大学学生工作 10 份核心常用文档（主抓负责人专用规范合规、可直接落地）

大学学生工作10份核心常用文档（主抓负责人专用，规范合规、可直接落地）全套文档贴合高校学生工作管理要求，覆盖日常管理、思政教育、奖惩评优、应急处置、家校协同等核心场景，兼具通用性与高校专属属性，可根据学校办学特色、院系实际微调补充，满足学生工作规范化、精细化管理需求。一、大学学生日常行为管理规定（通用纲领性文档）总则：为规范学生日常行为，培育优良校风、学风、班风，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际制定本规定，适用于本校全体全日制在读本、专科生及研究生。纪律规范：学生须遵守国家法律法规、学校规章制度，尊敬师长、团结同学、诚实守信、文明有礼；严禁酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒，严禁传播不良信息、参与非法集会，违者依规严肃处理。考勤管理：严格遵守课堂、自习、实训、集会等考勤制度，不得迟到、早退、旷课；因病、因事无法出勤的，须提前提交书面请假申请，经辅导员、院系审批后方可准假，假期期满及时销假，无故缺勤按学校考勤细则追责。校园秩序：自觉维护校园公共秩序，文明就餐、文明住宿、文明出行；严禁在校园内喧哗打闹、占道逗留，严禁损坏校园公共设施、花草树木，严禁随地吐痰、乱扔杂物，保持校园环境整洁。学习规范：端正学习态度，恪守学术诚信，严禁抄袭、作弊、代写作业及论文等学术不端行为；遵守课堂纪律，上课不玩手机、不闲聊、不随意离座，主动配合任课教师完成教学任务。住宿管理：遵守学生宿舍管理规定，按时归寝、不晚归、不夜不归宿；严禁私拉乱接电线、使用违规电器（热得快、电炉等），严禁留宿校外人员，保持宿舍整洁有序、团结和睦。网络管理：文明上网、理性发言，遵守网络安全法律法规，不造谣、不信谣、不传谣；严禁登录非法网站、传播有害信息，严禁利用网络从事违法违规活动，自觉维护校园网络环境。奖惩机制：遵守本规定表现突出的，纳入评优评先、奖学金评定优先范围；违反本规定的，视情节轻重给予批评教育、通报批评、纪律处分（警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍），处分记录纳入学生档案。附则：本规定由学校学生工作部负责解释，自发布之日起施行；原有相关规定与本规定不一致的，以本规定为准。二、大学辅导员日常工作管理制度辅导员须坚守立德树人根本任务，履行学生思政教育、日常管理、学业指导、心理健康、就业帮扶等核心职责，全心全意为学生服务，做到守土有责、守土尽责。日常考勤与值守：严格遵守学校作息制度，按时到岗离岗，不迟到、早退、旷工；落实值班制度，工作日晚间、节假日按要求值守校园，及时响应学生诉求、处置突发情况，值班记录完整留存。学生对接管理：建立“辅导员-班委-学生”三级对接机制，每人负责学生数量符合学校规定，熟悉所带学生基本信息（家庭情况、学业状况、身心状态等），建立学生个人档案，动态更新、专人保管。思政教育开展：每月开展不少于2次主题班会（思政主题占比不低于70%），每学期开展不少于1次全员思政谈心谈话，聚焦理想信念、价值引领、法治教育，引导学生树立正确三观。日常管理履职：每日巡查学生课堂、宿舍出勤情况，每周全覆盖走访学生宿舍1次，及时发现学生迟到、早退、晚归、厌学等问题，针对性教育引导，问题处置台账清晰可查；牵头班级建设，培育优良班风、学风。学业与成长指导：关注学生学业成绩，对挂科、厌学学生建立专项帮扶台账，联合任课教师制定帮扶计划；指导学生社团、社会实践、志愿服务等活动，每学期组织不少于1次班级实践活动，提升学生综合素质。