大班安全当心被卡到课件

大班安全教育课件:当心被卡住的危险为什么安全教育如此重要?触目惊心的数据根据儿童安全研究报告,每年有成千上万的幼儿因各种意外事故受伤。其中,被卡住的事故占据相当大的比例,包括手指被门夹伤、身体被栏杆卡住、头部被家具夹住等情况。严重的后果幼儿安全意识培养的关键点认识危险帮助幼儿识别生活中的各种危险源,理解什么是安全行为,什么是危险行为。通过图片、故事和实例,让孩子建立基本的安全认知。懂得避险教育孩子在面对危险时如何做出正确选择,远离可能造成伤害的物品和场所,养成良好的安全习惯。学会求助训练幼儿在遇到困难或危险时,能够大声呼救,寻求成人的帮助,不要独自尝试解决超出能力范围的问题。自我保护第二章:常见"被卡"危险场景解析门窗夹手夹脚的危险真实案例:小明的教训5岁的小明在教室玩耍时,不小心将手指伸进门缝中。当其他小朋友关门时,小明的手指被狠狠夹住,当场痛哭不止。老师立即采取冰敷措施,并通知家长送医院检查。幸运的是只是软组织挫伤,但这次经历让小明记住了门窗的危险。正确的开关门窗方法开关门前先观察,确保没有人在门缝附近用手握住门把手,慢慢推拉,不要用力猛关远离门轴和门缝区域,站在安全位置告诉成人需要帮助时,不要自己强行操作窗户只能由成人开关,幼儿不可触碰游乐设施卡住事故高勇的惨痛教训高勇在户外玩耍时,拿着竹竿追逐打闹。在奔跑过程中不慎摔倒,竹竿直接扎伤了他的眼睛,造成严重伤害。这个案例提醒我们,不当使用物品和游乐设施的危险性。玩耍时的安全规则不携带尖锐物品或棍棒类玩具追逐使用游乐设施前检查是否完好按照设施的使用说明正确玩耍不在设施上推挤打闹听从老师和家长的安全指导家庭家具夹伤风险抽屉夹手抽屉推拉时容易夹伤小手,特别是重的抽屉。教育孩子不要随意拉开抽屉,需要时请成人帮助。柜门夹伤柜门关闭时可能夹到手指或身体。告诉孩子远离正在关闭的柜门,不要将手放在门缝边缘。折叠家具危险折叠椅、折叠桌等家具在开合时存在夹伤风险。这类家具应由成人操作,幼儿不应触碰。家长应在家中安装防夹手装置,并将危险家具放置在幼儿触及不到的地方,创造安全的居家环境。第三章:安全操作与自救技能遇到被卡住时怎么办?第一步:停止动作被卡住后,首先要停止挣扎和乱动。越是用力挣脱,可能造成更严重的伤害。保持冷静是最重要的第一步。第二步:大声呼救立即大声喊"救命"或"帮帮我",让附近的老师、家长或其他成人听到。不要害羞或害怕,及时求助能最快得到帮助。第三步:等待救援在成人到来之前,保持现有姿势不动,耐心等待。成人会用正确的方法帮助你脱困,避免造成二次伤害。重要提示:教导孩子记住这三个步骤,并通过反复练习形成肌肉记忆,在真正遇到危险时能够本能地做出正确反应。教幼儿识别安全标志"小心夹手"标志这个标志通常出现在门、抽屉、电梯等容易夹手的地方。看到这个标志,小朋友要特别小心,不要把手伸进缝隙。"禁止攀爬"标志表示该区域或设施不允许攀爬,可能存在跌落或卡住的危险。遵守这个标志,保护自己的安全。"注意安全"标志提醒大家这里需要特别注意,可能有各种潜在危险。看到后要提高警惕,小心行动。通过卡片游戏、识图比赛等趣味方式,帮助孩子快速认识和记住这些重要的安全标志,在日常生活中自觉遵守。安全演练:模拟被卡情况的应对角色扮演活动通过情景模拟,让孩子亲身体验被卡住后如何正确求助。一些孩子扮演被卡者,其他孩子和老师扮演救援者,在安全的环境下练习呼救和等待技巧。