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文档简介

一中教师培训制度及规划校本培训是提高教师专业素养的重要途径，是实施课程改革的重要保障。为切实落实校本培训工作，提高教师教学能力及管理能力，特制定我校教师校本培训基本制度和规划。现公布如下：1.学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，形成由领导统抓、教研组长具体抓、全员参与的管理体系。2.学校领导高度重视校本培训工作，做到定时、定点、定人、定内容，并实行校本培训月查制度，做到有记载、有通报。3.学校每学期初制定培训计划和进程表，明确培训内容，责任落实到人，并积极上报教研室备案。每学期末对全体教师进行校本培训工作考核，并写出培训总结上报教研室。4.采用集中培训和自学相结合的形式。集中培训可以采用讲授、演示、视听、竞赛等多种方法；自学进修可采用阅读文本、观看视频、实践操作、案例分析、互相听评课、教学沙龙等方法。5.学科教研由各教研组组织集中培训，教师参加集中培训每学期不少于10次，教师参加集中研讨每学期不少于12次。6.集中培训内容主要针对新课改、信息技术、实验教学等当前迫切需要培训的内容，旨在提高教师现代教育技术的应用意识、能力及科研水平。自学培训内容主要以课改理论学习、信息技术实践应用、教师基本功训练、个人特长发展等为主要培训内容。7.每次集中培训要严格考勤，明确目标，布置教师实践作业，做好考勤、培训活动记录和培训讲稿档案，教师写好培训笔记，培训后交教研组检查。8.教师参加自学培训要求：首先做到“七个一”任务（即每周一篇教学札记、每月一篇教学反思、每月向教研组提供一个小课题，每学期上一节优质课改研讨课、每学期写一份优质教学案例，每学期写一篇教改论文，每学期交一份课题实验阶段性总结）；其次，每学期阅读教育杂志或专著1本，每周上机实践操作2小时，每学期制作优秀多媒体课件1份、优秀光盘教学设计1份。9.学校在每学期初根据实际情况确定好各种培训的学时学分及测试内容，培训后采用学分制和技能测试的考评办法，将教师参加培训的考勤、实践作业、笔记、自学任务都纳入考核中。10.加

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