2026年教师资格（中学教育学）自测试题及答案

2026年教师资格（中学教育学）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.学校教育始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.决定教育领导权的是（）A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度5.教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技6.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格7.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标8.素质教育的时代特征是（）A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化10.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.下列属于教育活动的是（）A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬追查嫌疑犯C.妈妈给孩子哺乳D.爸爸教孩子跟熟人打招呼E.木匠教徒弟手艺2.学校文化的内容有（）A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法3.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能4.教师的专业素养包括（）A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度E.身体素质5.新型的师生关系要求（）A.以教师为中心B.以儿童为中心C.在人格上，学生与教师是平等的D.在社会道德上，师生关系是相互促进的E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在横线上）1.教育是人类社会特有的一种______现象，是培养人的一种社会活动。2.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的______。3.政治经济制度决定教育的领导权、受教育权和______。4.教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的______。5.素质教育是以培养______和______为重点的教育。6.教师的劳动特点包括复杂性、创造性、______、______。7.教师的专业发展包括______、______、______等阶段。8.课程的类型有______课程、______课程、______课程等。9.教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点，包括间接性、引导性和______。10.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，其中，______是基础，______是关键。四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述教育与生产力的关系。2.简述如何建立良好的师生关系。五、材料分析题（总共1题，20分）阅读以下材料，回答问题。在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在教学中，我总是鼓励学生多动手，让他们在做中学，通过实践活动来激发创造力。”李老师说：“我会给学生提供一些开放性的问题，让他们自己去思考、探索，培养他们的创新思维。”张老师说：“我注重培养学生的好奇心，鼓励他们大胆质疑，敢于提出不同的见解。”赵老师说：“我经常组织学生开展小组合作学习，让他们在交流讨论中互相启发，共同提高创造力。”问题：请结合材料分析，老师们的做法分别体现了哪些培养学生创造力的方法？答案1.C2.B3.B4.D5.A6.A7.C8.B9.B10.C1.DE2.ABCDE3.ACE4.ABCD5.CDE1.社会2.废科举，兴学堂3.教育目的4.归宿5.创新精神；实践能力6.长期性；示范性7.关注生存；关注情境；关注学生8.学科；活动；综合9.简捷性10.知；行四、简答题1.（1）生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约着教育结构的变化；生产力发展水平制约着教育的内容和手段。（2）教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力；教育再生产科学知识。2.（1）了解和研究学生。（2）树立正确的学生观。（3）提高教师自身的素质。（4）发扬教育民主。（5）正确处理师生矛盾。五、材料分析题王老师的做法体现了通过实践活动培养学生创造力的方法，让学生在动手操作中激发创造力