课间休息讲安全教学课件-1

课间休息安全教学课件第一章课间安全的重要性课间十分钟,安全第一休息与安全并重课间活动时间不少于10分钟,这是国家教育部门规定的最低标准。合理的休息时间有助于学生的身心健康发展,能够提高下一节课的学习效率。课间安全隐患有哪些?追逐打闹在走廊、楼梯等狭窄空间追逐嬉戏,容易导致跌倒、碰撞受伤,甚至引发连锁摔倒事故拥挤踩踏不文明的推搡行为在人群密集时极其危险,可能引发严重的拥挤踩踏事件危险物品携带或使用刀具、尖锐物品等危险工具,可能造成自己或他人受伤危险区域擅自进入施工场地、电房等标有警示标志的危险区域,存在严重安全隐患安全无小事,文明课间老师的及时制止和教育,是保护学生安全的重要防线第二章课间安全行为规范文明休息,安全第一教室与走廊在教室内保持轻声慢行,避免大声喧哗影响他人休息。走廊行走时靠右侧通行,给对面来的同学留出空间,形成有序的通行秩序。远离高处严禁攀爬窗台、栏杆、树木等高处,这些行为极易导致坠落受伤。上下楼梯时要一步一步走,不要跳跃台阶,防止扭伤或摔伤。校园范围课间活动安全守则1避免剧烈碰撞课间休息时不追逐打闹,特别是在人多的地方。玩游戏时要控制力度,避免用力推搡、拉扯同学,防止碰撞摔伤。轻松的游戏同样能带来快乐。2远离危险物品严禁携带或玩耍刀具、弹弓、仿真枪等危险物品。这些物品不仅可能伤害自己,更可能在无意中伤害到周围的同学。文具刀等必需品要妥善保管。3规范使用器械靠右行,安全有序良好的秩序是安全的基础,文明的行为让校园更美好第三章课间常见安全隐患案例案例一:追逐打闹引发摔伤事故经过某天课间,三年级的小明和几位同学在走廊上玩起了"抓人"游戏。在快速奔跑转弯时,小明没有注意到地面有一滩水渍,脚下一滑重重摔倒,膝盖当场擦破,鲜血直流。事后教育校医为小明清洗包扎伤口后,班主任老师专门组织了一次安全教育课,向全班同学详细讲解了课间安全注意事项,强调走廊不是游乐场,追逐打闹的危害性。小明也深刻反省,向同学们分享了自己的痛苦经历。案例二:攀爬高处跌落事故1事故起因五年级学生小华平时喜欢冒险,课间休息时,他看到教学楼二楼的栏杆可以攀爬,便想展示自己的"勇气"给同学们看。2危险瞬间小华爬上栏杆后,试图从一侧移动到另一侧。由于栏杆表面光滑,加上小华重心不稳,突然手一滑,整个人从二楼坠落。3严重后果幸运的是,小华落在了一楼的花坛软土上,但仍造成左臂骨折和多处擦伤,在医院住院治疗了两周才康复。4深刻教训这次事故给小华和全校师生敲响了警钟。学校随后在所有危险区域增设了警示标志,并加强了课间巡查。小华也用自己的教训提醒其他同学:生命安全高于一切,千万不要拿生命开玩笑。案例三:携带危险物品引发纠纷事件回顾四年级学生小李从家里带了一把小刀到学校,课间时拿出来向同学们"炫耀"。在传递过程中,由于操作不当,刀刃划伤了旁边同学小张的手指,造成流血不止。处理措施事故发生后,学校立即将受伤学生送医治疗,并召开了紧急家长会。学校进一步加强了每日晨检和安全检查制度,严禁学生携带任何危险物品进入校园。教育意义这起事件让所有学生和家长认识到,危险物品在校园中可能造成的严重后果。学校是学习的场所,不是展示危险物品的地方。保护自己和他人的安全,是每个人的责任。重要提醒:学校严禁携带刀具、打火机、鞭炮等任何危险物品。如发现同学携带,应立即报告老师。第四章课间安全自我保护技巧学会自我保护是每个学生的必修课。