学校消防应急疏散逃生演练方案

学校消防应急疏散逃生演练方案一、演练目的为进一步强化全校师生的消防安全意识和应急避险能力，熟练掌握火灾发生时的正确疏散逃生方法，熟悉学校消防疏散路线和安全出口位置，检验学校消防应急预案的科学性、可操作性，提升学校应对突发火灾事故的组织协调和应急处置能力，最大限度保障师生生命财产安全，特制定本方案。二、演练时间与地点1.演练时间：____年____月____日____时____分（建议选择课间或课外活动时间，避开教学关键时段；提前3天向全校师生公示，明确演练性质为“实战化演练”，避免恐慌）。2.演练地点：全校范围内（含各教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等建筑物，疏散至学校指定安全集合点，如操场、广场等开阔区域）。三、演练组织机构及职责成立演练领导小组，统筹指挥演练工作，明确各成员职责，确保演练有序开展。1.总指挥：校长（全面负责演练工作，下达演练启动、结束指令，协调处理演练过程中的重大问题）。2.副总指挥：分管安全副校长（协助总指挥开展工作，负责演练现场的组织协调，监督各环节落实情况）。3.成员：各部门负责人（教务处、德育处、后勤处、班主任、保安队长、校医等），具体职责如下：教务处：负责协调演练时间，保障演练期间教学秩序调整，组织教职工参与演练。德育处：负责演练的宣传教育工作，组织学生学习疏散逃生知识，收集演练相关资料，总结演练成效。后勤处：负责演练前消防设施、疏散标识、应急照明等设备的检查与维护；设置演练现场警示标识；准备演练所需物资（如灭火器、扩音器、急救箱、演练横幅等）；保障演练期间校园设施安全。班主任：负责本班级学生的演练动员、纪律管理和疏散引导，提前熟悉本班疏散路线，演练中组织学生有序撤离，到达集合点后清点人数并上报。保安队长：负责演练现场的安全警戒，维护疏散通道和集合点秩序；模拟火灾现场（如点燃烟雾发生器）；协助开展消防器材实操演示。校医：负责演练过程中突发健康问题的应急处置，携带急救箱在集合点待命。楼层引导员（由任课教师或后勤人员担任）：负责各教学楼楼层的疏散引导，确保学生不拥挤、不踩踏，沿正确路线撤离，检查各教室是否有遗漏学生。四、演练准备1.方案制定与审批：演练领导小组结合学校实际制定详细方案，明确各环节要求，报上级主管部门备案（如需）。2.宣传教育：演练前1-2周，通过校园广播、班会、宣传栏、安全教育课等形式，向全校师生普及火灾逃生知识，包括：正确的逃生姿势（弯腰、捂鼻）、疏散路线选择、安全出口识别、集合点位置及注意事项；重点讲解火灾现场的恐慌心理应对方法，强调演练纪律（不推挤、不喧哗、不中途折返）。3.物资准备：准备烟雾发生器、灭火器（干粉、二氧化碳）、扩音器、急救箱（含绷带、消毒用品、常用药品等）、演练横幅、疏散指示标识、对讲机（供工作人员通讯使用）、人数统计表格等。4.设施检查：后勤处联合保安队对全校消防设施进行全面检查，确保灭火器压力正常、消防栓可正常使用、应急照明和疏散指示标志完好有效；检查各教学楼、宿舍楼的安全出口是否畅通，清除疏散通道内的障碍物。5.路线规划与熟悉：各班主任和楼层引导员提前熟悉本区域疏散路线，确保每位工作人员明确引导职责和位置；在各教学楼入口、楼层转角、楼梯口等关键位置张贴疏散路线图，方便师生识别。6.人员培训：组织演练工作人员（班主任、楼层引导员、校医、保安等）开展专项培训，讲解演练流程、岗位职责、应急处置方法，确保各岗位人员熟练掌握工作要求。五、演练流程本次演练模拟“某教学楼某楼层教室因电器短路引发火灾，火势迅速蔓延，产生大量烟雾，威胁师生安全”的场景，分为“火灾报警与启动预案、疏散撤离、集合清点、应急处置演示、演练总结”五个环节。1.