心理健康与应急：掌握学生心理健康基础知识，每月排查学生心理异常情况，对重点关注学生一对一帮扶，及时对接学校心理咨询中心；遇学生突发疾病、意外事件、心理危机等，第一时间到场处置，上报学生工作部并跟进善后。家校协同沟通：建立家校沟通台账，新生入学1个月内完成全员家校首次沟通，每学期向家长反馈学生学业、表现情况不少于1次；学生出现重大违纪、学业危机、身心异常时，第一时间联系家长，协同做好教育引导。工作提升与考核：主动参加学校组织的辅导员培训、教研交流活动，每年完成规定培训学时；按要求提交工作计划、工作总结、班会记录、帮扶台账等材料；学校每学期开展辅导员工作考核，考核结果与评优评先、职称晋升挂钩。纪律要求：辅导员须廉洁自律、为人师表，严禁体罚、变相体罚学生，严禁收受学生及家长财物，严禁利用职务之便谋取私利；坚守工作底线，自觉维护辅导员队伍良好形象。三、大学学生奖助学金评定管理办法总则为规范奖助学金评定工作，公平、公正、公开保障学生权益，激励学生勤奋学习、积极进取，帮扶家庭经济困难学生顺利完成学业，依据国家及省级教育部门相关规定，结合本校实际制定本办法。本办法适用于本校全日制在读本、专科生及研究生，奖助学金含国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校级奖学金、社会捐赠奖助学金等，各类奖助学金独立评定、专款专用。评定基本条件拥护中国共产党领导，热爱祖国，遵守国家法律法规及学校规章制度，无违纪处分记录；诚实守信、品行端正，尊敬师长、团结同学，具有良好的道德品质和行为习惯；勤奋学习、刻苦钻研，学业成绩达标（校级及以上奖学金需无挂科，成绩排名符合对应比例；助学金侧重帮扶，学业无重大违纪即可）；积极参与校园活动，遵守学生日常行为规范，维护校园秩序；家庭经济困难学生申请助学金，须如实提交家庭经济困难认定材料，经审核属实。评定流程发布通知：每学期/学年开学后15日内，学生工作部联合财务处发布奖助学金评定通知，明确各类奖项名额、标准、条件及时间节点；学生申请：符合条件学生自愿提交书面申请及佐证材料（成绩单、困难认定表、荣誉证书等），按时提交至辅导员处，逾期视为自动放弃；班级初审：辅导员组织班委、学生代表成立班级评审小组，对申请学生资格、材料进行初审，公示班级初审名单，公示期不少于3个工作日，接受班级同学监督；院系复审：院系学生工作领导小组对班级初审名单及材料进行复审，核查成绩、资格、材料真实性，公示院系复审名单，公示期不少于3个工作日，公示无异议后上报学生工作部；学校终审：学生工作部联合财务处、教务处等部门开展终审，汇总名单、核查信息，全校公示终审名单，公示期不少于5个工作日；公示有异议的，限期核查整改，无异议后确定最终名单；资金发放：终审结束后30日内，财务处按规定将奖助学金足额发放至学生个人账户，发放记录留存归档，学生可查询核对。评定纪律与监督评审人员须坚持公平公正公开原则，严格按条件、流程评定，严禁优亲厚友、弄虚作假，违者依规追责；学生须如实提交申请材料，严禁伪造成绩单、困难证明等材料，一经查实取消评定资格，追回已发资金，给予纪律处分并纳入学生档案；学校设立奖助学金评定监督电话、邮箱，由纪检监察部门牵头监督，受理师生异议投诉，3个工作日内响应、15日内核查反馈。附则本办法由学生工作部、财务处共同解释；各类奖助学金可依据本办法制定专项实施细则；本办法自发布之日起施行。四、大学学生违纪处分条例（规范管控文档）总则为维护学校正常教学、生活秩序，保障学生合法权益，严肃校纪校规，依据《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，结合本校实际制定本条例。