2026年教师资格（特殊教育基础）自测试题及答案

2026年教师资格（特殊教育基础）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.特殊教育是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，这些特殊需要儿童不包括（）A.智力超常儿童B.学习困难儿童C.肢体残疾儿童D.品德不良儿童2.以下哪种不属于特殊教育学校常见的课程模式（）A.功能课程模式B.个别化教育计划模式C.综合课程模式D.学科中心课程模式3.特殊教育中，对听觉障碍儿童进行语言训练时，强调（）A.视觉感知B.触觉感知C.听觉感知D.味觉感知4.智力落后儿童的教育训练重点应放在（）A.认知能力的培养B.运动能力的培养C.社交能力的培养D.生活自理能力的培养5.对特殊教育影响较大的心理学理论不包括（）A.行为主义理论B.认知发展理论C.精神分析理论D.多元智能理论6.特殊教育学校教师应具备的特殊专业素养不包括（）A.特殊教育知识B.康复训练技能C.心理咨询能力D.普通学科教学能力7.对自闭症儿童进行教育干预时，常用的方法不包括（）A.应用行为分析B.结构化教学C.感觉统合训练D.传统讲授法8.特殊教育的评估目的不包括（）A.筛选特殊儿童B.制定教育计划C.评估教育效果D.选拔优秀学生9.随班就读是指让特殊需要儿童在普通学校的普通班级里接受（）的教育形式。A.完全相同B.部分时间专门安排C.个别辅导D.全部时间专门安排10.以下关于特殊教育的发展趋势说法错误的是（）A.从隔离教育走向融合教育B.从医学模式走向教育模式C.从注重个体差异走向统一教育D.从单一学科走向跨学科二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.特殊教育的基本原则包括（）A.早期教育原则B.个别化教育原则C.系统教育原则D.融合教育原则2.特殊教育学校的教育教学活动包括（）A.课堂教学B.课外活动C.社会实践活动D.家庭教育指导3.常见的特殊教育教学方法有（）A.行为矫正法B.认知教学法C.合作学习法D.直观教学法4.特殊教育中的职业教育主要针对（）A.视力障碍儿童B.听力障碍儿童C.智力落后儿童D.自闭症儿童5.特殊教育教师应具备的职业道德包括（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习三、简答题（总共3题，每题10分）1.简述特殊教育的概念及其包含的特殊儿童类型。2.请说明个别化教育计划的制定步骤。3.举例说明如何对学习困难儿童进行教育干预。四、材料分析题（总共1题，每题20分）材料：小明是一名智力落后儿童，在普通学校随班就读。他在学习上遇到了很多困难，比如注意力不集中、记忆力差、理解能力有限等。他的老师发现他对绘画很感兴趣，每次美术课都表现得很积极。老师根据小明的特点，在课堂上给予他更多的关注和指导，鼓励他发挥绘画方面的优势，同时也针对他的学习困难制定了个性化的学习计划，帮助他提高学习成绩。问题：请结合材料分析该老师在教育小明过程中运用了哪些特殊教育的理念和方法？五、论述题（总共1题，每题20分）论述融合教育对特殊儿童和普通儿童发展的意义。答案：一、1.D2.B3.A4.A5.C6.D7.D8.D9.B10.C二、1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD三、1.特殊教育是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊儿童类型包括智力超常儿童、智力落后儿童、学习困难儿童、感官障碍儿童（视力、听力、言语等障碍）、肢体残疾儿童、自闭症儿童、情绪行为障碍儿童等。2.确定学生的特殊教育需要；收集学生目前水平的资料；设定年度目标和短期目标；制定教育教学措施；安排定期评估；评价与修订。3.如针对注意力不集中，可采用行为矫正法，设定明确的行为目标，通过正强化等方式培养其注意力；针对记忆力差，可采用记忆策略训练，如教给记忆方法等；针对理解能力有限，可采用直观教学法，多使用图片、实物等帮助理解。四、运用了个别化教育原则，根据小明智力落后及学习困难的特点制定个性化学习计划；发现并利用小明绘画兴趣，发挥其优势，体现了关注学生个体差异，因材施教的理念。五、对特殊儿童：能让特殊儿童更好地融入社会，