中小学教师我的教育叙事范文6篇-1

中小学教师我的教育叙事范文6篇

中学校老师我的教育叙事范文精选篇1

学校无小事，到处有教育。一个简洁的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。

的确是这样，老师的一言一行都影响着同学，因此在教学中我到处留心，争取做好榜样的力气。可有一句话是这么说的：事与愿违。只考虑了自身的问题，却忽视了同学是不是情愿和你这个“榜样”__拢。

我的班级中有这样一个同学，他是个男生，脑袋聪慧的很，脾气也怪的很。上课时他能乐观发言，动脑思索，往往一些难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我实行了许多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。

很苦恼，努力做处处处留心，想方法让这个问题同学变好，可却发觉他不愿和你__拢，为什么呢?

我试着让他的同桌来关心他，留意他平常都在干些什么，经了解发觉，他不但不爱写作业，就连练习本为、作业本都乱糟糟的，经常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。

让他知道完不成家庭作业有多么的不应当，还是......就在我迟疑时，在他不完成的事情上，我没给任何回应。当其次天我问他：“你为什么又没写作业?”他却掉下了“珍贵”的眼泪。嗯?......我心中有很多问号，他说：妈妈去加班了，没给他听写生字，让他自己写。我说：“那你以后就自己管自己吧!也没批判他。

从那以后，虽然也有没完成作业的状况，但他不再不以为然，而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而兴奋了。或许这样的问题同学需要点“宽容”，不要对他要求太高吧!

学校无小事到处有教育。看来我对它的理解还不够，教育并不肯定就是布满哲理的美丽语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。事无大小，教法无形。

中学校老师我的教育叙事范文精选篇2

我们两年的师生情意始终连续到今日，她的那份牵挂，也成了做为老师的我幸福的源泉。1997年应聘考入我现在的学校，并有幸成了XJ的历史老师，幸运的是我和这届孩子们真是有缘分，虽然我知道刚上高三的时候有些孩子们不太喜爱我教他们，对于同学们的这种心里我完全能理解，由于我究竟是刚应进入一中，并且进入一中前曾经在学校教过两年的历史课，而另一个班的历史老师是在一中教了八年毕业班的德高望重、才华横溢的冯老师，但既然我接了这个班的历史课，我就会更加加倍努力，来尽我最大的力量来保证我所教的班级的同学能够接受到至少不比那个班的同学少的历史学问。

对于我来说压力极大，最怕对不起我的同学们，最怕我的课同学们不满足，所以那时，我以坦诚的心态站在讲台上来讲每节课。孩子们的不接纳我不但不埋怨，反到成了我必需讲好每节的历史课的动力，不但给孩子们一个充实的高三历史课，还传递给他们更多的前沿的历史信息和历史视野。

在这期间我用的实际行动感动着我们这个班的孩子们，也专心去与他们沟通，坦诚的承认自己的不足之处，用实际行动让孩子们放心的听我的课，那就是在我不断自我充电的基础上，一个学年下来，我听了冯老师198节课，这在我的学校是历史记录，至今无人打破。并用实际行动收获了我在一中的第一届高三毕业班的成果。在那样大的压力下，XJ就曾经不断的鼓舞我，老师知道高中时候的你就是个特殊懂事、善解人意的孩子!昨天整理材料时，看到17年前，XJ在我讲完课后，写给我的小纸条，第一个小纸条上写的是：老师今日的课真棒!我喜爱!加油!其次个纸条上写的是：老师的课越来越精彩了!我明白孩子知道我压力太大，是在鼓舞我，给我支持，XJ你知道当时的你纸条拿在我手里的份量吗!当昨天再次看到纸条时，老师心里的感动仍旧久久不能安静，仿佛你就站在我身边笑着给我鼓舞和支持。正是由于有像你一样一大批同学的信任、支持和鼓舞才让老师不敢有懈怠的心里，始终努力支持到今日。仔细的专心去爱每届同学。

虽然高校毕业后，我们没有过太多的直接联系，但我们通过各自的空间始终都相互关注着对方的学习、工作和生活。老师知道你高校毕业后在一所高校任教，你后来还给我写过信，让我了解了你的学习生活和工作状况，现在的你生活很充实，家庭很幸福，工作也很精彩，并在去年由学校公派到美国沟通学习，让我这个做老师的由于你的幸福而倍感欣慰，为你的胜利而感觉到非常的傲慢和骄傲。

我们这份情意早已超出了师生的情意的范围，到如今进展成了亲情，老师时时会感受到你们的那份牵挂，不管什么时候大家心中都会相互有着那份纯真的牵挂，正是这份牵挂让老师成为世界上最幸福的老师!——由于有你们的爱!