本条例适用于本校全体全日制在读本、专科生、研究生；学生违反法律法规、校纪校规的，依照本条例给予纪律处分，处分坚持教育与惩戒相结合，公平、公正、过罚相当。纪律处分分为五级：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍；处分期限：警告6个月、严重警告8个月、记过10个月、留校察看12个月，留校察看期间表现合格按期解除，不合格给予开除学籍。常见违纪行为及处分标准考勤违纪：无故旷课累计10-19学时给予警告，20-29学时给予严重警告，30-39学时给予记过，40学时及以上给予留校察看；多次迟到、早退累计折算为旷课学时，按对应标准处分。课堂与学术违纪：课堂严重扰乱秩序、顶撞任课教师，视情节给予警告至记过处分；抄袭作业、考试作弊、论文代写代发等学术不端，视情节给予记过至开除学籍处分，学术不端记录永久留存。校园秩序违纪：打架斗殴、酗酒闹事、喧哗打闹扰乱校园秩序，视情节给予警告至留校察看处分；参与赌博、吸毒、非法集会的，给予留校察看至开除学籍处分，涉嫌违法的移交公安部门。宿舍管理违纪：晚归、夜不归宿累计3次给予警告，累计5次给予严重警告；使用违规电器、私拉乱接电线，视情节给予警告至记过处分；留宿校外人员、宿舍内违规经营，给予严重警告至留校察看处分。网络与道德违纪：传播有害信息、造谣传谣、网络诈骗，视情节给予记过至开除学籍处分；侮辱、诽谤他人、欺凌同学，给予严重警告至留校察看处分，造成人身伤害的加重处分并承担民事责任。其他违纪：违反校园安全管理规定、损坏公共设施、无故拖欠学费，视情节给予警告至记过处分；触犯国家法律法规，被公安机关行政处罚的，给予记过至留校察看处分，被依法追究刑事责任的，给予开除学籍处分。处分程序与申诉调查取证：学生违纪后，院系或学生工作部及时开展调查，收集证据、听取学生陈述和申辩，形成调查材料；处分决定：依据调查结果，按处分权限作出处分决定，出具书面处分通知书，送达学生本人并签字确认，无法送达的公示视为送达；处分公示：处分决定作出后，全校公示不少于3个工作日，公示无异议后生效，处分材料纳入学生个人档案；学生申诉：学生对处分决定有异议的，可在收到通知书之日起15日内，向学校学生申诉处理委员会提交书面申诉；委员会在15日内作出复查结论，告知申诉学生；学生对复查结论仍有异议的，可向省级教育行政部门提出申诉。附则留校察看期间学生不得评优评先、申请奖助学金，毕业前未解除察看的，按结业处理；受警告、严重警告、记过处分的，处分期满后，学生可提交解除申请，经审核合格后解除处分，处分材料留存档案但不影响正常毕业、就业。五、大学学生心理健康教育工作实施方案指导思想以立德树人为根本，坚持“育心为本、预防为主、防治结合、全程干预”原则，构建学校、院系、班级、宿舍四级心理健康教育体系，提升学生心理健康素养，保障学生身心健康成长，营造和谐健康的校园氛围。工作目标全覆盖开展心理健康教育，每学期全体学生接受不少于8学时心理健康专题教育，学生心理健康知识知晓率达100%；建立健全心理危机预警与干预机制，实现心理异常学生早发现、早干预、早帮扶，杜绝重大心理危机事件；培育专业心理健康教育队伍，打造一支“专职咨询师+兼职咨询师+辅导员+心理委员”的四级工作队伍，提升专业服务能力；构建家校协同心理育人格局，引导家长重视学生心理健康，形成家校共育合力，助力学生健康成长。核心工作内容心理健康教育课程与宣传：将心理健康教育纳入通识课程体系，开设必修+选修课程；每学期开展“心理健康月”活动，通过讲座、海报、短视频、心理沙龙等形式，普及情绪管理、压力疏导、人际交往等知识。