2026年教师资格（初中生物学科知识与教学能力）自测试题及答案

2026年教师资格（初中生物学科知识与教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于生物膜的叙述，错误的是（）A.衰老细胞的细胞膜通透性改变，物质运输功能降低B.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等C.细胞间的信息交流必须依赖于细胞膜上的受体D.生物膜的功能主要取决于膜上蛋白质的种类和数量3.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜4.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸5.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定能改变生物的表现型B.基因突变具有普遍性、随机性、不定向性等特点C.基因突变一定是由物理、化学或生物因素诱发的D.基因突变发生在体细胞中一定不能遗传给后代6.下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.自然选择决定生物进化的方向D.生物进化的实质是种群基因型频率的改变7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用8.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素能促进细胞伸长生长B.乙烯能促进果实成熟C.脱落酸能抑制细胞分裂D.细胞分裂素能促进细胞衰老9.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的自我调节能力是无限的D.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间10.下列关于人体稳态调节的叙述，错误的是（）A.人体的内环境稳态是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的B.下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢C.抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收D.当血液中甲状腺激素含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动11.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化是一种持久性的变化B.细胞分化导致细胞内遗传物质发生改变C.细胞分化是生物个体发育的基础D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化12.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶都是由活细胞产生的蛋白质B.酶在细胞内才能发挥作用C.酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特点D.酶能为化学反应提供能量13.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次B.减数分裂过程中细胞分裂两次C.减数分裂产生的子细胞中染色体数目与亲代细胞相同D.减数分裂过程中同源染色体分离发生在减数第二次分裂后期14.下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A.基因工程的原理是基因重组B.基因工程的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体C.基因工程能定向改造生物的遗传性状D.基因工程的操作步骤包括目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定15.下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（）A.动物细胞培养需要无菌、无毒的环境B.动物细胞培养需要在含5%CO₂的培养箱中进行，CO₂的作用是维持培养液的pHC.动物细胞培养的原理是细胞的全能性D.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞16.下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性B.植物组织培养的过程包括脱分化和再分化C.植物组织培养可以培育出无病毒植株D.植物组织培养需要在无菌、无氧的条件下进行17.下列关于生态系统中物质循环的叙述，正确的是（）A.物质循环和能量流动是两个相对独立的过程B.物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间循环往复C.碳循环在生物群落中主要以CO₂的形式进行D.物质循环是单向的，能量流动是双向的18.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A.血糖平衡的调节主要依靠激素调节B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖D.血糖平衡调节过程中存在反馈调节19.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射B.反射弧是完成反射的结构基础C.兴奋在神经纤维上的传导是双向的D.兴奋在神经元之间的传递是单向的20.下列关于动物激素调节的叙述，错误的是（）A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B.激素只能运输到靶器官和靶细胞C.激素调节具有微量和高效的特点D.激素调节的反应速度比较缓慢21.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B.生长素的极性运输是一种主动运输C.生长素的作用具有两重性D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端22.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸产生的CO₂中的氧全部来自葡萄糖B.无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生少量ATPC.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行D.有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多，消耗的氧气也最多23.下列关于遗传规律的叙述，正确的是（）A.孟德尔遗传定律适用于所有生物B.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离C.基因自由组合定律的实质是同源染色体上的非等位基因自由组合D.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律，两对或多对相对性状的遗传一定遵循基因的自由组合定律24.下列关于现代生物技术的叙述，错误的是（）A.植物体细胞杂交技术可克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍B.动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体C.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作25.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系C.就地保护是保护生物多样性的最有效措施D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的有（）A.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所B.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所C.核糖体是细胞内蛋白质合成的场所D.中心体是动物细胞和某些低等植物细胞特有的细胞器2.下列关于生物膜系统的叙述，正确的有（）A.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等B.生物膜系统在结构和功能上紧密联系C.生物膜系统能使细胞具有一个相对稳定的内部环境D.生物膜系统能提高细胞内化学反应的效率3.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述中，正确的有（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜4.下列关于遗传信息传递的叙述，正确的有（）A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸5.下列关于基因突变的叙述，正确的有（）A.基因突变一定能改变生物的表现型B.基因突变具有普遍性、随机性、不定向性等特点C.基因突变一定是由物理、化学或生物因素诱发的D.基因突变发生在体细胞中可能通过无性繁殖遗传给后代6.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的有（）A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.自然选择决定生物进化的方向D.生物进化的实质是种群基因频率的改变7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的有（）A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第一道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生淋巴因子D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用8.下列关于植物激素的叙述，正确的有（）A.生长素能促进细胞伸长生长B.乙烯能促进果实成熟C.脱落酸能抑制细胞分裂D.细胞分裂素能促进细胞分裂9.下列关于生态系统的叙述，正确的有（）A.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是循环往复的C.生态系统的自我调节能力是有限的D.生态系统的信息传递可以发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间10.下列关于人体稳态调节的叙述，正确的有（）A.人体的内环境稳态是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的B.下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢C.抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收D.当血液中甲状腺激素含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.生物膜的基本支架是______。3.细胞呼吸包括______和______两种类型。4.遗传信息的携带者是______，它包括______和______两种类型。5.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的______、______和______，而引起的基因结构的改变。6.现代生物进化理论的主要内容包括______、______、______和______。7.人体的三道防线中，第一道防线是______，第二道防线是______，第三道防线是______。8.植物激素主要有______、______、______、______和______等。9.生态系统的结构包括______和______。10.人体的内环境稳态是指______、______和______等理化性质保持相对稳定的状态。四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述细胞分化的概念、特点及意义。2.简述基因工程的操作步骤及各步骤的目的。3.简述生态系统的能量流动特点及研究能量流动的意义。五、材料分析题（总共2题，每题15分）阅读以下材料，回答问题：材料：在一个草原生态系统中，生活着草、兔子、狼等生物。兔子以草为食，狼以兔子为食。1.请分析该草原生态系统中草、兔子、狼之间的食物链关系，并说明食物链的特点。2.若该草原生态系统中狼的数量大量减少，会对其他生物的数量产生什么影响？请分析原因。阅读以下材料，回答问题：材料：某同学在学习了细胞呼吸的相关知识后，设计了如下实验：将酵母菌培养液分为甲、乙两组，甲组给予充足的氧气，乙组隔绝氧气，其他条件相同且适宜。一段时间后，检测两组培养液中酒精的含量。1.请预测实验结果，并说明原因。2.该实验中，甲组和乙组的作用分别是什么？该实验的目的是什么？答案：一、1-5：C、C、D、C、B6-10：D、D、D、B、A11-15：B、C、B、B、C16-20：D、B、C、ABCD、B21-25：D、C、B、D、B二、1：ABCD2：ABCD3：ABC4：ABD5：BD6：ABCD7：ACD8：ABCD9：ABCD10：ABCD三、1：结构、功能2：磷脂双分子层3：有氧呼吸、无氧呼吸4：核酸、DNA、RNA5：替换、增添、缺失6：种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组产生进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向、隔离是新物种形成的必要条件7：皮肤和黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、免疫器官和免疫细胞借助血液循环和