中学校老师我的教育叙事范文精选篇3

时间荏苒，转瞬间我已从教二十余载。在这二十余年里，是同学带给我无限的欢快，我喜爱他们，感谢他们，是他们的欢乐与真挚、问题与奇怪   、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。

然而一名老师要想全部的同学对你都多一份亲近、尊敬与信任，使每位同学都能得到你公平的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。正如俄国教育家乌申斯基说的：“假如教育学盼望从一切方面去教育同学，那么就必需首先也从一切方面了解同学。”

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，很多都已随着时的消逝而慢慢忘却，可也有一些就犹如树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

常言道：“严师出高徒”本着这一原则，我从教开头，在课堂上以严峻著称，上课从不露笑容，因此同学非常怕我。有一天，我所教班级的语文老师给我看了一篇同学作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：“我最终看到数学老师笑了，他笑起来其实很帅。”孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。当时是一位上课迟到了，根据我对迟到的规定，他可以给同学讲一个笑话或者长一首歌以示赔礼。而这个五音不全的迟到的同学，不知什么缘由他选择了唱歌。由于本身唱歌就跑调，再加上有些可怕，当他开头颤颤巍巍唱歌时，我和其他同学立刻被他唱得晕头转向找不到北，根本不知道他唱得是什么。但是同学们怕我批判课堂乱，因而大家都极力忍住不笑。唱了几句以后，这个同学越唱越不可怕，而且发觉我们被他唱晕之后，干脆放声高歌起来。同学们再也忍不住了，乐得东倒西歪，我最终也没能忍住，笑了。等他唱完之后，我对他说：“盼望你下次换个场合让我们观赏你的歌声。”这个同学也当众表示以后不会再迟到。正式上课后，这节课始终是在轻松、愉悦的氛围中完成了教学任务，而且教学效果特别好。

中学校老师我的教育叙事范文精选篇4

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和憧憬，十年前，我无怨无悔地选取了老师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，但是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

记得刚站在三尺讲台上时，应对很多双渴望求知的眼睛，心里布满了感动和兴奋。望着比我还高的孩子们，还有些许的担忧和忐忑，我最终实现儿时幻想了，但是我能胜任吗？

在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中消失得最多的动作。课堂上有人不用心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的同学，只由于觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个同学会有怎样的感受，也忽视了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授新资料的同学。经过一段时间，我虽然能掌握住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个同学看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的寂静，我开头思考。虽然我是80后，可我们的老师大多是严厉 的，让人敬畏。专心回味过去的求同学涯，最让我难忘的老师是我学校的女老师。她温文尔雅，不爱发怒，爱同学因此我很喜爱她。曾几何时，我是那样的幻想成为一名老师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。她不就是我奋斗的目标吗为何我此刻要背道而驰。

作为一名学校老师，尤其是班主任，务必要有爱心和急躁。有了爱心，就有了急躁，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇消遣，甚至逛街购物都挤不出时间;尽管教育孩子非常操劳，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你务必忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。

一天，我在学习新课标时，感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都放开温情双手的怀抱，才明白是我严峻的目光切断了同学的思维，是我冰冷的面孔熄灭了同学心中的热忱。如何激活我的课堂，让同学们能在愉悦的气氛中学习呢我陷入了深思。美国教育心理学家曾总结：“假如孩子生活在批判中，他便学会责备。假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗。假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡。假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。假如孩子生活在安全中，他便学会信任自已和四周的人们。假如孩子生活在友情中，他便会觉得他生活在一个多么完善的世界。”只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使同学们更喜爱上课，期盼上课，于是我总是细心设计上好每一节课，使同学们在无意中喜爱上我。同时，在平常的教学活动中，我也从不吝啬对同学的表扬，由于我明白期望得到别人的表扬是每个孩子的天性，孩子的内心世界是清亮的。每个人都期望自己能得到别人的确定。得到了确定后，良好的心情会给你带来下一次胜利得到确定的可能。大人如此，小孩亦如此。来自老师和家长的表扬与确定，会令孩子们更加的自信和可爱，从而以更加专心的态度做出回应。就像魏书生所说的：我们教育子女、教育同学还停留在忠言逆耳的观念上，就落伍了，就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药，会有意想不到的收获。一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞孩子奋勉向上的强大动力，孩子建立了自信念，对待各种事物的态度就会变得更加专心。