演练要点:练习大声清晰地呼救保持冷静,不慌张准确描述被卡位置耐心等待成人救助教师示范救助方法老师现场演示如何安全地帮助被卡的孩子脱困,包括正确的手部姿势、力度控制、以及安慰孩子的方法。让孩子了解救援过程,减少恐惧感。第四章:预防"被卡"事故的日常习惯不攀爬危险栏杆和窗户1明明的真实教训6岁的明明在家中趁大人不注意,爬上窗台想看外面的风景。结果脚下一滑,从二楼窗户摔下,造成腿部骨折和多处擦伤。这次事故给明明和家人带来了巨大的痛苦,也提醒所有人攀爬的危险性。2为什么不能攀爬?栏杆、窗户通常较高,幼儿身体协调能力和平衡能力尚未完全发展,很容易失足跌落。而且栏杆间隙可能卡住头部或身体,造成窒息或严重伤害。3正确的行为如果想看高处的风景或拿取物品,一定要请成人帮助。在幼儿园和家中,要远离窗台、阳台栏杆等高处,脚踏实地玩耍才最安全。不在狭窄空间玩耍狭小空间的危险电梯门缝、家具缝隙、栏杆间隙等狭窄空间,幼儿的头部、手脚很容易卡入其中。一旦卡住,可能造成血液循环受阻、窒息等严重后果,而且脱困非常困难。常见危险位置电梯门即将关闭的缝隙床与墙壁之间的空隙栏杆的竖向间隙桌椅之间的狭窄通道洗衣机、冰箱等电器的开口安全玩耍建议选择开阔、平坦的游戏区域,远离所有狭窄空间。不要将头、手、脚伸进任何看起来刚好能塞进去的缝隙。记住:看起来能进去,不代表能安全出来!注意玩具和器械的安全使用远离危险物品不是所有看起来有趣的东西都适合玩耍。锋利的剪刀、竹竿、木棍等物品虽然常见,但在幼儿手中可能成为伤害自己或他人的危险工具。禁止玩耍的物品:尖锐物品:剪刀、刀具、针等长棍类:竹竿、木棍、晾衣杆等易碎物品:玻璃制品、陶瓷等小零件:纽扣、珠子等易误食物品电器插头和电源安全游戏示范选择适合年龄的玩具,使用前检查是否有破损。在老师或家长的指导下正确使用游戏器械,遵守游戏规则,不做危险动作。第五章:家庭与幼儿园的安全协作家庭安全环境的布置建议安装防护装置在门、抽屉、柜门上安装防夹手装置,包括门缝保护条、缓冲垫、安全锁等,从源头减少夹伤风险。收纳危险物品将剪刀、刀具、清洁剂等危险物品放置在高处或上锁的柜子中,确保幼儿无法触及。家具安全改造在桌角、柜角安装防撞角,固定高大家具防止倾倒,移除或改造有夹伤风险的折叠家具。窗户阳台防护安装窗户安全锁和护栏,阳台设置足够高度的防护网,防止攀爬和跌落事故。幼儿园安全管理措施01定期设施检查每周对教室、游乐场的门窗、桌椅、玩具、游乐设施进行全面检查,及时发现和修复安全隐患。建立检查记录制度,确保无遗漏。02教师安全培训定期组织教师参加安全急救培训,掌握应对各类意外事故的正确方法,提高安全防范意识和应急处理能力。03日常巡查监督教师在幼儿活动期间保持高度警觉,及时制止危险行为,发现隐患立即处理,确保每个孩子都在视线范围内。04安全教育渗透将安全教育融入日常教学活动,通过故事、游戏、儿歌等形式,让孩子在潜移默化中学习和内化安全知识。家长与教师的沟通与配合建立有效沟通机制家长和教师应保持密切联系,及时分享孩子在家和在园的安全表现,交流教育心得,共同关注孩子的安全成长。沟通内容包括:分享最新的安全知识和案例反馈孩子的安全行为表现讨论有效的教育方法协调一致的安全规则及时通报安全隐患共同监督与引导家园配合,在家庭和幼儿园保持一致的安全标准和要求,让孩子形成稳定的安全行为习惯,不因环境变化而松懈。第六章:饮食安全与其他相关安全知识饮食安全:防止卡喉与误食鱼刺卡喉紧急处理案例:小红吃鱼时不慎被鱼刺卡住喉咙,感到疼痛和呼吸困难。妈妈立即让她停止吞咽,保持镇静,没有采用喝醋等错误方法,而是直接送医院。医生用专业工具顺利取出鱼刺。