掌握这些技巧,能够帮助我们在危险来临时做出正确反应,保护自己和他人。学会识别危险标志禁止攀爬这个标志通常出现在栏杆、围墙、设备等位置,表示该区域禁止攀爬。违反此规定可能导致坠落受伤,必须严格遵守。禁止进入此标志表示该区域存在危险或正在施工,任何人不得擅自进入。常见于配电室、工地、维修区域等地方。注意安全警示标志提醒我们此处需要特别小心,可能存在湿滑、低矮、尖锐等潜在危险。看到后要提高警惕,谨慎通行。当心触电此标志表示附近有电力设施,严禁触摸或靠近。电流对人体伤害极大,务必与这些区域保持安全距离。遇到这些危险标志时,要立即停止前进,选择其他安全路线。永远不要因为好奇而忽视安全警告。正确使用体育设施听从指导使用秋千、滑梯、单杠等体育设施前,要认真听取老师或教练的使用说明,了解正确的操作方法和注意事项。检查设施使用前要检查设施是否完好,有无松动、破损、锈蚀等情况。如发现问题,要立即报告老师,不要勉强使用。有序排队使用热门器械时要自觉排队等候,不推搡、不插队。每个人都要遵守秩序,轮流使用,避免发生冲突和意外。规范动作严格按照要求使用,不做危险动作,如秋千上不站立、滑梯上不倒滑、单杠上不做超出能力的动作等。安全第一,切勿逞强。遇到紧急情况怎么办?1保持冷静遇到危险时,首先要保持冷静,不要惊慌失措。慌乱只会让情况更糟,冷静思考才能找到解决办法。2及时报告立即向最近的老师、值班人员或保安报告情况,说明发生了什么事、在什么地方、是否有人受伤等关键信息。3听从指挥按照老师或安全人员的指示行动,有序撤离危险区域。不要自作主张,不要逆向人流,跟随大家一起行动最安全。4协助他人在确保自身安全的前提下,可以帮助身边的同学,特别是低年级或行动不便的同学,但不要冒险行事。遇险及时求助,安全有保障勇敢地向老师求助,是智慧的表现,也是保护自己和他人的正确选择第五章课间安全管理与监督完善的安全管理体系和有效的监督机制,是保障校园安全的重要支撑。学校、老师和家长共同努力,才能为学生创造安全的学习环境。学校安全管理措施巡视制度学校制定了完善的课间安全巡视制度,每个课间都有值班老师在走廊、操场、楼梯等重点区域巡查,及时发现并制止不安全行为。巡视老师佩戴明显标识,学生遇到问题可以随时求助。教师职责班主任和科任老师共同承担课间安全管理责任。科任老师不得提前下课,要组织学生有序离开教室。班主任要经常对学生进行安全教育,了解班级安全动态,及时处理安全隐患。责任到人学校设立了明确的安全责任人制度,每个区域、每个时段都有专人负责。定期进行安全检查,排查设施隐患,维修损坏设备,确保校园环境安全。建立安全档案,记录并跟踪安全问题的处理情况。家校合作,共筑安全网家长的重要作用家长是孩子安全教育的第一责任人,需要积极配合学校的安全教育工作。在家中经常与孩子交流学校生活,了解孩子的课间活动情况,发现问题及时与老师沟通。日常安全教育家长要教育孩子遵守学校的各项安全规则,培养良好的安全意识和行为习惯。通过讲故事、看视频等方式,让孩子认识到安全的重要性,学会保护自己。共同关注成长家长和老师要保持密切联系,共同关注孩子的身心健康和安全。定期参加家长会,了解学校安全管理措施,提出建设性意见。只有家校携手,才能为孩子营造真正安全的成长环境。第六章课间安全教育活动设计生动有趣的教育活动能够让安全知识深入人心。通过游戏、竞赛、表演等形式,让学生在快乐中学习,在实践中成长。