四级心理预警网络建设：校级设心理咨询中心，提供专业心理咨询、测评、干预服务；院系设心理工作专员，牵头本院系心理工作；班级设心理委员，每周排查班级学生心理状态；宿舍设心理信息员，及时上报同学异常情况，四级网络联动响应。心理测评与档案管理：新生入学1个月内完成全员心理健康测评，建立学生心理档案，动态更新、专人保管、严格保密；对测评异常学生开展一对一回访，建立重点关注台账，针对性帮扶。心理危机干预处置：制定学生心理危机应急预案，明确预警、报告、干预、善后全流程；发现学生有自伤、自杀倾向等重大心理危机，立即启动应急预案，第一时间介入干预，联系家长、对接专业医疗机构，全程跟进善后。队伍建设与培训：专职心理咨询师每年完成规定专业培训学时；辅导员每学期开展不少于1次心理健康专项培训；班级心理委员、宿舍信息员每学年开展2次岗前+复训，提升心理识别与帮扶能力。工作保障组织保障：成立学校心理健康教育工作领导小组，学生工作部牵头，教务处、后勤保障处、各院系协同配合，明确职责分工，确保工作落地；经费保障：按在校生人数足额拨付心理健康教育专项经费，用于课程建设、活动开展、队伍培训、物资配备等；场地保障：完善心理咨询中心场地建设，设置咨询室、测评室、宣泄室、团体辅导室等，配备专业设备，为学生提供舒适安全的咨询环境；考核保障：将心理健康教育工作纳入院系学生工作考核、辅导员工作考核，对工作成效突出的单位、个人给予表彰奖励。工作进度与总结每学期制定心理健康教育工作执行计划，明确阶段任务；每月召开工作例会，通报进度、解决问题；每学期末开展工作总结，梳理成效与不足，优化下阶段工作方案，形成工作闭环。六、大学学生突发事件应急处置预案（通用版）总则编制目的：有效预防、及时处置学生在校期间各类突发事件（意外伤害、心理危机、疫情防控、火灾地震、违纪闹事等），最大程度减少损失、保障学生生命财产安全，维护校园稳定。编制依据：依据教育法、高等学校安全管理规定等法律法规，结合本校学生工作实际制定，定期修订完善。适用范围：本校全体在读学生在校内、校外实习实训、社会实践期间发生的各类突发事件；适用主体为学校学生工作部、各院系、辅导员、保卫处等相关部门。工作原则：生命至上、以人为本；统一指挥、分级负责；快速响应、科学处置；预防为主、防救结合；家校协同、依法依规。应急组织指挥体系应急领导小组：组长（分管学生工作副校长）、副组长（学生工作部部长），成员为保卫处、教务处、后勤保障处、校医院、各院系负责人；核心职责：统一指挥应急处置，审批应急方案，调配应急资源，对接属地部门，做好善后工作。应急执行小组：分设现场处置组（辅导员、院系工作人员）、疏散引导组（保卫处）、医疗救护组（校医院）、家校联络组（学生工作部）、后勤保障组（后勤处）、舆情管控组（宣传部），明确各组职责，协同高效处置。常见突发事件应急处置流程学生意外伤害（摔伤、烫伤、交通事故等）：现场人员立即停止危险行为，避免二次伤害；医疗救护组第一时间开展止血、包扎等初步救护，伤势严重的立即送医或拨打120；现场处置组保护现场、调查原因，家校联络组1小时内联系家长，告知情况并对接就医事宜；后续跟进伤情、做好安抚，完善处置台账。学生心理危机（自伤、自杀倾向等）：发现人立即上报辅导员及心理咨询中心，现场处置组第一时间到场管控，确保学生人身安全；心理咨询中心开展专业干预，家校联络组紧急联系家长到校；需就医的，立即对接精神卫生医疗机构，全程陪同；事后开展心理疏导、家校协同帮扶，杜绝二次危机。