教育的根本就是要呵护孩子们的幻想，给他们期望。刚接手三班级时，就听其他老师说了张宇的状况。她，一个不注意形状，学习一塌糊涂的孩子。当大家说她没救了，放下吧的时候，我却暗下决心，用我的爱去挽救她。明白这些状况后，我就利用课间常常与她谈心、沟通，使得她渐渐地能够理解我，情愿与我沟通一些事情。在每节的语文课上，我总是抽她回答一些简洁的问题，每当她回答正确时，我总是对她竖起大拇指表扬她，不断地给她信念。课后我抽空辅导她，鼓舞她背课文哪怕是一段一段给我背。久而久之，她开头喜爱上语文课，而且每节语文课上总能看到她专心举手发言，每次的课堂作业她总是很准时地给我批改，每篇课文她总是很仔细专心地背给我听。慢慢地，她的脸上现出了孩子应有的笑意。她观察我不再游移躲闪，而是大方又欢乐。之后，她的学习进步很快，从以前的不及格到期中考试的及格，老师表扬她，同学们对她刮目相看，课间同学们都在谈论说她进步真的很快。从那以后，她对学习语文的专心性更强了，这对于她来说是多么地不简单呀，虽然在对她的辅导过程中我也消失了不少苦恼，但当我每次看到她进步时，都感到无比欣慰。有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对同学终身的进展或许产生不行估量的影响。

教育是一门艺术，只有走进同学心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。对待好同学要恩威并施要做到准时批判，适时鼓舞。

班上有个女生叫张驰，是班干。一次，她的作业马虎不堪。我将她的作业拿给她看，责问：“你这样写作业，我难以信任，你一向是优秀的，今日为何这么潦草”这位女生无言以对，懊悔却已静静爬上脸颊。我不忍再责问，也未作任何补充或是示意让她重写，只是提示她下次留意就行。其次日下午，我来到教室，刚坐下，一个崭新的练习本赫然出此刻我的面前。翻开一看，竟是张驰重新补写的作业，字字端正，笔笔仔细，字的大小相等，像刀刻一般，清秀隽永，和从前的作业相比，简直判若两人。我的内心突然涌动着感动和欣悦：这个张驰，真让我刮目相看。随即，我拿起红笔，在她的本上加上批语：“我不仅仅观赏你的作业，我更观赏你改过的作风，你能这样要求自己，真是慧心难得。期中考试时，学校对三班级同学进行语文调研测试，张驰考了95分的好成果，得了第一名。这位小女生又一次让我刮目相看。我在全班同学面前对她大加欣赏，班上前三名同学的名字被我搬上光荣榜，我在第一名张驰的名字四周特地画了几个五角星，好像给她戴了一顶布满光环的帽子。我发觉，张驰那张小脸兴奋得通红通红，眼睛里盛满了浓浓的笑意、幸福和沉醉。准时批判适时鼓舞是一服良药，它能造就一个好孩子，只要教育者把握好尺度。

有人说：“假如一个老师把喜爱教育和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”由此看来，“德”是给予人类灵魂的基石，道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。只有喜爱同学，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重同学人格、引导同学成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子呢虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给同学营造一个宽容的学习环境，在鼓舞同学的人格力气的成长上，共性张扬的进展上，是同样不容忽视的。

我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘职责，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”已作为我的座右铭。为了我所喜爱的教育事业，也为了我心中的那份爱，不断激励我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳。有爱才有理解，有爱才有和谐，有爱才有期望!让爱永驻我们心中，呵护孩子们的幻想吧!