正确做法:停止进食,不要大口吞咽食物,不要喝醋,立即就医。培养安全饮食习惯细嚼慢咽,不要狼吞虎咽吃饭时保持安静,不说笑打闹坐好吃饭,不边走边吃遇到骨头、刺等要吐出来不吃太烫或太大块的食物果冻、坚果等易卡喉食物要小心交通安全基础知识认识交通信号灯红灯停,绿灯行,黄灯等一等。过马路时一定要遵守交通信号,不要闯红灯,确保安全通过。使用人行横道过马路要走斑马线或天桥、地下通道。横穿马路非常危险,一定要在成人陪同下,从安全通道通过。牵好大人的手外出时一定要牵着爸爸妈妈或老师的手,不要乱跑。特别是在马路边、停车场等危险区域,必须紧紧牵手。一停二看三通过过马路前停下来,先看左边,再看右边,确认没有车辆后快速通过。不要在马路上玩耍或突然跑动。户外活动时要远离车辆,不在停车场玩耍,不在车辆周围钻爬,注意盲区安全。避免走失与紧急求助1走丢了怎么办?如果在商场、公园等公共场所与家人走散,首先要保持冷静,不要哭闹或乱跑。站在原地等待,或者走到附近的服务台、保安室。2向谁求助?寻找穿制服的工作人员,如警察叔叔、保安、商场服务员等。不要跟陌生人走,即使对方说是爸爸妈妈让他来接你的。3提供重要信息告诉工作人员你的名字、爸爸妈妈的名字和电话号码。平时要记住家长的手机号码,或者随身携带写有联系方式的卡片。4预防走失外出前约定好集合地点,牵紧大人的手,不乱跑。在人多的地方穿颜色鲜艳的衣服,方便家长识别。第七章:互动游戏与知识巩固判断对错游戏:安全行为大考验互动课件游戏通过生动的动画和图片,展示各种日常行为场景,让孩子们判断哪些是安全的,哪些是危险的。答对了会有可爱的"儿童专家"角色出现,给予鼓励和正确指导。游戏场景示例:小朋友慢慢开门✓把手伸进门缝✗拿竹竿追逐玩耍✗在开阔地玩球✓爬窗台看风景✗请成人帮助拿高处物品✓即时反馈与学习每个判断后,系统都会给出详细解释,说明为什么这个行为安全或危险,应该怎么做才正确。通过反复练习,加深印象,形成正确的安全认知。小组合作操作活动分组准备将幼儿分成4-5人一组,每组发放一套包含安全物品和危险物品的图片卡,以及两个分类盒(安全笑脸盒和危险哭脸盒)。合作分类小组成员一起讨论每张图片,判断是安全还是危险,将图片放入相应的盒子中。鼓励孩子们说出自己的理由,培养思考和表达能力。讲述分享每组选派代表向全班展示分类结果,讲述为什么认为某个物品或行为是安全或危险的,分享小组讨论的过程和发现。教师点评老师对每组的分类进行点评,纠正错误认识,补充遗漏知识点,表扬合作良好的小组,强化正确的安全观念。安全主题墙布置安全笑脸区幼儿用彩纸、画笔创作各种笑脸,旁边配上安全行为的图片或文字说明,如"慢慢开门""牵手过马路"等,形成积极的视觉引导。危险哭脸区同样用艺术创作的方式,制作哭脸标识,搭配危险行为的警示图片,如"不爬窗户""远离尖锐物品"等,加深危险认知。安全标语创作鼓励幼儿创作简单易记的安全标语,如"小心夹手,慢慢开门""安全第一,快乐成长",由老师帮助书写,装饰在主题墙上。家园共育栏设立专门区域展示家长和幼儿共同完成的安全作业,分享家庭安全小故事,形成家园互动,共同关注安全教育。主题墙不仅是装饰,更是每天的安全提醒。孩子们经过时可以回顾所学知识,在潜移默化中强化安全意识。结语:安全伴我成长,快乐每一天安全教育是保护生命的第一课,是每个孩子健康成长的坚实基础。通过今天的学习,小朋友们认识了生活中各种"被卡住"的危险,学会了如何预防和应对这些风险。安全不是一次学习就能掌握的,需要在日常生活中不断练习