进行的评价，终结性评价是在教学结束后进行的评价。C.语文教学评价只关注学生的学习成绩，不关注学生的学习过程和学习态度。D.语文教学评价的主体包括教师、学生和家长等，评价的方式包括考试、作业、课堂表现等。二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）1.下列文学作品中，属于中国古代小说的有（）A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》2.下列修辞手法中，属于夸张的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他饿得都可以把一头大象给吃了。C.他像一只小鸟一样快乐。D.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。3.下列古代文化常识中，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代男子二十岁行冠礼，表示成年，“弱冠”即年满二十岁的男子。4.下列对病句的修改，正确的有（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了一次又一次的”改为“一次又一次地完成了”）D.他的家乡是广东中山人。（删去“人”）5.下列对诗歌的赏析，正确的有（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，运用比喻的修辞手法，表达了诗人刘禹锡对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了词人苏轼对亲人的思念和美好祝愿。D.“问君何能尔？心远地自偏”，表达了诗人陶渊明对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。三、填空题（总共5题，每题4分）1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“______”“______”“______”三个部分。2.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《______》《______》等。3.《社戏》出自鲁迅的小说集《______》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。4.《变色龙》的作者是俄国作家______，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。5.语文课程目标分为______和______，总目标是语文课程的总体要求，阶段目标是根据不同学段学生的特点和需求制定的具体要求。四、阅读理解题（总共2题，每题20分）阅读下面的文章，完成1-2题。《背影》（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.请概括这段文字的主要内容。（10分）2.文中两次写到“我”流泪，请分析“我”流泪的原因。（10分）五、写作题（20分）请以“难忘的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案：一、1.C2.B3.D4.D5.B6.B7.D8.D9.D10.C二、1.ABCD2.AB3.ABCD4.