中学校老师我的教育叙事范文精选篇5

新担当其次试验学校二班级数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担忧，就怕他们对数学没有爱好，由于爱好是孩子学习数学的动力。

开学以后，最担忧的事也就消失了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换看法，怎样才能让孩子对数学有爱好呢实在的，应对一群聪慧的孩子，怎样才能让他们喜爱数学呢对我真是一个挑战!

我除了上课尽量使用做中学，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们渐渐亲近我外，我与同学还有一个小隐秘。只要有家长与我交换看法，我就给他们讲：“同学对数学的没有爱好，关键在于他们对数学的那份自信的丢失!我们要赐予他们自信，他们才会喜爱数学!我准备把考题提前叫一些同学先做一遍。”有的家长问我这样好吗我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”

接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的同学说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下载下来做吧!老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去仔细的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次简洁开心的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们快乐的笑容!一个同学在网上这样写到：“昨日，姜老师把试卷发下来了，我看了一下得分是95分，错了两道小问题，我唉声叹气地说：要是得了100分就好了，平常上课要用心听讲、专心发言，成果会越来越好。啊!这真是我最满足的数学试卷啊。”还有同学这样写：“这天是3月21日，星期三。上午，我们第一节是数学课，陈老师先问：你们是情愿上课还是情愿考试呀有许多同学都说情愿考试，陈老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶!数学考试喽!一会儿，陈老师把试卷发了下来，我们就开头做题了，我做到最终一题的时候，我一看，哈哈!我全会做!我必需能得到100分!”

要明白他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里感动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成果，上课他们共性的仔细，作业虽不算很好，却能较好的把握新资料。

真正的单元测查更令我兴奋，上期班上不及格的付淑悦同学也考了84分，她已经成为班上听课仔细、专心举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。但是我和她的隐秘还要进行下去，直到她考得更好。

中学校老师我的教育叙事范文精选篇6

为期两周的教育见习结束了，回望这短短的两周，我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记到与三班级五班的同学们相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者就应具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。接下来我就这两周的教育见习作一个小小的总结。

第一天，我和班上的其他同学在7：50的时候准时到达试验学校，我和一个同专业的学妹分到了三班级五班，主要跟随姜老师学习语文教学和班主任工作。姜老师不仅仅人长得美丽，而且对我们非常的友善。很热心地给我们搬了两把椅子。我们到班上的时候正好是姜老师在上语文课，我和学妹就坐在教室后面听课。这是一节评讲课。这一节给我的印象挺深刻的。三班级的同学已经开头初步接触写作的学习。其中有一部分是让同学们介绍家乡的特产，并写一段广告语。有个同学写到：南充的酸菜，这酸爽不敢想，又香又甜，要吃酸菜就吃南充酸菜。我不明白是不是我的笑点很低，当时差点笑出声了。觉得这个同学听聪慧的，仿照老谭酸菜便利面的广告语。还有的同学写到：温江的大蒜，美容又排毒。不得不说，我也算是在温江待了快三年的人了，怎样就不明白那里的特产是大蒜呢。

听了姜老师的课，我觉得她把单调乏味的语文学问教得活泼生动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的语文学问，联系实际，并利用投影仪把生动的画面展此刻同学的眼前，这样能够增加同学的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就像在操作一台机器一样娴熟。在学校的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的同学根本没有时间去想其他，同学的思路跟着老师快速旋转，还有她的新课程思想布满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她，她说她有三十多岁了，可我们觉得她只有二十六、七岁。这是表象上的，可我觉得她让我觉得年轻的地方是她的教学方法和理念。她是一位很好的语文老师，语文课上她的同学能把以前学过的课文倒背如流，学习新课文在老师的指导下可自行读、研，这在一班级的课堂中是多么的难能珍贵啊!可这位温顺、漂亮、大方的老师做到了，她在语文的教学中有很多亮点，我不明白我以后能不能学会。

这两个星期我也听了许多青年老师赛课的公开课，由于这次见习的同学比较多，所以每次上公开课的教室后面都坐满了。我又相继听了英语课、数额学科、音乐等课程，还有一节队会课，这也是我第一次听队会课，才明白队会课全程都是由同学来主持进行的活动。记得这届队会课的主题是“废物利用”，有两个肖老师当主持人，组织同学们进行活动。有的同学利用报纸或者塑