托班交通安全教育教案：安全过马路

托班交通安全教育教案：安全过马路一、教学目标认知目标：认识红绿灯、斑马线等常见交通标志，知道红灯停、绿灯行、黄灯等一等的基本规则。技能目标：初步学会在模拟场景中正确过马路，能在成人提醒下遵守基本交通规则。情感目标：增强交通安全意识，愿意在生活中遵守交通规则，感受遵守规则的安全感。二、教学重难点重点：认识红绿灯的作用，记住红灯停、绿灯行的基本规则。难点：在模拟场景中主动遵守交通规则，做到红灯不闯、绿灯通行。三、教学准备教师准备：红绿灯模拟教具（可手动切换灯光）、斑马线地贴（或用彩色胶带在地面粘贴）、小鸭子头饰若干（幼儿佩戴）、鸭妈妈头饰1个（教师佩戴）、交通规则动画短片（1-2分钟，画面简洁、节奏缓慢）、安全过马路儿歌音频。幼儿准备：穿着舒适的鞋子，便于参与模拟游戏。四、教学过程（时长：15-20分钟，适配托班幼儿注意力时长）（一）导入新课：情境激趣（3分钟）1.教师佩戴鸭妈妈头饰，向幼儿打招呼：“小朋友们好，我是鸭妈妈，今天要带小鸭子们（示意幼儿佩戴头饰）去河对面的公园玩，可是要经过一条马路，马路上有很多汽车，我们该怎么安全过马路呢？”2.播放简短的交通规则动画短片，引导幼儿观察画面中的红绿灯和过马路的人们，提问：“画面里的人们过马路时在看什么呀？红灯亮了他们怎么做的？绿灯亮了又怎么做呢？”初步引发幼儿对交通规则的关注。3.引出课题：“今天鸭妈妈就带大家学习怎么安全过马路，做遵守规则的好宝宝。”（二）探究新知：认识交通标志与规则（5分钟）1.认识红绿灯：出示红绿灯模拟教具，逐一讲解灯光颜色的含义：“这是红绿灯，红色的灯亮起来的时候，所有的车辆和行人都要停下来，不能动哦；绿色的灯亮了，我们才能安全地走；黄色的灯亮的时候，就是告诉我们要等一等，马上就要变灯啦。”教师手动切换红绿灯，引导幼儿跟读互动：“红灯亮——停一停！绿灯亮——向前行！黄灯亮——等一等！”重复2-3次，帮助幼儿巩固记忆。2.认识斑马线：指向地面的斑马线地贴，告诉幼儿：“这是斑马线，是行人过马路的安全通道，我们过马路的时候要走在斑马线上，不能随便在马路上乱跑。”带领幼儿观察斑马线的条纹特点（黑白相间）。3.学习安全过马路儿歌：播放儿歌音频，带领幼儿拍手跟唱，强化规则记忆。儿歌内容：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。过马路，走斑马，安全规则记心中。”（三）模拟游戏：安全过马路（7-8分钟）1.布置模拟场景：将斑马线地贴铺在教室中间作为“马路斑马线”，教师站在一侧控制红绿灯教具，扮演“交通指挥员”；部分幼儿（或教师辅助）在“马路”两侧扮演“行驶的汽车”（缓慢走动，不接触幼儿）。2.游戏规则讲解：“小鸭子们，我们要过马路去公园了，一定要跟着鸭妈妈，看着红绿灯，走斑马线。红灯亮了我们就停下，绿灯亮了再一起走，好不好？”3.开展模拟游戏：教师切换红绿灯，先亮红灯，引导幼儿停下等待；再亮绿灯，带领幼儿沿着斑马线有序过马路，同时念唱儿歌。重复游戏2-3轮，根据幼儿表现及时鼓励：“XX小鸭子真棒，看到红灯马上就停下了！”“我们都走在斑马线上，太安全啦！”游戏中若有幼儿忘记规则，教师及时提醒，用温柔的语言引导纠正，不批评指责。（四）总结回顾：巩固提升（2分钟）1.游戏结束后，带领幼儿回到座位，摘下头饰，提问回顾：“刚才我们过马路的时候，看了什么呀？红灯亮了要怎么样？绿灯亮了才能怎么样？”引导幼儿用简单的语言回答。2.教师总结：“今天我们小鸭子们都学会了安全过马路的规则，知道要红灯停、绿灯行，走斑马线。以后和爸爸妈妈过马路的时候，也要记得遵守这个规则，做安全的好宝宝。”（五）拓展延伸（课后）1.发放“安全过马路”小贴纸，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的交通规则。2.建议家长在日常生活中，带幼儿过马路时有意识地引导幼儿观察红绿灯和斑马线，巩固所学知识。五、板书设计（简洁直观，适配托班幼儿）安全过马路🔴红灯→停🟢绿灯→走🟡黄灯→等过马路→走斑马线六、教学反思（教师课后填写）1.幼儿对红绿灯和游戏的兴趣程度，是否能主动参与互动。2.大部分幼儿是否能记住红灯停、绿