校园火灾/地震应急：保卫处立即启动应急警报，疏散引导组引导学生沿安全通道有序撤离至校园集结点，清点人数并上报；现场处置组配合消防部门扑救火灾、开展地震避险；医疗救护组对受伤学生紧急救护；后勤保障组保障应急物资供应；事后清点损失、排查隐患，做好善后。学生违纪闹事/群体性事件：现场处置组第一时间到场制止，控制事态发展；保卫处做好现场警戒，避免事态扩大；学生工作部、院系负责人开展教育疏导，查明事件原因；对带头违纪学生依规处置，及时上报属地教育、公安部门；事后开展全员纪律教育，维护校园秩序。应急保障与善后应急保障：配备足量急救药品、应急照明、疏散标识、消防器材等物资，定点存放、定期检查；明确应急联络电话（120、119、110及校内各部门），张贴在醒目位置；每学期开展1次应急演练，提升全员处置能力。善后处置：事件处置结束后，做好学生安抚、医疗跟进、学业帮扶等工作；开展事件调查，查明原因、明确责任，制定整改措施；及时向家长、上级部门反馈处置结果；完善应急档案，留存全流程材料。七、大学班级建设管理办法（班风学风培育文档）总则班级是学校学生管理、教育教学的基本单元，为加强班级建设，培育优良班风、学风，增强班级凝聚力，促进学生集体成长，结合本校实际制定本办法，适用于本校全体本科、专科班级。班级建设核心目标班风优良：班级纪律严明、团结和睦，学生诚实守信、文明有礼，师生关系融洽、同学互助友爱，形成积极向上的班级氛围；学风浓厚：班级学生学习态度端正、勤奋刻苦，课堂出勤率100%、挂科率控制在5%以内，评优评先、考研就业通过率稳步提升；管理规范：班级规章制度健全，班委履职到位，学生自觉遵守校纪校规及班级公约，班级日常管理有序高效；活动丰富：积极开展学业、思政、文体、实践类活动，每学期不少于4次班级集体活动，提升学生综合素质与班级凝聚力。班级建设主要内容班级组织建设：每班设立班长、学习委员、纪律委员、生活委员、心理委员等班委，班委由学生民主选举产生，任期1学年，可连选连任；班委明确分工、协同履职，每周召开班委例会，汇报工作、解决问题，接受班级同学监督。规章制度建设：辅导员指导班级制定《班级公约》，涵盖考勤、纪律、学习、宿舍、活动等内容，经全班同学表决通过后执行；公约做到公平公正、奖惩分明，成为班级日常管理的重要依据。班风学风培育：每月开展1次思政主题班会，强化理想信念教育；每周开展1次学业复盘会，督促学生查漏补缺；成立班级学习互助小组，针对挂科、厌学学生开展一对一帮扶；树立班级学习榜样，发挥示范引领作用。班级活动开展：每学期开展1次思政教育活动（红色研学、主题宣讲）、1次学业提升活动（学习经验分享、学科竞赛集训）、1次文体活动（运动会、联欢会）、1次社会实践活动（志愿服务、社区联动），丰富班级生活，凝聚班级力量。班级文化建设：打造专属班级口号、班徽、班歌，布置班级文化角（荣誉墙、学习园地、公告栏）；鼓励学生撰写班级日志，记录班级成长点滴；通过线上班级群规范沟通，营造积极健康的线上班级氛围。班级考核与奖惩学校每学期开展“优良学风班”“文明班级”评选，考核指标涵盖班风学风、考勤纪律、活动开展、获奖情况等，评选结果全校公示，获奖班级给予表彰奖励，纳入院系学生工作考核加分项；班委工作实行学期考核，由辅导员、班级同学共同评分，考核优秀的班委纳入评优评先优先范围，考核不合格的责令整改，整改无效的启动班委改选程序；班级学生整体表现优异的，班级全体学生评优评先、奖助学金评定给予适当倾斜；班级纪律涣散、学风较差的，约谈辅导员及班委，限期整改。职责分工学生工作部：统筹全校班级建设工作，制定考核标准，组织评优评选，指导院系开展班级建设；各院系：落实本院系班级建设任务，监督班级日常管理，解决班级建设难题；辅导员：牵头所带班级建设，指导班委履职、制定公约、开展活动，培育优良班风学风；班委：落实班级日常管理，组织班级活动，反馈学生诉求，做好上传下达。