互动游戏:安全标志识别图片识别游戏准备各种安全标志的图片卡片,让学生快速识别并说出含义。可以采用抢答形式,答对的同学获得小奖品,增加游戏趣味性。安全标志儿歌将安全标志编成朗朗上口的儿歌,配上简单的动作,让学生边唱边做。通过韵律和节奏,帮助学生轻松记忆各种标志的含义。小组竞赛将班级分成若干小组,进行安全标志识别竞赛。设置必答题、抢答题、风险题等环节,考查学生对安全知识的掌握程度,培养团队合作精神。创意绘画让学生自己设计和绘制安全标志,通过创作过程加深对标志含义的理解。优秀作品可以展示在教室或走廊,起到宣传教育作用。角色扮演:遇到危险怎么办?01情景设计老师设计几个典型的课间突发情况场景,如:有同学在楼梯上摔倒、发现火灾隐患、遇到陌生人搭讪等,让学生分组抽取情景。02角色分配每组学生分配不同角色,包括当事人、目击者、老师、保安等,大家一起讨论如何正确应对这个突发情况,设计应对方案。03现场表演各组轮流上台表演,展示遇到危险时的正确处理方法。其他同学观看学习,老师适时点评,指出做得好的地方和需要改进的地方。04总结提升表演结束后,全班一起讨论总结,提炼出应对各类突发情况的关键要点。通过这种身临其境的体验,培养学生的应急反应能力和自我保护意识。安全儿歌:课间安全歌课间安全歌红灯停,绿灯行,课间活动要文明。走廊不跑不打闹,上下楼梯靠右行。危险物品不能带,安全标志要记清。遇到危险不慌张,赶快报告找老师。同学之间互帮助,快快乐乐每一天。安全知识记心间,平安校园靠大家!这首儿歌简单易记,朗朗上口。老师可以带领学生每天课前齐声朗诵,配上简单的手势动作,让安全意识真正入脑入心。第七章课间安全温馨提示除了我们已经学习的内容,还有一些日常生活中的安全细节需要特别注意。这些温馨提示将帮助大家养成更全面的安全习惯。课间安全小贴士警惕陌生人课间活动时,不要随便接受陌生人的邀请或礼物,不要跟陌生人走。如果有不认识的人在校园内徘徊或搭讪,要立即告诉老师或保安。记住:安全永远比礼貌更重要。避免拥挤上厕所和使用洗手间时要有序排队,不要在厕所内追逐打闹或做危险动作,地面湿滑容易摔倒。楼梯间是事故高发区,不要停留玩耍,更不要逆行或拥挤推搡,要保持队形有序通行。注意卫生课间饮水时要注意卫生,使用自己的水杯,不与他人共用。只饮用经过消毒的开水或瓶装水,不喝生水或来源不明的水。运动后不要立即大量饮水,应该小口慢饮,避免身体不适。这些看似细小的事情,实际上都关系到我们的健康和安全。只有从日常生活的点滴做起,才能真正养成良好的安全习惯。课间安全从我做起自觉遵守规则每个人都要自觉遵守学校的各项安全规则,不因为一时贪玩而违反规定,为自己和他人的安全负责。互帮互助关心身边的同学,看到有人遇到困难主动帮助,发现不安全行为及时劝阻,共同维护安全的校园环境。安全小卫士争做班级的安全小卫士,主动学习安全知识,向同学宣传安全理念,用实际行动守护我们共同的校园。提高意识时刻保持安全警觉,在活动前想一想是否安全,在行动时注意周围环境,培养良好的安全意识。及时报告发现安全隐患或不安全行为,要及时向老师报告,不做旁观者,让问题能够得到及时解决。安全不是一个人的事,而是我们大家共同的责任。让我们携手努力,从自己做起,从现在做起!携手共建安全校园团结就是力量,当我们手拉手心连心,就能筑起最坚固的安全防线课间安全,幸福成长让安全