火灾报警与启动预案（约3分钟）____时____分，模拟火灾现场（如教学楼3楼302教室）工作人员点燃烟雾发生器，同时一名“发现火情”的学生立即向最近的楼层引导员报告，报告内容：“报告老师，3楼302教室发生火灾，有大量烟雾！”楼层引导员确认火情后，立即通过对讲机向总指挥报告，同时按下最近的手动火灾报警按钮（如有）。总指挥接到报告后，立即下达指令：“全校消防应急疏散演练正式开始，各部门立即启动应急预案，组织师生疏散！”校园广播立即播放疏散指令：“各位老师、同学们，学校某区域发生火灾，请大家保持冷静，听从班主任和引导员的指挥，弯腰、捂鼻，沿安全通道快速有序撤离至操场集合点，请勿乘坐电梯，请勿喧哗、推挤！”2.疏散撤离（约5-8分钟）班主任立即组织本班级学生，提醒学生用湿毛巾（提前准备）或衣物捂住口鼻，弯腰低姿，沿预定疏散路线有序撤离教室；撤离时，先后排学生先起身，前排学生后起身，避免拥挤。楼层引导员在各关键位置（楼层转角、楼梯口）引导学生疏散，提醒学生“靠右行走、不推挤、不回头、不中途折返”，对行动缓慢或有困难的学生（如残疾学生、低年级学生）提供协助。学生撤离教学楼后，沿校园指定路线快速前往操场集合点，途中听从工作人员引导，避免交叉拥堵。保安队在校园主要通道和交叉路口维护秩序，确保疏散通道畅通；校医携带急救箱在疏散路线沿途待命，随时处置突发健康问题。各班级撤离后，楼层引导员对负责楼层的教室、卫生间、走廊等区域进行全面检查，确认无遗漏学生后，最后撤离至集合点。3.集合清点（约5分钟）各班级学生到达集合点后，立即在指定区域列队站好，班主任快速清点本班人数，填写人数统计表格，将结果依次上报至德育处负责人，德育处负责人汇总后向总指挥报告：“报告总指挥，全校应到师生____人，实到____人，无人员遗漏，疏散撤离完毕！”若发现有学生“失踪”（模拟场景），总指挥立即指令搜救小组（由保安和青年教师组成）返回火灾区域进行搜救，搜救小组携带急救箱和对讲机，在确保安全的前提下开展搜救，找到“失踪”学生后，协助其撤离至集合点。4.应急处置演示（约10分钟）消防器材实操演示：保安队长现场讲解干粉灭火器的使用方法（提、拔、握、压），邀请部分教师和学生代表进行实操演练，模拟扑灭初期火灾。急救演示：校医现场演示火灾中烧伤、擦伤的应急处理方法，以及心肺复苏（CPR）急救技能，提升师生应急自救互救能力。5.演练总结（约7分钟）副总指挥对本次演练进行点评，总结演练中的亮点（如疏散有序、响应迅速）和存在的问题（如部分学生撤离速度慢、姿势不规范等）。总指挥作总结讲话，重申消防安全的重要性，要求全校师生将演练所学知识运用到实际生活中，强化安全防范意识；宣布本次消防应急疏散逃生演练圆满结束，各班级有序返回教室。六、后期工作1.现场清理：后勤处组织工作人员清理演练现场，回收演练物资，检查校园设施是否完好，恢复正常教学秩序。2.资料整理：德育处收集演练过程中的照片、视频、人数统计表格等资料，撰写演练总结报告，存档备案。3.问题整改：针对演练中发现的问题（如疏散路线不清晰、设施损坏、学生应急意识薄弱等），各相关部门制定整改措施，明确整改时限，及时完成整改。4.巩固教育：各班主任利用班会课开展演练复盘，针对本班学生在演练中的表现进行点评，再次强化疏散逃生知识和安全纪律要求。七、注意事项1.演练前务必向师生明确演练性质，避免因误解引发恐慌；演练过程中，所有工作人员需佩戴明显标识（如红袖章、工作牌），方便师生识别。2.疏散撤离时，严格要求学生弯腰、捂鼻，沿疏散路线快速有序撤离，严禁推挤、喧哗、中途折返或在疏散通道停留；低年级学生由班主任和任课教师全程护送。3.模拟火灾现场使用烟雾发生器时，需选择安全区域，远离易燃物品，确保烟雾对人体无害；演练过程中，若有学生出现头晕、恶心、恐慌等不适症状，立即停止其参与演练，由校医进行处置。4.演练期间，安排专人在学校门口值守，向过往家长和群众说明情况，避免无关人员进入校园干扰演练。5.