八、大学家校协同育人工作管理制度总则为构建学校、家庭协同育人新格局，畅通家校沟通渠道，凝聚育人合力，引导家长树立科学教育理念，助力学生全面发展、健康成长，结合本校学生工作实际，制定本制度。家校协同育人核心原则育人为本，目标一致：围绕立德树人根本任务，学校与家庭目标同向、行动同步，共同助力学生成长成才；平等尊重，真诚沟通：尊重家长意愿与诉求，坦诚反馈学生在校情况，倾听家长意见建议，构建和谐家校关系；分类施策，精准对接：针对不同年级、不同特点学生（新生适应、学业困难、身心异常、毕业就业等），开展针对性家校沟通，提升育人实效；严守底线，注重保密：严格保密学生个人信息、家庭情况，严禁泄露家长隐私，维护家校双方合法权益。家校沟通渠道与方式常规沟通渠道：建立“辅导员-家长”一对一沟通机制，新生入学1个月内完成全员家校首次沟通（电话/微信）；每学期开展1次全员家校集中沟通，反馈学生学业成绩、日常表现、班级情况。专项沟通渠道：学生出现学业挂科、违纪处分、身心异常、重大变故等情况，辅导员须在24小时内与家长电话沟通，必要时上门家访或邀请家长到校面谈，共同制定教育帮扶方案。线上沟通平台：搭建校级家校协同育人平台、班级家长群，定期推送校园动态、育人知识、安全提醒；线上沟通做到及时响应、文明规范，严禁发布无关信息。线下沟通活动：每学年开展1次“家长开放日”，邀请家长进校园、进课堂、进宿舍，直观了解学生在校学习生活；每学期针对特定年级（新生、毕业班）开展1次家校座谈会，答疑解惑、交流育人经验。家访工作：对家庭经济困难、学业困难、心理异常、特殊体质等重点学生，每学年开展不少于1次家访（实地/线上），深入了解家庭情况，协同解决学生成长难题，家访记录完整留存。家校协同育人核心内容思想道德共育：学校传递思政教育、法治教育理念，引导家长配合开展家风教育，共同培育学生良好道德品质与行为习惯；学业成长共育：学校反馈学生学业状况，指导家长科学督促学生学习，避免过度施压或放任不管，共同帮助学生端正学习态度、提升学业成绩；身心健康共育：学校普及心理健康、安全教育知识，引导家长关注学生身心状态，做好情绪疏导、压力缓解，共同防范心理危机、意外伤害；生涯规划共育：针对毕业班学生，学校传递就业、考研、考公等政策信息，引导家长尊重学生生涯选择，共同为学生生涯规划提供支持与指导。职责分工与保障学生工作部：统筹家校协同育人工作，制定工作计划，搭建沟通平台，组织家长开放日、座谈会等活动；各院系：落实本院系家校协同工作，督促辅导员开展沟通家访，解决家校沟通中的实际问题；辅导员：作为家校协同第一责任人，负责日常沟通、专项对接、家访落实，建立家校沟通台账，动态更新；保障措施：学校拨付家校协同育人专项经费，用于家访、家长活动等；将家校协同工作纳入辅导员工作考核，确保工作落地见效。纪律要求辅导员开展家校沟通须文明礼貌、客观公正，不夸大、不隐瞒学生情况；严禁向家长索取财物、提出不合理要求；家长须积极配合学校工作，如实反馈家庭情况，共同做好学生教育引导。九、大学学生毕业离校工作实施方案（全流程管控）工作目标围绕“安全、有序、暖心、高效”原则，统筹做好学生毕业离校各项工作，规范毕业手续办理、学业核查、档案转移、文明离校等环节，确保毕业生顺利离校，营造温馨和谐的毕业氛围，展现本校学生良好风貌。组织领导成立毕业离校工作领导小组，分管学生工作副校长任组长，学生工作部、教务处、财务处、后勤保障处、各院系负责人为成员；领导小组下设办公室在学生工作部，统筹协调离校各项工作，各院系成立专项工作组，落实本院系毕业生离校任务。毕业离校核心工作内容（分阶段推进）第一阶段：离校准备阶段（毕业前1个月）信息核查与通知：教务处核查毕业生学业成绩，确认毕业资格、学位资格，对未达标学生制定补修、补考计划；学生工作部汇总毕业生名单，发布《毕业离校工作通知》，明确离校时间、手续流程、注意事项。学业与就业帮扶：辅导员对接未达标毕业生，一对一督促补修补考；开展毕业就业帮扶，对接用人单位，推送就业信息，协助未就业毕业生落实就业岗位；完成毕业生就业信息统计与上报。档案与材料准备：学生工作部牵头整理毕业生档案（学籍档案、奖惩材料、党团材料等），确保档案完整规范；各院系准备毕业生毕业证、学位证（预），核对信息无误后统一保管。文明离校教育：各院系开展毕业主题班会，强化文明离校、感恩教育，引导毕业生爱护校园设施、遵守校园秩序，杜绝酗酒闹事、破坏公物等行为；开展毕业心理健康疏导，缓解毕业生就业、升学压力。第二阶段：离校办理阶段（毕业离校周）手续集中办理：设立毕业离校手续集中办理点，整合财务处（学费结清）、后勤处（宿舍退宿、财物结清）、图书馆（图书归还）、保卫处（证件注销）等部门，实行“一站式”办理，减少毕业生跑腿。证件与档案发放：毕业生完成全部手续后，凭离校手续单领取毕业证、学位证；党团关系、学籍档案按规定转移（户籍地、用人单位、人才市场），做好转移登记，留存回执。宿舍退宿管理：辅导员牵头毕业生宿舍退宿核查，督促毕业生清理宿舍物品，保持宿舍整洁；后勤处检查宿舍设施，无损坏的办理退宿手续，损坏的按规定赔偿；严禁毕业生滞留宿舍、夜不归宿。暖心服务保障：后勤处保障毕业生离校期间餐饮、水电供应；保卫处做好校园安保与交通疏导，协助毕业生搬运行李；设立毕业生服务热线，及时响应毕业生诉求。第三阶段：离校收尾阶段（离校结束后1周内）信息汇总与上报：各院系汇总毕业生离校情况，确认全员顺利离校；学生工作部完成毕业生就业、档案转移等信息汇总，上报教育主管部门。宿舍与校园清理：后勤处对毕业生宿舍全面清理、消杀，做好后续安排；各院系清理毕业生遗留物品，合规处置；学生工作部排查校园内毕业遗留问题，及时整改。后续对接：建立毕业生联络台账，留存毕业生联系方式；做好未达标毕业生后续学业跟进、证件补发工作；收集毕业生对学校的意见建议，为学校工作优化提供参考。应急处置与纪律要求应急处置：遇毕业生滞留、情绪激动、闹事等突发情况，辅导员第一时间到场处置，上报离校工作领导小组；快速响应、妥善疏导，杜绝事态扩大，确保校园稳定。纪律要求：各部门工作人员须认真履职，高效办理毕业手续，热情服务毕业生；严禁推诿扯皮、刁难毕业生；毕业生须遵守离校规定，文明离校，违纪的依规给予处分，暂缓证件发放。工作总结离校工作结束后10日内，各院系提交毕业离校工作总结；学生工作部汇总全校工作情况，梳理成效与不足，优化下一届毕业生离校工作方案。十、大学学生工作年度工作总结模板（规范汇报文档）基本信息汇报单位：__________（学生工作部/XX院系）汇报年度：年度汇报人：__________汇报日期：年__月__日核心工作成效：________（一句话概括年度核心成果）年度工作总体概况本年度，在学校党委、行政的正确领导下，紧扣立德树人根本任务，围绕学生“思想引领、日常管理、学业帮扶、身心成长、就业育人”五大核心任务，扎实推进各项学生工作，全年累计开展各类活动____场次，覆盖学生____人次；完成____项重点工作，学生违纪率控制在____%以内，毕业生就业率达____%，整体工作平稳有序、成效显著。年度核心工作及成效思政教育铸魂，筑牢思想根基：聚焦理想信念教育，开展主题班会____场次、思政讲座____场、红色研学等实践活动____次，实现学生思政教育全覆盖；强化党团建设，发